پاورپوینت ارزشیابی های آموزشی

بخشی از پاورپوینت

اسلاید 2 :

ارزشیابی های آموزشی

اسلاید 3 :

تعریف مفاهیم
اندازه گیری Measurment

ارزیابی یا سنجش Assessment

ارزشیابی Evaluation

اسلاید 4 :

اندازه گیری
Measurment
اطلاق یک برچسب عددی به یک ویژگی ، صفت یا مفهوم به گونه ای که آن عدد درجه ای از آن صفت یا ویژگی را که شخص از آن برخورد است را نشان دهد.
همواره کمی است

اسلاید 5 :

مفاهیم: ا- عینی(قد و وزن) 2- ذهنی( هوش، یادگیری)
مثال :اگرگفته شود علی از احمدباهوشتر است اندازه گیری صورت نگرفته است امّااگر گفته شود هوشبهر علی 120ولی هوشبهراحمد 110می باشد نشان می دهد فرد چقدر از ویژگی برخوردار است.

اسلاید 6 :

ارزیابی یا سنجش Assessment
فرایند گردآوری اطلاعات مورد نیاز درباره هدف خاص
انجام اندازه گیری برای رسیدن به یک هدف خاص

مثال: تعیین نسبت فضای فیزیکی به تعداد دانشجویان( اندازه گیری)
برای مناسب شدن شرایط آموزش تعیین فضای فیزیکی به تعداد دانشجویان

اسلاید 7 :

ارزشیابیEvaluation
فرایند نظام مند جمع آوری اطلاعات به منظور دستیابی به یک قضاوت ارزشیValue judgment است.
ارزشیابی پیشرفت تحصیلی عبارت است از سنجش عملکرد یادگیرندگان و مقایسه نتایج حاصل با هدفهای آموزشی از پیش تعیین شده
دو اقدام اساس: 1 –تعیین اهداف آموزشی 2- سنجش عملکرد یادگیرندگان

اسلاید 8 :

تفاوت ارزشيابي، سنجش و اندازه گيري

با اندازه گيري و سنجش ميتوان ميزان قابليت خاصي را در هر فرد تعيين كرد ولي لزوماً به قضاوت در باره آن شخص نمي انجامد.
ولي در ارزشيابي نوعي ارزش گذاري و داوري ارزشي انجام مي شود.

اسلاید 9 :

هدف از انجام ارزشیابی
1- میزان تحقق اهداف آموزشی

2- اثربخشی کیفیت آموزش و روش و مواد آموزشی
3- عملکرد معلم
3- قضاوت در مورد عملکرد یاد گیرنده

اسلاید 10 :

شاخص های یک آزمون مناسب

اسلاید 12 :

What should be assessed?
دانش Knowledge
مهارت Skill
نگرشAttitude
سنجه های پیامد
OUT PUT MASSURE

اسلاید 13 :

Why assess?
summative Evaluation
Formative Evaluation

اسلاید 14 :

Is the assessment instrument valid?
آیا این آزمون همان چیزی را که مدنظر ما است می سنجد؟
مثلا MCQ برای اندازه گیری دانش مناسب ولی برای سنجش رفتار حرفه ای مناسب نیست.

اسلاید 15 :

Is the assessment instrument Reliable?
آیا آزمون از پایایی کافی برخوردار است.

اسلاید 17 :

دسته بندی ارزشیابی های آموزشی
ارزشیابی وابسته به ملاک criterion –referenced evaluation
ارزشیابی وابسته به هنجار referenced evaluation norm-
ارزشیابی آغازین pre- assessment
ارزشیابی تکوینی Formative Evaluation
ارزشیابی تراکمی Summative Evaluation
بر اساس ملاک
بر اساس زمان و هدف

اسلاید 18 :

ارزشیابی وابسته به ملاکCriterion - referenced evaluation
ملاک و معیار ارزشیابی از پیش تعیین می شود( هدف های آموزشی) و عملکرد یادگیرنده با توجه به آن ملاک مورد قضاوت قرار می گیرد.
این نوع ارزشیابی بیشتر ویژه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و دانشجویان است

اسلاید 19 :

هیچگونه فراگیری وجود ندارد
فراگیری کامل وجود دارد
دانش اندوزی

اسلاید 20 :

مثال:
بعد از ده هفته شرکت در یک دوره آموزش ماشین نویسی، یادگیرنده باید بتواند در هر دقیقه 60 کلمه را با حداکثر 5 اشتباه از روی متن دست نویس ماشین کند.