بخشی از مقاله
چکیده :
توجه به آموزش الکترونیکی به عنوان یک رویکرد جدید آموزشی می تواند یکی از ضرورت هاي نظام آموزشی تلقی شود .این نوع از آموزش بدلیل برخورداري از مزیت هایی مانند تسهیل در ارتباطات ، اطلاعات ، کنترل فرایند آموزشی توسط فراگیران و تنوع بخشی به فرصت هاي یاد گیري از کاربرد گسترده اي در جهان امروز برخوردار است .دانشگاه ها و دیگر مراکز آموزش عالی امروزه به دلایلی ترجیح می دهند از کاربران این نوع از آموزش باشند که از آن جمله می توان به مواردي مانند ارتقاء کیفیت در آموزش ، ارتقاء دسترسی به فرصت هاي یادگیري و کاهش هزینه آموزش اشاره داشت.
شرح و بیان مساله و مشکل پژوهشی:
توجه به آموزش الکترونیکی به عنوان یک رویکرد جدید آموزشی می تواند یکی از ضرورت هاي نظام آموزشی تلقی شود . این نوع از آموزش بدلیل برخورداري از مزیت هایی مانند تسهیل در ارتباطات ، اطلاعات ، کنترل فرایند آموزشی توسط فراگیران و تنوع بخشی به فرصت هاي یاد گیري از کاربرد گسترده اي در جهان امروز برخوردار است .دانشگاه ها و دیگر مراکز آموزش عالی امروزه به دلایلی ترجیح می دهند از کاربران این نوع از آموزش باشند که از آن جمله می توان به مواردي مانند ارتقاء کیفیت در آموزش ، ارتقاء دسترسی به فرصت هاي یادگیري و کاهش هزینه آموزش اشاره داشت.
در این میان دانشگاه هاي وابسته به وزارت آموزش و پرورش با توجه به نقش خطیر و بی بدیل خود در جذب ، توانمند سازي نیروي انسانی ناگزیر از ایجاد تحول و نوآوري ، اصلاح وارتقاي روشها و برنامه ها ي آموزشی و پژوهشی خود می باشند تا بر اساس بهره گیري از فن آوري هاي نوین آموزشی به رصد تحولات نظام تربیت معلم بپردازند. در این پژوهش ما در صدد تبیین مدلی از مدلهاي آموزش و یاد گیري الکترونیکی در جامعه هدف - دانشگاه هاي وابسته به وزارت آموزش و پرورش - هستیم تا بر اساس آن شاهد طراحی و اجراي آموزشی فعال و اثر بخش باشیم .
مدل مفهومی آموزش الکترونیکی مورد استفاده :
براي استقرار آموزش الکترونیکی در دانشگاه هاي وابسته به وزارت آموزش و پرورش باید مدلی ارائه نمود که بتواند اجزاء این نوع فرایند را مشخص نماید و به عنوان مرجعی براي توسعه آموزش هاي الکترونیکی ، و همچنین تفکیک این نوع آموزش از دیگر آموزشها ، مورد استفاده قرار گیرد. به همین منظور مدلی ارائه شده که این مدل با توجه به مطالعات انجام شده بر روي مدل هاي جهانی و همچنین نظرات اخذشده در طی مصاحبه ها و گفتگوهاي انجام شده با کارشناسان استخراج شده و سعی گردیده تا یک چارچوب جامع براي تعریف عملیاتی از آموزشهاي الکترونیکی ارائه نماید. مدل مفهومی طراحی فوق از پنج عنصر اصلی تشکیل شده است.
