بخشی از پاورپوینت
اسلاید 1 :
بسم الله الرحمن الرحیم
اسلاید 2 :
روش نوین تدریس با رویکرد «تلفیقی»
در هم آمیختن موضوعات درسی یا همان حوزه های محتوایی مواددرسی مختلف در یک یا چندپایه است. (مثلا آمیختن محتوایی درس علوم تجربی با درس هدیه های آسمان و. دریک جلسه ی آموزشی)
شیوه ی تلفیقی به تدریس ویادگیری فراگیران، کل نگرانه می اندیشد.
ترکیبی ازموضوعات درسی وجود دارد. نه یک ماده ی خاص درسی برای یک پایه در
یک جلسه آموزشی
اسلاید 3 :
چند ویژگی رویکرد « تلفیقی »
رویکرد تلفیقی، تاکید بر انجام دادن فعالیت های پروژه ای دارد
منابع آموزشی دررویکرد تلفیقی، محدود به کتاب درسی نیست
رویکرد تلفیقی بین مفاهیم چند ماده ی درسی، ارتباط برقرار می کند
درتلفیق، برنامه ازانعطاف پذیری مناسبی برخوردار است
هدف تلفیق وحاصل آن، درهم تنیدن موضوعات مختلف درسی می باشد. که از نظر اهداف به هم ارتباط دارند. ویا برای درک یک مفهوم ازچند ماده درسی که ارتباط خوبی با موضوع دارندکمک گرفته می شود.
اسلاید 4 :
همه ی پایه ها می توانند به یک مساله و یک هدف آموزشی فکر کنند.
برنامه تلفیق برآن است که فاصله ی بین مفاهیم موجوددرمواد درسی مختلف را کم کند. وشبکه ی مفهومی بین آن ها ایجاد کند. و براین ارتباط بیفزاید
اسلاید 5 :
روش تلفیقی به طور کلی به دو دسته تقسیم بندی می شود.
تلفیق مهارت محور
دراین نوع از تلفیق، هدف آموزش در مواد درسی مختلف، تقویت مهارت های فرایندی از قبیل
تحلیل کردن،
تفکر انتقادی،
ارتباط بر قرارکردن،
استدلال کردن،
نوشتن،
سؤال کردن و.است.
اسلاید 6 :
تلفیق محتوا محور
درتلفیق محتوا محور، قصد براین است که بین چند ماده درسی ( بطور مثال: زبان آموزی، علوم تجربی، ریاضی وهنرو.) ویا همان حوزه ی محتوایی پیوند شکل گیرد.
تلفیق « محتوی محور» به شکستن مرز محتوایی بین دروس مختلف تاکید دارد. (1) دراین روش ارتباط برقرارکردن بین محتوای مواد درسی مختلف، اصل بسیارمهمی است.
اسلاید 7 :
منظورازتلفیق «بین رشته ای» این است که تاجایی که شرایط محتوایی ایجاب می کند، بین چند ماده درسی پیوند زده شود تا دریک جلسه، آن موضوع یا مفهوم مشترک در هدف، آموزش داده شود. یعنی درصورت وجود وجه ترکیب گردند. چنین تلفیقی، چند رشته ی مجزا (مانند: ریاضی و علوم تجربی واجتماعی و.)
را دریک پروژه قرارمی دهد. ومرزبین مواد درسی را قطع می کند.
اشتراک، موضوعات موجود در مواددرسی مختلف دریک جلسه ی آموزشی با هم
اسلاید 8 :
سه روش مهم در تلفیق:
الف)روش تلفیقی سطح 1 (هرمی)
ب)روش تلفیقی سطح 2 (موازی)
ج)روش تلفیقی سطح 3 (چند پایه)
اسلاید 9 :
الف)روش تلفیقی سطح 1 (هرمی)
1 – معلم ابتدا فهرست کتابها را با دقت مطالعه می کند
2-در مرحله ی بعدی معلم پیام هر درس را در مقابل آن و یا در یک کاغذ جداگانه به دقت می نویسد.
3 – معلم درسهائی را که هدف مشترکی دارند طبقه بندی می کند
4 – طبقات بدست آمده را با ذکر عنوان و هدف کلی و اهداف جزئی در یک برگ جداگانه یادداشت می کند.
5-فعالیتهای اجرائی خود را با استفاده از الگوها یا روشهای تدریس متفاوت و . انتخاب و به اجرا در می آورد.
6 – سایر پایه هابر اساس برنامه ای که انتخاب نموده اید (فرصت ها و فعالیت ها)مشغول می شوند.
اسلاید 10 :
اهداف:
*کاهش زمان آموزش در روش محوری جهت پایه ی محور
*تعمیق دانسته های آموزشی در جهت حیطه های بالاتر
*کاربست دانش و تحلیل محتوای دروس توسط دانش آموز و معلم بصورت هم زمان)
*پرورش خلاقیت و تفکر خلاق
اسلاید 11 :
یک تدریس به روش تلفیقی سطح 1 (یک پایه – یک کتاب – چند درس هم پیام )
پایه ششم: درس علوم تجربی زمان 25 دقیقه
درسهای 6 ،7،8 با هدف مشترک نیرو
در خانه یا در جلسه ی قبل که خودآموخت دانش آموزان بود.درسهای ششم و هفتم و هشتم علوم تجربی را به دقت بخوانند.
(با موضوع ورزش و نیرو(1)ورزش و نیرو(2)و طراحی کنیم وبسازیم).
اسلاید 12 :
پیام هر درس را در پای تخته یا در یک صفحه کاغذ می نویسیم
ورزش و نیرو(1)--- نیرو ---- وقتی جسمی را هل دهیم یا بکشیم برا آن جسم نیرو وارد کرده ایم.
