پاورپوینت بازی درمانی

بخشی از پاورپوینت

اسلاید 1 :

بازی درمانی

اسلاید 2 :

تعریف بازی
روبین،فاین و واندنبرگ(1983)،عنوان کرده اند برای اینکه فعالیتی را بازی نامید باید 5 ویژگی داشته باشد:
-فرد برای انجام آن دارای انگیزه درونی باشد.
-به صورت آزادانه انتخاب شود.
-خوشایند(لذت بخش) باشد.
-واقعیت گریز باشد.
-بازیکن در بازی شرکت فعال داشته باشد.

اسلاید 3 :

پیاژه(1951) بازیها را به سه دسته مهارتی، نمادین و باقاعده تقسیم می کند.

لی(1991) بازیها را به سه دسته تجربه ای،خلاقانه و نمایشی تقسیم می کند.
انواع بازی

اسلاید 4 :

بازی درمانی نوعی روش درمانی است که برای کودکان مورد استفاده قرار می گیرد و در آن کودکان مشکلات و مسایل خود را در یک سطح خیالی و تصویری به وسیله عروسک ها، گل مجسمه سازی و وسایل دیگر آشکار می نمایند(مک ماهون،2005)
نوعی از روان درمانی کودکان است که به آنها کمک می کند تجارب،احساسات و مشکلات خویش را به وسیله بازی با عروسک ها، اسباب بازیها و دیگر وسایل بازی بیان و برون ریزی کنند. این کار با راهنمایی و نظارت درمانگری آموزش دیده انجام می شود(کارول،1997)
تعریف بازی درمانی

اسلاید 5 :

فروید
هلموت
1-دیدگاه روانکاوی
ملانی کلاین
آنا فروید
2-بازی درمانی رهایشی(دیوید لوی)
3-بازی درمانی ارتباطی(جسی تافت و فردریک آلن)
4-رویکرد غیر رهنمودی(ویرجینیا اکسلاین)
5-ایجاد برنامه های راهنمایی و مشاوره در مدارس
6-تاسیس انجمن بازی درمانی
تاریخچه بازی درمانی

اسلاید 6 :

-به کودکان اجازه می دهد احساسات خود را به صورت کارآمد بیان کنند.
-به بزرگسالان اجازه می دهد وارد دنیای کودکان شوند و تساوی قدرت موقتی ایجاد شود.
-بازی برای کودکان لذت بخش است و اضطراب آنها را کاهش می دهد.
-به کودکان فرصت میدهد تا نقش های جدید را بازی کنند و رویکردهای حل مسئله را آزمایش کنند.
-باعث بلوغ تکاملی کودک می شود.
-ویژگی سمبلیک بازی باعث می شود کودک با خود فراموش شده اش ارتباط برقرار کند و تجارب حسی حرکتی اولیه را تجربه کند.
-به کودک کمک می کند مهارت های اجتماعی مورد نیاز را در موقعیت های مختلف کسب کند.
فواید بازی

اسلاید 7 :

-کلاسیک

-نظریه های مشترک

-نظریه های منفرد
نظریه های بازی درمانی

اسلاید 8 :

-دیدگاه اسپنسر(انرژی مازاد)

-نظریه تجدید انرژی پاتریک

-نظریه بازپیدایی استانلی هال
نظریه های کلایسک

اسلاید 9 :

-روان تحلیلی
-آدلری
-یونگی
-گشتالتی
-راه حل محور
-شناختی-رفتاری
-ارتباطی یا مراجع محوری
نظریه های مشترک

اسلاید 10 :

-ولی فرزندی

-تراپلی

-تجویزی

-توصیفی
نظریه های منفرد

اسلاید 11 :

سطح 1:اهداف پایه

سطح 2:اهداف والد

سطح 3:اهداف مشاور

-سطح 4:اهداف کودک
اهداف بازی درمانی

اسلاید 12 :

-برقراری تماس و ارتباط میان دنیای کودک و مشاور
-منحصر به فرد بودن
-ایمن بودن
-قابل اعتماد بودن
-غیر مداخله کننده بودن
-با هدف بودن
ویژگی های رابطه کودک- مشاور

اسلاید 13 :

-موافق باشد

-در تماس با کودک درونی خود باشد

-پذیرنده باشد

-از نظر عاطفی فاصله بگیرد
ویژگی های مشاور

اسلاید 14 :

-ضد صدا باشد
-نور و دمای مناسب داشته باشد
-دارای حداقل یک پنجره باشد
-وجود سینک(لگن دستشویی)
-کف اتاق پوشش نرم داشته باشد
-وجود آینه یکطرفه در صورت امکان
-وجود دوربین فیلمبرداری در صورت امکان
ویژگی های اتاق بازی درمانی

اسلاید 16 :

-سن رشدی کودک

-مشاوره فردی است یا گروهی

-اهداف مشاوره فعلی
عواملی که در انتخاب وسایل ارتباطی یا فعالیت ها مهم هستند

اسلاید 17 :

گینات معتقد است محدودیت ها به چند دلیل باید اعمال شوند:
-تخلیه هیجانی به کانالهای سمبلیک
-انتقال پذیرش، همدلی و احترام به کودک در سراسر درمان
-امنیت جسمی و روانی کودکان و درمانگر
-محدودیت هایی که کنترل ایگو را قوت می بخشند
-محدودیت به دلایل قانونی،اخلاقی و اجتماعی
-محدودیت های مالی
محدودیت های بازی درمانی

اسلاید 18 :

1- مرحله ارزیابی مقدماتی
2- درمان کودک
3- توجه به مسایل محیطی
4-مرور نتایج درمانی
فرایند درمان کودک

اسلاید 19 :

دریافت اطلاعات ارجاعی

مرحله ارزیابی مقدماتی

قرارداد بستن با والدین

اسلاید 20 :

-ارتباط با کودک
- درخواست از کودک برای گفتن داستانش
- قادر ساختن کودک برای گفتن داستانش
- حل مسائل
- قدرت دادن به کودک
درمان کودک