بخشی از پاورپوینت
--- پاورپوینت شامل تصاویر میباشد ----
اسلاید 1 :
- مقایسه آموزش مبتنی بر سخنرانی و آموزش الکترونیک
- بررسي تأثير استفاده از بيماران مجازي در آموزش جراحي دانشجويان پزشكي
- برنامه شبيه‌سازي آموزش مجازي كاشت دندان
اسلاید 2 :
متغير مستقل ß روش آموزش
متغير وابسته ß يادگيري در كليه دانشجويان پرستاري ترم سوم،واحد بهداشت مادر و نوزاد یک
تعداد نمونه ß سی و سه نفر از دانشجویان
اسلاید 3 :
ميزان يادگيري دو روش آموزش سنتي و الكترونيك تفاوت معني دار آماري وجود ندارد
با توجه به اينكه فراگير خود مسؤوليت ياد گيري را در روش الکترونیکی بر عهده مي گيرد، يادگيري عميق تري ايجاد می شود
در روش آموزش الكترونيك تأكيد آموزش بر ساخت دانش و نه الزاما بر كسب دانش است. در واقع ، در اين روش فراگيران ياد مي گيرند كه چگونه ياد بگيرند
در روش آموزش الكترونيك ، توانايي استفاده از روش آموزشي بيشتر است
فراگيران در روش الكترونيك، به اطلاعات بيشتري دسترسي داشته اند
همچنين آموزش به روش حضوري دريك جلسه كلاس درس منجر به احساس خستگي شده و الزام به يادگيري در ساعت مشخص و از پيش تعيين شده مي تواند منجر به محدود شدن فراگير در يادگيري شود
دانشجوياني كه سن بالاتري دارند و شاغل مي باشند از روش آموزش الكترونيك در مقايسه با روش سنتي احساس رضايت بيشتري دارند
اسلاید 4 :
در روش سنتي، با توجه به اينكه محتواي آموزشي به تفصيل از طرف مدرس بيان مي گردد، مي تواند منجر به تسهيل فرايند يادگيري شود
رويكردهاي آموزش فردي و رايانه اي، موقعيت هاي آموزشي خشك و بي روح، مكانيكي و غير انساني هستند و تعامل حياتي و خود جوش ميان استاد و دانشجو و حتي بين خود فراگيران وجود ندارد
در روش آموزش سنتي، انگيزش دانشجويان بيشتر است
اسلاید 5 :
بررسي تأثير استفاده از بيماران مجازي در آموزش جراحي دانشجويان پزشكي
مصاحبه
شرح حال
معاينه فيزيكي
تشخيص افتراقي
مطالعات تشخيصي
درمان و بحث
اسلاید 6 :
بررسي تأثير استفاده از بيماران مجازي در بهبود عملكرد دانشجويان در حيطه هاي مختلف مهارتهاي باليني بود
مقايسه ميانگين نمرات آزمون كتبي با نمرات به دست آمده از آزمون هاي مبتني بر رايانه با بيماران مجازي ميباشد
اسلاید 7 :
بررسي تأثير استفاده از بيماران مجازي در بهبود عملكرد دانشجويان در حيطه هاي مختلف مهارتهاي باليني بود
مقايسه ميانگين نمرات آزمون كتبي با نمرات به دست آمده از آزمون هاي مبتني بر رايانه با بيماران مجازي ميباشد
اسلاید 8 :
آموزش با بيماران مجازي به دانشجويان اين امكان را مي دهد كه چگونه يك چهارچوب ذهني براي گرفتن شرح حال طراحي نمايند
بيماران مجازي فرصت تقليد كليه مراحل طبابت از گرفتن شرح حال تا درمان بيماري را با کمترین هزینه فراهم مي كنند
اسلاید 9 :
برنامه شبيه‌سازي آموزش مجازي كاشت دندان در واقع براي كمك به دانشجويان دندانپزشكي طراحي شده است تا آنها را در مواردي همچون شيوه‌هاي تشخيص و عيب‌يابي، تصميم‌گيري، مقدمات و استانداردهاي درماني لازم ياري كند
اسلاید 10 :
اولويت‌هاي برتر اين برنامه شبیه ساز، كارايي و تاثير بخشي آموزشي، تامين سلامت و ايمني بيماران و محيط آموزشي سرگرم‌كننده براي دانشجويان می باشد
شبیه ساز از سناريوهاي متعدد باليني و بيماران استفاده مي‌كند كه مي‌تواند به طور تصادفي انتخاب شود و دانشجويان را در واكنش متقابل با بيماران مجازي قرار دهد
بيماران مجازي همچون انسان‌هاي واقعي واجد شخصيت‌هاي متفاوتي هستند و دانشجويان بايد درمان را براساس نيازهاي روحي، جسمي و احساسي افراد و متناسب با آنها ترتيب دهند