ورزش و نیرو (2) ---نیرو ---- نیروهای زیادی مانند نیروی گرانشی زمین ، اصطکاک ، نیروی مغناطیسی، نیروی الکتریکی،و مقاومت هوا در طبیعت و گاهی در برابر نیروی ما وجود دارند.
طراحی کنیم و بسازیم ----- نیرو ----- حرکت،موتور الکتریکی باعث حرکت می گردد.
سپس با استفاده از پیام هردرس یک جمله یا پاراگراف می نویسیم که نکته ی اصلی درس را توضیح داده باشیم
یا می توانیم در مورد نیرو و انواع آن فیلمی را به نمایش بگذاریم
یا هر یک از مفاهیم را بصورت عملی و یا در طی نمایش به کودکان آموزش دهیم
اسلاید 13 :
وقتی جسمی را می کشیم به آن نیرو وارد کرده ایم اگر نیروی جسم بیشتر از ما باشد به طرف دیگر حرکت می کند و تا زمانی که جسم را هل نداده ایم یا نکشیده ایم نیروئی بر جسم وارد نکرده ایم .ورزش کردن یعنی نیرو وارد کردن که باعث حرکت و تغییر حالت اولیه جسم مانند توپ ، یا وزنه و ..میگردد.
در اطراف ما نیرو های زیادی وجود دارند . مانند نیروی گرانش زمین که باعث حرکت اجسام به سمت پائین می شوند یا نیروی مغناطیسی که باعث حرکت مواد آهنی یا حرکت وسایل برقی می گردد یا نیروی الکتریکی که در اثر مالش یا حرکت ایجاد می گردد و نیروی اصطکاک و مقاومت هوا که هر دو نوعی نیروی مقاوم هستند که در مقابل برخی دیگر از نیروها مقاومت کرده و بر آن غلبه می کنند
همه ی اجسام برای حرکت به نیروئی نیاز دارند و در وسایل برقی این نیرو را موتور الکتریکی فراهم می آورد . که می تواند انرژی الکتریکی را به حرکتی تبدیل کند.
می توانید آزمایشاتی را انجام دهید تا یادگیری عمیق تر گردد
اسلاید 14 :
در مرحله ی بعدمی توانید به ارائه ی تکلیف و ارزیابی از آنچه درس داده اید. بپردازید.
براساس مفاهیم قسمت (الف)تعریفی در قسمت ب بنویسند
براساس قسمت الف در قسمت ب یک شکل مرتبط با آن بکشند.
برا اساس قسمت الف آزمایش را در قسمت ب طراحی کرده و بنویسید.
اسلاید 15 :
برای هر یک از اهدافی که در قسمت الف نوشته شده است یک جمله ی زیبا در قسمت ب بنویسید(حدالامکان از جملات علمی استفاده شود)
داستان زیبائی بنویسید که نصف کلماتی که در قسمت الف آمده است در آن نوشته شود
و.
در ضمن انجام فعالیتها و تکالیف به سایر پایه ها هم سر کشی کرده و فعالیتهای آنها را بررسی کنید.
اسلاید 16 :
ب)روش تلفیقی سطح 2 (موازی))
معلم ابتدا بر اساس دروس ،پایه و برنامه ای که نوشته است اقدام به نوشتن پیام های دروس می کند.
در مرحله ی بعد معلم دروس هم پیام را مشخص و طبقه بندی می کند.
معلم روش اجرائی آموزش و تدریس خود را مشخص می نماید و سعی در فراهم کردن ابزار مناسب می کند.
معلم باید توجه داشته باشد که فعالیت های خود را در جهت تدریس بصورت همزمان دو ماده درسی را برنامه ریزی کند.
معلم در صورت تمایل می تواند از این روش جهت تدریس دروس دو پایه نیز استفاده نماید
سایر پایه ها بر اساس برنامه ای که طراحی نموده اید مشغول انجام فعالیت ها و فرصت ها می گردند.
اسلاید 17 :
اهداف:
کاهش زمان تدریس در روش محوری جهت پایه محور
تعمیق و کاربست دانسته ها
تلفیق دروس مختلف بایکدیگر که با هم هم پیام هستند.
خود ارزیابی و خود نظم جوئی
کسب مهارتهای اجتماعی
تحقق سایر اهداف بر اساس محتوای دروس و الگوهای انتخابی
اسلاید 18 :
روش تلفیقی سطح 2 به دو حالت زیر امکان دارد.
یک پایه تحصیلی با چند کتاب که دویا چند درس هم پیام دارد.
دو پایه تحصیلی با دو کتاب که دو یا چند درس هم پیام دارند.
اسلاید 19 :
نمونه تدریس به روش تلفیقی سطح 2 بایک پایه تحصیلی با دو کتاب که دو درس هم پیام دارد.
پایه پنجم ابتدائی
زمان 25 دقیقه
هدیه های آسمانی درس 5
با عنوان :ما بت پرست بودیم.
تاریخ درس 2
با عنوان : گسترش اسلام
اسلاید 20 :
ابتدا دروسی را که می خواهیم تلفیق نمائیم را مشخص میکنیم.
برای اینکار دو روش وجود دارد.
ابتدا پیام تمامی کتابها را مشخص نمائیم . سپس سعی کنیم دنبال کتابهائی باشیم که دروس آنهاپیام مشترک دارند.
کتابهائی که قرار است باهم تلفیق کنیم پیام های درس هایش را نوشته و سپس دروسی را که با هم هم پیام هستند را مشخص کنیم
