بخشی از پاورپوینت
اسلاید 1 :
ادامه فصل دوّم
اسلاید 2 :
نظریه های توصیفی1 و سببی2
نظریۀ توصیف، از سوی راسل- فرگه و سرل معرفی شد.
اوصاف معرف بر حسب اطلاعات متخصصان به دست داده می شود.
نظریۀ سببی، تحت تأثیر آراء کریپکه از سوی دویت و استرنسی مطرح شده است .
اگرچه چنین اوصافی از سوی متخصص معرفی می گردد؛ ولی عامۀ مردم همین اوصاف را خواه درست و خواه غلط به کار می گیرند.
نظریه ی سببی به هنگام بحث دربارۀ مفاهیم مقبول تر می نماید؛ زیرا مبتنی بر دانش عام است.
طرح پیش نمونه ها3 استفاده از پیش نمونه ها برای توضیح مفاهیم .
مفهوم واژه ها را می توان در مقوله ها و سطوح مختلفی طبقه بندی کرد.
پیش نمونه مرکزی صرفاً نوعی انتزاع است و از مشخصه های ویژه ای برخوردار است.
برای مثال: پرنده مفهومی است که اندازه ای نه خیلی بزرگ و نه خیلی کوچک دارد، پر و بال دارد و می تواند پرواز کند.
اسلاید 3 :
زبان شناسانی چون فیلمور و لیکاف مدعی اند که سخن گویان یک زبان بر مبنای تجربیات و فرهنگ خود از نوعی باورهای قومی برخوردارند که مبتنی بر علم با استدلال های منطقی نیست، بلکه مجموعه ای از نگرش های فرهنگی آن هاست.
فیلمور این دسته از باورها را قالب1 می نامد.
لیکاف در همین مورد از اصطلاح الگوهای شناختی آرمانی شده2 استفاده کرده است.
بر اساس این الگوها، طلا، مفهوم فلزی زرد رنگ و گرانبها
پلاتین نوع سفید آن معرفی می شوند.
اسلاید 4 :
اگر من «منقار یا نوک داشتن» یا «بال و پر داشتن» را مشخصۀ ویژۀ مفهوم پرنده تلقی می کنم، به این دلیل است که مصداق پرنده در جهان خارج از زبان دارای این ویژگی هاست.
و هر چه در جهان خارج، مصداقی انتزاعی تر داشته باشد، کشف مشخصه های ویژۀ آن نیز برایمان مشکل تر است.
ایرادی که به این فرضیه وارد است، همان ایرادی است که به فرضیه شرایط لازم و کافی مطرح است. این که نمی توان به یقین گفت پیش نمونه ها بر حسب کدام ویژگی، پیش نمونه شده اند.
برای مثال: اگر یکی از پاهای گاو را ببریم، دیگر چهار پا نیست.
اهل زبان مفاهیم را چگونه فرا می گیرند؟ فراگیرنده مفاهیم را از طریق تعاریف اشاره ای1 فرا می گیرند.
مثلاً شما با کودک خود در خیابان قدم می زنید، گربه ای می بینید، به آن اشاره می کنید و می گویید این گربه است . گربه را ببین. .
فراگیری مفاهیم باید به مراتب پیچیده تر از آن باشدکه بتوان از طریق تعاریف اشاره ای توجیه گردد.
دلالت مصداقی مبنای دلالت مفهومی است.
اسلاید 5 :
دانش معنایی ما شامل هر دو دلالت مفهومی و مصداقی است.
مفاهیم بر حسب ترکیب و انتخاب از مصداق ها شکل می گیرند.
توجه صرف به دلالت مصداقی ما را به نهایتی از این دست مطالعات می رساند که می تواند رهیافت ارجاعی1 نامیده شود و از سوی دیگر، مطالعه ی صرف دلالت مفهومی نیز شکل افراطی دیگری را معرفی می کندکه رهیافت بازنمودی2 نامیده می شود .
رهیافت ارجاعی باید بتواند این مسئله را حل کند که ما چگونه درباره ی پدیده های انتزاعی سخن می گوییم.
رهیافت بازنمودی نیز باید بتواند ثابت کند که مصداق های جهان خارج هیچ نقشی در طرح یک نظریه ی مبتنی بر مفاهیم ندارند.
