بخشی از پاورپوینت
اسلاید 2 :
گفتاری بر آموزش مداوم جامعه پزشکی و وضعیت آن در ایران
اسلاید 3 :
"خداوندا به من فرصتی عطا کن تا فرصت توسعه دانشم را داشته باشم چراکه هیچ حدی بر دانش متصور نیست. کمکم کن تا نقص های آموزشی ام را اصلاح و تکمیل کنم چراکه دورنمای علم روز به روز در حال گسترش است. به من شجاعتی بده تا اشتباهات روزانه ام را پذیرا باشم تا بتوانم در روشنایی، آنچه را که در تاریکی جهل خود نمی دیدم درک کنم."
ابن ميمون، قرن 12
نقل از دكتر جهان شاه صالح استاد دانشگاه تهران در سال 1959 در دومین همایش بین المللی آموزش پزشکی (هاردن، 2005).
اسلاید 4 :
آموزش مداوم حرفه اي عبارت است تجارب به دست آمده بعد از آموزش اوليه رسمي كه در كاركنان يك حرفه صلاحيتهاي مناسب و متناسب با حرفه را به وجود ميآورد و تمام تجربيات يادگيري را در طول خدمت حرفه اي فرد دربر ميگيرد.
اسلاید 5 :
به کلیه آموزش هایی که به هر طریقی پزشکان بعد از پایان رسمی دوره تحصیلی دریافت می کنند می گویند.
آموزش مداوم حرفه اي
اسلاید 6 :
در کشورهای اروپایی سه مدل رایج آموزش مداوم وجود دارد:
1- مدل پزشک محور (Physician-Centric)
2- مدل سیاسی محور (Politician -Centric)
3- مدل دانشگاه محور (University -Centric)
مدل های رایج ارائه برنامه ها
اسلاید 7 :
1- مدل پزشک محور
اسلاید 8 :
1- مدل پزشک محور
مسئولیت آموزش مداوم بر عهده متخصصان است.
پزشکان به صورت مستقیم مسئول طرح قوانین و تایید فعالیت های آموزشی هستند.
در این مدل دولت (به طور مثال وزارت بهداشت) نقش محدودی دارد.
دانشگاه ها نقش مشخصی در مدیریت عمومی آموزش مداوم حتی در صورت ارائه، ندارند.
ارائه برنامه ها توسط گروه های مختلف ذینفع مانند موسسات آموزشی، شرکت های دارویی، پزشکان، بیمارستان ها، دانشگاه ها، انجمن های پزشکی و انجمن های علمی ملی صورت میپذیرد.
اسلاید 9 :
1- مدل پزشک محور
به طور کلی، فعالیت های آموزش مداوم پزشکی در این مدل یک رویکرد بدون ساختار است
تامین بودجه در این رویکرد توسط اشخاص ثالث صورت می گیرد و شرکت های داروسازی منبع اصلی تامین بودجه هستند.
آلمان، ایتالیا، جمهوری چک به صورت تیپیک از این مدل پیروی می کنند. انگلستان و سوئیس نیز تقریبا از این مدل استفاده می نمایند.
اسلاید 10 :
2- مدل سیاسی محور
اسلاید 11 :
2- مدل سیاسی محور
وزارت بهداشت مسئول سازماندهی و مدیریت آموزش مداوم پزشکی است.
آموزش مداوم پزشکی به صورت مستقل اداره می شود و به صورت آشکار از سیستم های دانشگاهی جدا می باشد.
اسپانیا یکی از پیروان این مدل است. وزارت بهداشت مسئول سازماندهی، مدیریت و اعتباربخشی برنامه های آموزش مداوم است.
اسلاید 12 :
2- مدل سیاسی محور
مدل های رایج ارائه برنامه ها
ارائه دهندگان فعالیت های آموزش مداوم شامل انجمن های حرفه ای پزشکی و نهادهای آموزش پزشکی است.
فرانسه اخیراٌ از رویکرد پزشک محور با اتاق های پزشکی ناحیه ای که مسئول سازماندهی آموزش مداوم پزشکی بودند به سمت مدل سیاسی محور تحت نظارت وزارت سلامت حرکت کرده است.
اسلاید 13 :
3- مدل دانشگاه محور
اسلاید 14 :
3- مدل دانشگاه محور
مدل دانشگاه محور با سیستم آموزش مداوم مرکزی و ساختارمند که با نهادهای آموزش پزشکی از قبل از فارغ التحصیلی تا تحصیلات تکمیلی در هم تنیده است مشخص می شود.
دانشگاه ها ارائه دهندگان اصلی آموزش مداوم پزشکی هستند، در حالی که چهارچوب های قانونی، ساختارها و قانونگذاری و تایید توسط وزارت بهداشت انجام می شود.
دانشگاه ها نقش محوری در اجرای اقدامات آموزشی برای آموزش قبل از فارغ التحصیلی، تحصیلات تکمیلی و آموزش مداوم پزشکی دارند.
اسلاید 15 :
دانشگاه ها توسط وزارت بهداشت قبل از ارائه اقدامات آموزشی مورد اعتباربخشی قرار می گیرند.
کشورهای مشخصی که توسط این مدل هدایت می شوند اوکراین و بلاروس است. همچنین مجارستان نیز به این گروه با سیستم آموزشی ساختارمند و تلفیق مراحل قبل از فارغ التحصیلی، تحصیلات تکمیلی و آموزش مداوم پزشکی ملحق شده است.
اسلاید 17 :
آموزش مداوم و حوزه سلامت
انتظار بیماران و جامعه از پزشکان و کادر سلامت، به روز بودن و داشتن مهارت حرفه ای است که به نظر می رسد این امر از طریق آموزش مداوم پزشکی و توسعه مداوم حرفه ای حاصل شود.
آموزش مداوم به عنوان یک وظیفه اخلاقی و مسئولیت فردی افراد تیم ارائه دهنده مراقبت های سلامتی در سرتاسر زندگی حرفه ای آنها در نظر گرفته شده است
برگزاری اولین دوره آموزش مداوم پزشکی در دنیا در سال 1935 گزارش شده است و از سال 1960 به بعد ردپای بحث در زمینه این مقوله در متون و ادبیات آموزش پزشکی مشاهده می شود.
اسلاید 18 :
موانع CPD وCME در کشورهای در حال توسعه و راه حل های پیشنهادی
اسلاید 19 :
اعتبار بخشی برنامه های آموزش مداوم
اسلاید 20 :
مرکز آموزش مداوم کشوری
برنامه های آموزش مداوم
