بخشی از پاورپوینت
اسلاید 1 :
ایجاد بانک سوال هاي آزمون چند گزينه ای
اسلاید 2 :
مجموعه اي از روش هايي است كه از طريق آنها اثربخشي و كارآيي هر يك از سوالات آزمون و كل امتحان اندازه گیری مي شود. شناسايي عوامل موثر در افزايش اثربخشي و كارآمدي هر يك از سوالات آزمون، مدرس را قادر مي سازد تا آزمون ها يا امتحانات استاندارد و مناسب تري طراحي كند.
تحليل سوالات اين امكان را فراهم مي سازد تا ويژگي هاي هر يك از سوالات آزمون بررسي شود و بدین سان از قدرت سوال جهت سنجش توانایی آزمون شونده اطمینان حاصل نمود.
مزایای تحلیل سوال های چند گزینه ای
اسلاید 3 :
مهم ترین مزیت تحلیل ازمون برای مدرس انتخاب سوالات مناسب برای وی و تشکیل بانک سوالات اختصاصی خود است.
یک مدرس کدام سوالات را در بانک خود ذخیره می کند؟
اسلاید 4 :
1- ضریب دشواری
2- ضریب تمیز
3- اعتبار آزمون
4- تحلیل گزینه های انحرافی
تحلیل سئوالات آزمون
اسلاید 5 :
تعریف
درصدی ازافرادکه به سئوال جواب درست داده اند.7 /0- 3/ 0است.
ضریب دشواری Difficulty Index
سئوال دشوار
سئوال آسان
اسلاید 6 :
شاخص دشواری یک شاخص وارونه است. هر چه مقدار این شاخص کو چکتر باشد.(به صفر نزدیکتر باشد ) سوال مشکل تر و هرچه مقدار آن بزرگتر باشد( به 100 نزدیکتر باشد ) سوال آسان تر است. در آزمون های چند گزینه ای سطح دشواری آنها در حد متوسط باشد. سوال های با سطح دشواری متوسط امکان پراکندگی درنمره آزمون شوندگان را افزایش می دهند. سطح دشواری مطلوب برای یک سوال بدون توجه به نوع سوال حدود 50 درصد (بین 30% تا 70%) درنظر گرفته می شود.
دامنه درجه دشواري:
100%---- 85%---- 65% ---- 45% ---- 25% ---- 0
فوق العاده دشوار = 0 تا 25%
خیلی دشوار = 25% تا 45%
دشوار = 45% تا 65%
متوسط = 65% تا 85%
ساده = 85 % تا 100%
تفسیرشاخص:
اسلاید 7 :
ضریب دشواری سئوال (P )
انتخاب های درست گروه بالا+ انتخاب های درست گروه پائین
تعدادافرادگروه بالا + تعدادافرادگروه پائین
اسلاید 8 :
A119
B118
C0 17
D1 17
E016
F116
G116
H115
I015
J115
K014
L114
M114
N013
O012
P012
Q111
R110
S09
T09
گروه بالا
گروه پایین
7 صحیح 3 غلط
4 صحیح 7 غلط
اسلاید 9 :
ضریب دشواری عددی بین صفر تا 100 است.
تفسیر عدد صفر این است که هیچکس به آن سؤال پاسخ درست نداده و عدد 100 نشانگر پاسخ صحیح کلیه داوطلبان به سؤال است.
سطح مطلوب سؤالات چهار گزینهای ضریب دشواری بین 30 و 70 می باشد.
ضریب دشواری صفر تا 29 سؤالاتی سخت و نامناسب
و ضریب دشواری بین 71 تا 100 آسان و نامناسب
اسلاید 10 :
تعریف
ضریب تمیز : قدرت سئوال را درتشخیص بین گروه قوی وگروه ضعیف آزمون شوندگان مشخص می کند یعنی معلوم می نماید که سئوال تاچه اندازه می تواند گروه قوی راازگروه ضعیف تشخیص دهد.
ضريب تميز Discrimination Index
اسلاید 11 :
انتخاب های درست گروه پائین – انتخاب های درست گروه بالا
تعداد افراد یک گروه (بالا یا پائین)
اسلاید 12 :
A119
B118
C0 17
D1 17
E016
F116
G116
H115
I015
J115
K014
L114
M114
N013
O012
P012
Q111
R110
S09
T09
گروه بالا
گروه پایین
7 صحیح 3 غلط
4 صحیح 7 غلط
اسلاید 13 :
Good student
bad student
تفسیر شاخص تمیز
قوه تميز سوال
مناسب است
سوال بدون توان تميز فراگیر قوی وضعیف
قوه تمیز سوال نامناسب است
Good student
bad student
bad student
Good student
فراگير قوي از فراگير ضعيف بدتر عمل كرده است
اسلاید 14 :
هرقدرضریب تمیزبزرگترباشد قوه تمیزآن سئوال بیشتر هرقدر این ضریب کوچکترباشد قوه تمیزآن کمتراست
مثلا : اگرضریب تمیزسئوالی 90/ باشدآن سئوال آزمون شوندگان قوی وضعیف راخیلی خوب ازهم جداخواهدکرد
امااگراین ضریب 1/ 0باشدآن سئوال ازعهده جداسازی دانشجویان قوی وضعیف به خوبی برنخواهدآمد
ضریب تمیزصفرحاکی ازاین است که سئوال به هیچ وجه نتوانسته بین گروه قوی وضعیف تمایزقائل شود
تفسیرضریب تمیز
اسلاید 15 :
منفی بودن ضریب تمیز به معنی آن است که گروه قوی از گروه ضعیف عملکرد پایین تری داشته اند. این مشکل به طور معمول ناشی از ایراد خود سوال می باشد .
چنانچه سوال دارای اشکال فنی نباشد، افراد گروه بالا یا آن سوال را به طور کامل یاد نگرفته اند یا آن را به غلط آموخته اند.
اسلاید 16 :
مقادیرمطلوب ضریب تمیز
اسلاید 17 :
رابطه ضریب تمیز و ضریب دشواری
اسلاید 19 :
باید دقت کنیم که تنها درصورتی ضریب تمیزبه حداکثریا1+می رسدکه ضریب دشواری برابر5/ 0یعنی درحدوسط باشد
درنتیجه سئوالهای خوب یک آزمون آنهائی هستندکه دارای ضریب دشواری متوسط وضریب تمیزبالائی باشند.
الزاما سوالات سخت سوالاتی مناسبی نیستند.
مهم
اسلاید 20 :
پايايي آزمون
Reliability))
