بخشی از پاورپوینت
اسلاید 2 :
اهداف آموزشی
آموزش فرایندی است كه هدف اصلی آن ایجاد تغییر در فرد آموزش گیرنده است. تغییر میتواند در هر یك از سه دامنه دانش (Knowledge) ، مهارت علمی (Psychology) و نگرش (attitude) ایجاد شود. برای ایجاد این تغییرات در فرد آموزش گیرنده لازم است كه یك برنامه آموزشی مدون و منسجم تدوین گردد و چون طراحی یك برنامه بدون تعیین دقیق اهداف آن ممكن نیست، تدوین اهداف آموزشی از اهمیت بسیاری برخوردار
اسلاید 3 :
فواید تعیین
اهداف آموزشی:
تعیین فعالیتهای یک یادگیرنده
تعیین مواد کمک آموزشی
تعیین شیوه ارزشیابی
سازماندهی محتوای آموزشی
تعیین فعالیتهای یک مربی
اسلاید 4 :
انواع هدفهای آموزشی:
هدف های کلی
هدف های اختصاصی
هدف های رفتاری
تحلیل آموزشی :
فرایند تبدیل هدفهای کلی آموزشی به اهداف کوچکتر
(اهداف رفتاری)
اسلاید 5 :
هدف نهایی
اهداف کلی
اهداف اختصاصی
اهداف رفتاری
اهداف کلی
اسلاید 6 :
هدف کلی :
جهت حرکت و محدوده کار را مشخص میکند
معمولاً در سطوح بالاتر سازمانی تبیین میشود
هدف تفسیر پذیر است
بیانی کلی و مبهم دارد
هدف اختصاصی:
تسهیل کننده تبدیل هدف کلی به اهداف رفتاری
هدف مشخص ،قابل مشاهده ،قابل سنجش وتفسیر ناپذیر
اهداف غیر رفتاری:
اهداف رفتاری:
اسلاید 7 :
برای تدوین اهداف رفتاری
سه شرط اساسی لازم است
گام اول : تعیین شرایط (مکان ،موقعیت ،وسیله)
گام دوم :تعیین ملاک یا معیار موفقیت
گام سوم : مشخص نمودن فعل رفتاری(عملکرد)
نکته :بیان نمودن اهداف در نهایت صراحت و روشنی با فاعل مشخص
اسلاید 8 :
هدف کلی:
رعایت مسایل بهداشتی
هدف اختصاصی:
1- در هنگام بیماری از انتقال آن به دیگران جلوگیری می کند.
2. از وسایل شخصی مانند دستمال – لیوان استفاده می کند.
هدف رفتاری
دانشجو در 80% از موارد لباسی راکه در بیمارستان می پوشد در محیط های دیگر نمی پوشد.
مثال:
اسلاید 9 :
: بخش سوّم
طبقه بندی هدف های آموزشی
اسلاید 10 :
هدفهای آموزشی
:
1– حیطه شناختی
2 – حیطه عاطفی
3 – حیطه روانی حرکتی
اسلاید 11 :
حیطه عاطفی به جنبه های شخصیتی انسانها و ارزشها، نگرشها ، احساسات و علایق او می پردازد.
حیطه عاطفی Affective :
اسلاید 12 :
حیطه عاطفی از پنج طبقه تشکیل شده است
دریافت
آگاعی و توجه غیر فعال نسبتبه محرک
ارزشگذاری
نشان دادن رفتاری منطبق برعقیده در موقعیتهایی که اجباری برای اطاعت در میان نیست
سازمانبندی
نشان دادن رفتاری حاکی از تعهد نسبت به ارزشها
تبلور ارزشها
رفتار کلی مبتنی بر
اررزشهای درونی شده
واکنش
پذیرش انتظارات از طریق توجه به واکنش به محرکها و پدیده ها
اسلاید 13 :
اولین گام در راه علاقمند کردن فرد می باشد
مواجه کردن آنها با موضوع یا مسئله مورد نظر ازطریق کتبی ، شفاهی ، فیلم و ..
1- دریافت ( توجه): Receving
اسلاید 14 :
سطوح طبقه دریافت(توجه)
اسلاید 15 :
Accept
Attend
Realize
Receive
Recognize
افعال
اسلاید 16 :
فراگیر در تمام مراحل مختلف تدریس با حرکات سر و برقراری ارتباط چشمی نسبت به موضوع (آنمی فقر آهن) توجه نشان دهد
مثال:
اسلاید 17 :
ما با رفتارهایی سر و کار داریم که فراتر از توجه صرف به پدیده مورد نظر است.
دانشجو نه تنها نسبت به بروز رفتار( پدیده) مورد نظر از خود بی میلی و مخالفتی نشان نمی دهد بلکه به نوعی خوشنودی و رضایت خاط نسبت به بروز رفتار در او مشاهده می شود
2- واکنش( پاسخ) Responding
اسلاید 18 :
سطوح طبقه واکنش
اسلاید 19 :
Behave
Comply
Cooperate
Discuss
Examine
Obeys
Observe
Respond
افعال
اسلاید 20 :
فراگیر در مراحل مختلف تدریس بررسی سیستم قلب و عروق در بحثهای گروهی فعالانه شرکت میکند
مثال:
