بخشی از پاورپوینت
اسلاید 1 :
درس : روش تحقیق
اسلاید 2 :
ضرورت نگارش مقاله
تهيه گزارش نتايج و مطالعات پژوهشهاي علمي مهمترين مرحلة پژوهشگري به شمار مي آيد .
پژوهش زماني كامل است كه نتايج آن در اختيار جامعه علمي گذارده شود.
اگر پژوهشگر نتواند يافته هاي پژوهش و نتايج اقدامات علمي خود را در اختيار ساير پژوهشگران و علاقه مندان قرار دهد ، پژوهش او هر اندازه هم مهم باشد به پيشرفت علم كمكي نخواهد كرد .
اسلاید 3 :
آريان پور (1345) :
حقيقت پژوهي به عنوان نمودي اجتماعي تنها مشتمل بر دريافت حقيقت ها نيست ، بلكه مستلزم انتقال حقيقت ها نيز هست .
كمال تحقيق در اين است كه نوشته شود و از اين مهمتر ، خوانده شود . به راستي تحقيق به دو كس نيازمند است : آن كس كه حقيقتي را فرا مي دهد و آن كه حقيقت را فرا مي گيرد (ص40).
اسلاید 4 :
انگيزه هاي نوشتن
نوشتن به قصد آموختن
نوشتن به قصد مستند سازي
نوشتن به قصد گزارش دهي
نوشتن به قصد متقاعد کردن ديگران
سهيم کردن ديگران در انديشه ها و آرا خويش
تبديل دانش شخصي به دانش اجتماعي
تملک يا شخصي کردن دانش
انجام وظایف در محيط دانشگاهي و پژوهشي
اسلاید 5 :
انواع اصلی ارائه مقالات علمی
چاپ در مجلات
ارائه در همایش ها
گزارش پژوهشی به موسسه
اسلاید 6 :
انتخاب و یافتن موضوع مناسب
افراد خبره موجود در آزمایشگاه های معتبر و بزرگ کار می کنند.
جستجو در محیط وب
کنفرانسهای مهم بعنوان مثال CVPR,ICIP,ICPR
آزمایشگاه های مربوطه یا صفحه افراد در ان زمینه کار می کنند
آخرین مقالات چاپ شده در مجلات معتبر
اسلاید 7 :
موضوعات و مقالات را از كجا پيدا كنيم
مقالات فارسي:
پايگاه SID: حاوي چكيده و متن بسياري از مقالات
پايگاه Magiran: حاوي چكيده و متن بسياري از مقالات
پايگاه IranDoc: حاوي چكيده مقالات و ساير منابع پژوهشي
پايگاه Civilica: حاوي چكيده و متن بسياري از مقالات و .
مقالات انگليسي :
پايگاه Scirus
پايگاه Science direct
مجلات معروف IEEEE,Esevier,Springer و..
اسلاید 8 :
نكاتی در يافتن موضوع مناسب براي تهيه مقاله- ادامه
مطالعه و وارسي "پيشنهادهايي براي پژوهشهاي بيشتر" در فصل آخر پايان نامه ها براي آگاهي از موضوع هاي بالقوه مناسب
صرف وقت بيشتر و مطالعه عميق تر و تحليلي تر در باره موضوع هاي مطرح
مشورت با استادان و ساير دانشجويان آگاه و منتقد در مورد موضوع هاي قابل قبول و مطرح
توجه به علاقه و يا نیاز جامعه
اسلاید 9 :
مرحله دوم: بررسي و تحليل مقوله ها و نكات مورد توجه در انتخاب موضوع
علاقمند بودن به موضوع
نو بودن موضوع (تكراري و يا تقليدي صرف نباشد)
ارزشمند بودن موضوع: مطرح بودن در سطح سازمان، ملي يا منطقه اي يا جهاني
منطقي بودن و نه فريبنده بودن
كاربردي بودن (در مورد پژوهشهاي غيربنيادي): امكان استفاده از نتايج در كوتاه مدت يا ميان مدت (بتواند به يك نياز مهم پاسخ دهد)
اسلاید 10 :
مرحله دوم: بررسي و تحليل مقوله ها و نكات مورد توجه در انتخاب موضوع- ادامه
- امكان انجام پژوهش، به لحاظ روش تحقيق (وجود يك يا چند روش براي آزمون كردن) وجود داشته باشد
- امكان ادامه پژوهشهاي بيشتر در همان زمينه
- پيشنهادهاي جديدي را بتوان از دل پژوهش براي پژوهش هاي آتي مطرح كرد
- امكان استخراج و چاپ چند مقاله در آن زمينه (توليد دانش جديد)
اسلاید 11 :
مرحله سوم: تصميم گيري كلي
- تدوين يك فهرست از موضوع هاي مناسب بر اساس توجه به معيارهاي مرحله دوم
بررسي مجدد تك تك موضوع ها با نگاه منطقي و واقع بينانه
حذف برخي از موضوع ها كه امكان انجام تحقيق و رسيدن به نتيجه مطلوب در آنها دشوار است
انتخاب حداكثر دو يا سه موضوع مناسب براي تحقيق
بررسي هر يك از موضوع ها به لحاظ وجود منابع اطلاعاتي و وجود استاد راهنما (موضوع در حوزه توجه به تخصص و علاقه حداقل يكي از استادان باشد)
اسلاید 12 :
مرحله چهارم: محدود كردن دامنه موضوع
- مطالعه متون علمي براي پي بردن به فضاهاي خالي براي تحقيق در آن موضوع
- بيان موضوع محدود شده در قالب عبارت (عنوان مقاله)
- مشورت مجدد با استادان مربوطه در مورد موضوع محدود شده
- تائيد موضوع نهايي پس از انجام اصلاحات لازم در عنوان
- مطالعه مجدد متون علمي براي يافتن و تدوين مسئله پژوهش
- نوشتن سوالها و يا فرضيه هاي متناسب با موضوع
اسلاید 13 :
مرحله چهارم: محدود كردن دامنه موضوع- ادامه
مشورت با يك يا دو صاحب نظر در باره موضوع هاي پيشنهادي و مسائل مرتبط با آنها
گرفتن تائيد اوليه از يك يا دو صاحب نظر در مورد مناسب بودن يكي از موضوع ها
اسلاید 14 :
چند نکته
ننوشتن بهتر از بد نوشتن است
کم نوشتن بهتر از زیاده نوشتن است
کوتاه نوشتن بهتر از طولانی نوشتن است
واضح نوشتن بهتر از مبهم گویی است
اسلاید 15 :
خواندن مقاله
3 مرحله ای
مرحله 1: اسکن سریع مقاله و خواندن طوطی وار
حدود 5 تا 10 دقیقه طول می کشد
مرحله 1-1:خواندن دقیق عنوان ،چکیده و مقدمه
مرحله 1-2:خواندن بخش ها و زیر بخشها
مرحله 1-3:خواندن نتیجه گیری
مرحله 1-4:منابع
اسلاید 16 :
خواندن طوطی وار-ادامه
رده مقاله (مقایسه ای ، ایده نو ، survey یا .)
متن (مرتبط بودن با دیگر مقالات یا کدام تئوری برای تجزیه و تحلیل مشکل)
صحت(وجود مشکل واقعی مورد نظر )
دستاورد(نو آوری اصلی)
وضوح (ساده ،روشن و خوب)
اسلاید 17 :
رد کردن مقاله در مرحله 1
نداشتن علاقه
نداشتن اطلاعات کافی در زمینه مقاله مورد نظر
نویسندگان و فرضیات نامعتبر
نکته: داورها معمولا مرحله اول را انجام می دهند
اگر این مرحله را بدرستی انجام دهید ،تشخیص می دهید این مقاله بدرد شما می خورد یا خیر
اسلاید 18 :
مرحله 2
نگاه دقیق به نمودارها ،آمارها و تصاویر مقاله
برچسب نمودارها
نتایج نمودارها
خواندن مراجع خوانده نشده بمنظور مطالعه و اطلاعات بیشتر
نکته:این قبیل اشتباهات کار با عجله را با کار واقعی عالی ممتاز می کند
اسلاید 19 :
مرحله 2 -ادامه
دلالیل درک نکردن مقاله:
تازه بودن موضوع و آشنا نبودن با اصطلاحات و ادبیات موضوع
استفاده نویسندگان از قضیه یا روش آزمایش جدید
ادعاها ی وارجاعات بی اساس نویسندگان
زمان نامناسب برای مطالعه
نکته :اگر تشخیص دادید مقاله بی اساس است آن را کنار گذاشته
اگر خوب درک نکردید در فرصت مناسب مطالعه کنید بعد به مرحله بعد روید
اسلاید 20 :
مرحله 3
ایده پردازی
4 تا 5 ساعت مبتدیان و یک ساعت برای خوانند با تجربه طول
روشهای درک عمیق مقاله
پیاده سازی و استفاده از شبیه ساز
درک نوآوری و تشخیص نقاط ضعف
استفاده از ایده های بکار برده نویسنده در نتیجه گیری
جزئیات و تغییر دادن فرضیه ها
