پاورپوینت دوره اول رشد تفکر اجتماعی پیش از تولد تا تکلم

بخشی از پاورپوینت

اسلاید 1 :

بسم الله الرحمن الرحیم

دوره اول رشد تفکر اجتماعی
پیش از تولد تا تکلم

اسلاید 2 :

تعریف رشد

رشد از منظر روانشناسی:

یک سیستمی پویا و فرایندی منظم، مرحله ای و پیوسته که از لقاح تا مرگ گسترش دارد و شبکه پیچیده تأثیرات زیستی، روانشناختی و اجتماعی آن را شکل می دهد. (لورابرک)
هدف رشد در روانشناسی و فرهنگ عمومی جامعه:(طیب گزینی 19)
ارتقای توان های شناختی
تعادل در امور زیستی
بهبود روابط اجتماعی فقط بعد مادی انسان مورد توجه است.(از انعقاد نطفه تا لحظه مرگ)
کنترل و مدیریت هیجانی
و.

اسلاید 3 :

رشد از منظر قرآن

قرآن کریم غایتی فراتر از ابعاد مادی برای انسان در نظر دارد و ابعاد مادی به عنوان بستر و ابزاری برای حاصل شدن آن است.

رشد در قرآن طی کردن مراتب فطری در بستر بلوغ طبیعی
غایت آن قرب و کمال و رسیدن به مقام خلیفه الله
مراحل رشد شش دوره پنج تا هفت ساله است

منظور از فطرت چیست؟

اسلاید 4 :

فطرت درآثارشهید مطهری

فطرت به معناي خاص، كه در قرآن كريم به كار رفته:
همان فطرت توحيدي و الهي انسان (فطرت ديني) است كه عبارت است از توانايي ذاتي و سرشتي شناخت و گرايش به اللّه در انسان؛

اما فطرت به معناي عام، كه استاد مطهّري با تحليلي فلسفي به آن رسيده:

مجموعة ويژگيهاي سرشتي نوع انسان كه بالقوه در او وجود دارند. اين استعدادها و تواناييهاي سرشتي كه فصل مميز انسان از ديگر موجوداتاند، استعدادهايي چون حقيقتجويي، خلاقيت، ميل به داشتن فرزند، عشق و پرستش را دربر ميگيرند.

اسلاید 5 :

خداوند انسان را بر مبنای فطرت پاک و خدا جو خلق کرده و فجور و تقوایش را از همان ابتدا به او الهام کرده.
تربیت چیزی جز پرورش و شکوفا کردن فطرت نهادینه در وجود کودک نیست. عدم اهتمام به تربیت در مسیر فطرت موجبات ظهور صفات و ویژگی هایی با سیر منفی را رقم می زند.

گوهر فطرت انسان حقیقتی دارای مراتب است که باید تحت تعلیم و تزکیه قرار گرفته تا به غایت و نهایتی که خداوند متعال برای او در نظر گرفته است برسد.(طیب21)

اسلاید 6 :

وضعیت موجود
وضعیت مطلوب
دوره های رشد
محورهای رشد
تعریف رشد
رشد سیر از وضعیت موجود به وضعیت مطلوب است.

در واقع رشد تحولی ارادی و انتخابی است که به صورت تدریجی و پلکانی صورت می گیرد، یعنی خصوصیات هر دوره با دوره های قبل و بعد کاملا متفاوت است.

اسلاید 7 :

رشد یعنی هرکدام ازاین دوره ها از تمام این محورها برخوردار باشند (وضعیت مطلوب).

اسلاید 8 :

پرسش:

1- مبنای رشد و تعالی چیست؟
2- مبنای شناخت وضعیت موجود چیست؟
3- چه چیزی غایت و مسیر رسیدن به آن را تعیین می کند؟
4- معیار و ملاک تشخیص درست وغلط در زندگی انسان چیست؟
5- در زندگی انسان چه چیزی حجّت است؟ چگونه آن را پیدا و بر اساس آن عمل کنیم؟

اسلاید 9 :

حقیقت زندگی انسان:

هر اتفاقی در زندگی شامل شناخت وضعیت موجود و آسیب شناسی آن، شناخت امکانات، شناخت وضعیت مطلوب و سیر رسیدن به آن همه باید منتسب به وحی، رسول و کتاب باشد.

