پاورپوینت رویکردها و روشهای پژوهش تربیتی

بخشی از پاورپوینت

اسلاید 1 :

رويکردها و روشهاي پژوهش تربيتي

اسلاید 2 :

چند تصميم عمده
پيش از اجراي يک برنامه پژوهشي، پژوهشگر بايد تصميمهاي متعددي بگيرد. اگر شما اين ابعاد را بهتر درک کنيد، آمادگي بيشتري براي گرفتن تصميمهاي مزبور خواهيد داشت.
بُعد اول: تعيين موقعيت پژوهش در سلسله مراتب پژوهشها
1.اکتشاف 2. توصيف 3. تبيين

اسلاید 3 :

چند تصميم عمده
فعاليت
براي مطالعه بيشتر اين جنبه مراجعه کنيد به فصل دوم از جلد اول کتاب: شيوههاي پژوهش اجتماعي: رويکردهاي کيفي و کمي ( از صفحه 63 تا 68)

اسلاید 4 :

چند تصميم عمده
بُعد دوم:استفاده از پژوهش
بيش از يک قرن است که دانشهاي تربيتي دو شاخه از پژوهشگران را در خود جاي داده است. در يک طرف پژوهشگراني هستند که گرايش علمي آنها بر توسعه دانش موجود در تعليم و تربيت تعلق گرفته است. در طرف ديگر، پژوهشگراني قرار دارند که از پژوهش تربيتي براي حل مشکلات خاص در رويدادهاي تربيتي بهره ميگيرند.

اسلاید 5 :

چند تصميم عمده
گروه اول که به دنبال درک ماهيت رويدادها و پديدههاي مربوط به تربيت هستند، درگير پژوهشهاي بنيادي (Basic research ) هستند و مرزهاى دانش عمومى بشر را توسعه مىدهند و قوانين علمى را کشف نموده، به تبيين ويژگىها و صفات يک واقعيت مىپردازند. اين پژوهشها را پژوهش محض (Pure research ) يا پژوهش علمي – دانشگاهي ( Academic research ) هم ميخوانند.
در مقابل، پژوهشگران دسته دوم که به دنبال به کار بستن دانش براي مرتفعساختن مشکلات و مسائل خاص در حوزه عمل تربيت هستند، با پژوهشهاي کاربردي ( Applied research ) سر و کار دارند.

اسلاید 6 :

چند تصميم عمده
نمونه پژوهش بنيادي
سه پژوهشگر به نامهاي شعاعکاظمي، ميرمحمدحسين و نقيب در سال 1394 به بررسي رابطه آموزههاي ديني والدين و رشد اخلاقي کودکان اقدام کردند. يافتههاي پژوهش نشان داد که که بین دینداري والدین و رشد اخلاقی کودکان ( دختر و پسر )رابطه مثبت و معناداري وجود دارد اما این رابطه بر اساس متغیر جنسیت متفاوت است، يعني ميزان اين رابطه در ميان دختران و پسران يکسان نيست.

اسلاید 7 :

چند تصميم عمده
پژوهش يادشده دانش موجود ما در مورد متغيرهاي مرتبط با فرايند رشداخلاقي توسعه ميدهد. اين تحقيق اگر چه ممکن است در زمينه عمل تربيتي مؤثر واقع افتد، اما به طور مستقيم براي استفاده در زمينه رشد اخلاقي مورد استفاده قرار نميگيرد و با هدف قبلي براي حل مشکل خاصي در زمينه ارتقاي تراز اخلاقي طراحي نشده است.

اسلاید 8 :

چند تصميم عمده
براي مطالعه بيشتر رجوع کنيد به :
رابطه آموزههاي دینی والدین و رشد اخلاقی کودکان دبستانی
پژوهشگران: مهرانگیز شعاع کاظمی، سیده آتنا میر محمد حسین اوشانی، فرزانه نقیب
نشريه پژوهش در مسائل تعلیم و تربیت اسلامی، شماره 29 ، زمستان 1394

اسلاید 9 :

چند تصميم عمده
فهرستي از چند پژوهش بنيادي معاصر در زمينه تعليم و تربيت

- اهداف، اصول و روشهای تربیت اخلاقی از دیدگاه خواجه نصیرالدین طوسی

- جایگاه طبیعت در تربیت انسان از دیدگاه قرآن کریم

- مبانی تعلیم و تربیت از دیدگاه علامه سید محمد حسین طباطبایی

- بررسی و نقد اهداف تعلیم و تربیت در حکمت سینایی

- تاملی در معنای حب در قرآن و دلالت های تربیتی آن

اسلاید 10 :

چند تصميم عمده
- بررسی تطبیقی آرای تربیتی ملامحسن فیض کاشانی و جان دیویی
- رابطه آموزه های دینی والدین و رشد اخلاقی کودکان دبستانی
- تعلیم و تربیت اخلاقی از دیدگاه ابن سینا و هربارت

اسلاید 11 :

چند تصميم عمده
نمونه پژوهش کاربردي
عمويي و خياطان (1398) در پژوهش خود به بررسي معنويتدرماني مبتني بر تعاليم اسلامي در درمان رفتار خشم نوجوانان دختر شهرستان خمينيشهر اقدام کردند. رويکرد پژوهش کاربردي و روش آن شبهآزمايشي بود. شرکتکنندگان به مدت شش هفته تحت برنامه آموزش معنويت درماني اسلامي قرار گرفتند. نتايج پژوهش نشان داد که اجراي اين برنامه در کاهش خشم و مؤلفههاي آن در زمينه ناکامي، پرخاشگري بدني، روابط با همسالان و روابط با مراجع قدرت مؤثر بوده است.

اسلاید 12 :

چند تصميم عمده
براي مطالعه بيشتر رجوع کنيد به مقاله:
اثربخشي معنويتدرماني مبتني بر آموزههاي اسلامي بر خشم نوجوانان
پژوهشگران: محمد عمويي، فلور خياطان
سالنامه: مسائل کاربردی تعلیم و تربیت اسلامی/ تابستان 1398/ شماره 25

اسلاید 13 :

چند تصميم عمده
فهرستي از پژوهشهاي تربيتي کاربردي معاصر:
- اثربخشی روان درمانی مثبت گرا با تأکید بر آموزه های دینی بر بهبود سازگاری روانشناختی دانش آموزان دارای افکار خودکشی
- اثربخشی آموزش برنامه مبتنی بر معنویت وآموزههای اسلامی بر اضطراب و تابآوری تحصیلی دانشآموزان
- مطالعه چگونگی نهادینه کردن نمازخوانی فرزندان نوجوان توسط والدین: ارائه مدل مطلوب با رهیافت گراندد تئوری
- تحلیل محتوای کتاب های درسی هدیه های آسمان دوره ابتدایی از نظر توجه به اخلاق زیست محیطی
- تاثیر آموزش با مدل تغییر مفهومی بر میزان درک فلسفی مفهوم معاد در دانشآموزان

اسلاید 14 :

بسياري از افراد عادي پژوهشهاي بنيادي را مورد انتقاد قرار ميدهند و ميگويند « اين پژوهشها چه فايدهاي دارند؟ ». آنان چنين مي پندارند که پژوهشهاي بنيادي اتلاف زمان و سرمايه است چون کاربرد مستقيمي ندارند يا به حل يک مشکل پيش رو کمکي نميکنند.

اسلاید 15 :

اين موضوع درست است که دانش حاصل از پژوهش بنيادي اغلب در کوتاه مدت فاقد کاربردهاي عملي است، اما با اين حال پايههاي رشد دانش ضروري در زمينههاي تعيين خطمشيها، حل معضلات و برنامهريزيها را فراهم ميکنند. مأخذ روشها و ابزارهايي که پژوهشگران کاربردي توليد ميکنند، عمدتا از پژوهشهاي بنيادي گرفته شدهاند. پژوهشگران کاربردي به دنبال پاسخهاي سريع براي استفاده در ماه يا سال بعد هستند، اما پژوهشگران بنيادي به سختي در تلاش براي يافتن پاسخ پرسشهايي هستند که بيش از يک قرن بر انديشه بشري تأثير دارند.

اسلاید 16 :

بعد سوم: زمان در پژوهش
يکي از ابعاد پژوهش توجه به بعد مدت زمان است. آگاهي از اين بعد به پژوهشگر کمک ميکند، چرا که به واسطه دخالت دادن زمان پرسشها يا مباحث پژوهشي متفاوتي در پروژه پژوهشي قرار ميگيرند.

اسلاید 17 :

برخي از مطالعات، تصويري ثابت از موضوع در يک برهه زماني خاص به پژوهشگر ارائه ميدهند. اما برخي ديگر، تصويري سيال از موضوع در طول زمان فراهم ميکنند. پژوهش از سنخ اول را پژوهش مقطعي ( Cross-Sectional Research ) و پژوهش از سنخ دوم را پژوهش طولي(Longitudinal Research ) ميگويند

اسلاید 18 :

نمونه پژوهش مقطعي

رابطه رشد خودکنترلی و قضاوت اخلاقی بر پیشرفت تحصیلی دانشآموزان پایه پنجم
پژوهشگران: نویسنده : حسین حجتپناه؛ زهرا اماني؛ سياوش طالعپسند
نشريه: دو فصلنامه پژوهشهاي تربيتي، شماره 15

اسلاید 19 :

فعاليت
يک نمونه از پژوهش طولي را شناسايي کرده و معرفي کنيد.

اسلاید 20 :

براي مطالعه بيشتر اين جنبه مراجعه کنيد به فصل دوم از جلد اول کتاب: شيوههاي پژوهش اجتماعي: رويکردهاي کيفي و کمي ( از صفحه 85 تا 93)