اسلاید 10 :

اعمال ولایت در مقاطع گوناگون زندگی انسان
پیش از انعقاد نطفه
جنینی
طفولیت و کفالت
نطق به وسیله کلام
اکمال فطرت
اکمال و اتمام نعمت

اسلاید 12 :

دوره های زندگی انسان بر اساس تأثیر وتأثر در نظام اجتماع

اسلاید 13 :

توضیح تکمیلی

دوره طفولیت (7 سال اول)
جاری شدن حجت و حکم رسول کاملا از طریق والدین است.
رزق حلال_ محیط سالم_ دوری از انواع محرمات و..
فرد صرفا از اجتماع تأثیر می‏پذیرد.
اهمیت خالص سازی این دوره از شرک و هرگونه شائبه غیر الهی
اهمیت انتخاب همسر
اهمیت مسائل مربوط به مقدمات فرزندآوری مانند رزق حلال و طیب

دوره گذار

کودک تشخیص هایی می دهد اما کلیات و حسن و قبح را نمی تواند درک کند. باز هم والدین برای او تصمیم می گیرند به علاوه دادن کمی استقلال.

اسلاید 14 :

دوره اول رشد اجتماعی
انتخاب همسر
قبل از انعقاد نطفه
دوران جنینی
از تولد تا آغاز کلام
آغاز نوشتن
اولین دوره رشد اجتماعی (حداقلی)
اولین دوره رشد اجتماعی (حداکثری)

اسلاید 15 :

اصول کلی تربیت با توجه به توانمندی های نطق، کلام، و حواس
کودک تعلیم پذیر است.
تعلیم کودک با سایر دوره ها متفاوت است.
ساختار کودک پیچیده نیست. پس رفتارهای او به دلیل فقدان پیچیدگی قابل تحلیل و برنامه ریزی است.
برنامه ریزی طفل بیرونی است نه درونی. توسط والدین و مربیان(طیب 29)
کودک درک انتزاعی کافی ندارد. فهم او مبتنی بر تجربه های حسی و خیال است
القائات محیط به شدت بر کودک تأثیر می گذارد. دوران وابستگی و عدم اختیار کامل (در دعای عرفه)
کلام بیشترین تأثیر را بر روی کودک می گذارد.
با کلام طیبه و مؤثر می توان نطق و سپس کلام طفل را ضابطه مند کرد.(33 مهارت)
اهمیت ارتباط والدین با کودک در این دوره، به نحوی است که ارتباط عاطفی و قوی مؤثر در این دوره تبعیت و حرف شنوی در دوره های بعد را پیش بینی می کند.

اسلاید 16 :

مهم ترین سؤالات تربیتی این دوره

1- توانمندی ها، امکانات و دارایی های کودک در این دوره رشد چیست؟
2- غایت ها و اهداف رشد که کودک باید به آنها برسد چیست؟
3- مسیر و فرایند رساندن به غایت ها با توجه به امکانات چگونه است؟

اسلاید 17 :

محورهای دوره اول براساس مراتب طیب

بسترسازی طیبات
القای کلمات طیبه
بروزات قولی طیب
حواس
نطق
کلام
حیات طیبه
رزق طیب

اسلاید 18 :

مؤلفه های دوره اول رشد اجتماعی(توانمندی ها)


طیبات
قبل از انعقاد نطفه
مرحله خلق و تعلیم در جنین
مرحله کفالت (شیرخوارگی)
مرحله تعلیم کلام و تادیب نطق(طفولیت)
اعضاء
حواس
قلب
فکر
عقل
درون
بیرون
نطق
کلام
حواس

اسلاید 19 :

حواس دروازه و مقدمه شکل گیری ادراکات، تخیلات، باورها و اعتقادات است(35 طیب)

حواس پنجگانه از ابتدای تولد و حتی قبل از آن و در دوران جنینی فعال می شوند. یعنی از همان ابتدای جنینی انسان قابلیت تعلیم پذیری را دارد.

سمع و بصر دو توان مهم اند که نقش بسیاری در تعیین سعادت و شقاوت انسان دارند. زیرا خوب دیدین و خوب شنیدن گام اول تصدیق واقعیات و حقیقت های عالم است.

(اولین حسی که در دوره جنینی به کار می افتد حس شنوایی است.
کودک در این دوره به شدت تحت تأثیر حواس است و از آن اثر مستقیم می گیرد.
کودک بسیار تقلید پذیر است و دیدنی ها و شنیدنی ها را بدون اینکه درکی از آنها داشته باشد تکرار می کند.
حواس کودک از آنجا که فقط مبتنی بر تجربه است و همراه با انتزاع و تحلیل نیست، دارای خطاهای متعددی است. (38)
حس های ظاهری مقدمه ای برای رشد و پرورش حواس باطنی و درونی اند. (طیب 53)
حواس

اسلاید 20 :

نوزاد در ماههای اولیه به شدت تحت تأثیر حواس است و با دریافت هر محرکی به سرعت واکنش نشان می دهد.آسیب پذیری روان کودک در این دوره بیشتر است چون هر محرکی بلافاصله بررفتار او اثر می گذارد.

در اثر رشد و ظهور ساختارهای دیگر مانند خیال، حافظه و وهم، کودک می تواند بین محرک و عکس العمل فاصله بیندازد.

حواس
نطق
عمل
حواس
عمل