بخشی از پاورپوینت
اسلاید 1 :
تحلیل محتوای کتاب درسی
اسلاید 2 :
سوالات اساسی آموزش
تحلیل محتوا چیست؟
چرا تحلیل محتوا می کنیم؟
چگونه تحلیل محتوا کنیم؟
چگونه ابزار تحلیل محتوا بسازیم؟
اسلاید 3 :
تحليل محتوا چيست ؟
تحلیل محتوا شاخصی است که به وسیله آن می توان فرایندهایی را که به تولید پیام منجر شده و فرایندهایی را که پس از مصرف پیام اتفاق می افتد ارزیابی کرد
فن پژوهشي عيني ، اصولي و احتمالا كمي در محتوا به منظور تفسير آن را تحليل محتوا مي گويند .
اسلاید 4 :
تحليل محتوا از نظر برناردو برلسون :
وي معتقد است كه تحليل محتوا يك شيوه تحقيق براي توصيف عيني منظم و كمي محتواي آشكار ارتباطات است
اسلاید 5 :
تحليل محتوا از نظر باركز :
وي معتقد است كه تحليل محتوا عبارتست از تحليل علمي ، جامع ، دقيق و منظم پيام هاي ارتباطي است .
اسلاید 6 :
چرا محتوا را تحليل كنيم ؟
پاسخ اين سوال در يك جمله مي تواند چنين باشد :
يافتن نسبتی است به منظور بهبود محتواي موجود (مثلا نسبت بين اهداف و محتوا)
چنانچه بخواهیم مثالی عینی در مورد تحلیل محتوا بنماییم . مقایسه بین ساختمان ساخته شده با نقشه اولیه آن را تحلیل ساختمان می گوییم
تحلیل محتوا نوعی اسیب شناسی به منظور بهبود وضعیت محتوا و اطمینان از کارکرد صحیح آن خواهد بود.
اسلاید 7 :
مواردي از تحليل محتوا :
تحلیل محتوا به منظور تعیین میزان تناسب محتوا ی تولید شده با چهار چوب راهنمای تالیف
تحلیل محتوا به منظور تعیین اطمینان از تاثیر در یادگیری
تحليل محتوا به منظور مشخص ساختن انواع مفاهيم و مطالب به كار رفته
تحليل محتوا به منظور تعيين میزان هر یک از انواع اهداف آموزشي
تحليل محتوا به منظور تعيين نقاط ضعف و اصلاح مسیر انتخاب شده
تحليل محتوا به منظور بررسي ميزان درگير شدن يادگيرنده با محتواي كتاب
تحلیل محتوا به منظور تعیین میزان خود آموزی
تحلیل محتوا به منظور تعیین میزان استرس وارده بر محاطب
تحلیل محتوا به منظور تعیین روایی علمی محتوا
تحلیل محتوا به منظور کاربردی بودن محتوا
تحلیل محتوا به منظور.
اسلاید 8 :
انواع روش هاي تحليل محتوا :
در يك دسته بندي اجمالي محتوا را مي توان به يكي از روش ذيل تحليل نمود :
تحليل محتواي توصيفي
تحليل محتواي آماری(مدل ويليام رومي ، مدل کلوزو.)
اسلاید 9 :
مراحل اصلي تحليل محتوا عبارتند از :
تعيين هدف
نمونه گيري
رمز گذاري و مقوله بندي طبقه بندي مقوله ها
ارزيابي عيني طبقه ها .
اسلاید 10 :
روش ويليام رومي در تحليل محتواي كتب درسي:
درباره هدف روش تحليل محتواي ويليام رومي مي توان گفت :
هدف آن بررسي اين موضوع است كه آيا كتاب و يا محتواي مورد نظر ، مخاطبان را به طور فعال با آموزش و يادگيري درگير مي نمايد ؟
به عبارت ديگر هدف اين است كه بسنجيم آيا كتاب به شيوه فعالي ارائه و تدوين و تنظيم شده است يا خير ؟
اسلاید 11 :
درباره نمونه گيري نيز همانند ساير روش هاي ديگر پژوهش ، اگر جامعه آماري وسيع باشد مي توان دست به نمونه گيري زد و چنانچه جامعه آماري مورد نظر وسعت چنداني نداشته باشد ، مي توان از تمام جامعه به عنوان نمونه استفاده كرد .
اسلاید 12 :
كد گذاري و تعریف مقوله ها
براي تحليل محتواي كتابهاي درسي ابتدا محتوا را به سه قسمت متن كتاب درسي ، تصاوير ، سوالات تقسيم مي كند و سپس براي هر قسمت مقوله هايي را تعريف مي كند .
اسلاید 13 :
طبقه بندي مقوله ها
مقوله را به سه طبقه تقسيم مي نمايد،
مقوله هاي فعال ،
مقوله هاي غير فعال ،
مقوله هاي خنثي .
اسلاید 14 :
مقوله هاي فعال
در مقوله های فعال ،دانش آموز با فعاليت هاي علمي و بطور كلي با يادگيري و آموزش درگير است و چون مستلزم فعاليت فراگير است ، به آنها مقوله هاي فعال گفته مي شود .
اسلاید 15 :
مقوله هاي غير فعال
در این دسته از مقولات دانش آموز مشغول فعاليتهاي علمي به معني واقعي نمي باشد و كتابهايي كه روي اين مقوله ها تاكيد نمايند كتابهاي غير پژوهشي خواهند بود
اسلاید 16 :
مقوله هاي خنثي
مقوله هايي هستند كه نقش مهمي در ارزشيابي و تحليل كمي كتب و متون درسي ايفا نمي كند و بنابراين در ارزشيابي مي توان از آنها صرف نظر نمود
اسلاید 17 :
مراحل اجرا
به طور تصادفي ده صفحه يا صفحات بيشتري از قسمت هاي گوناگون يك كتاب را انتخاب كرده و علامت گذاري نمايید .
در هر يك از صفحات انتخابي ، 25 جمله يا بيشتر را مطالعه نموده و هر كدام را در يكي از مقوله هاي زير قرار دهيد . اين جملات شامل عناوين ، شرح زير تصاوير و پيشگفتار و يا مقدمه هاي فصول نمي شود .
اسلاید 18 :
بيان حقيقت :(a)
بيان حقيقت عبارتست از بيان ساده مفروضات و يا مشاهداتي كه بوسيله فرد ديگري غير از دانش آموز انجام پذيرفته است .
مثال : ترکیب آتمسفر شامل دو عنصر نيتروژن و اكسيژن به مقدار زياد و دو ماده مركب دي اكسيد كربن و بخار آب به مقدار كم وگاز های دیگری است که با هم مخلوط شده اند .
اسلاید 19 :
(b)بيان نتايج يا اصول كلي (تعميم ها) :
منظور از بيان نتايج يا اصول كلي عبارتست از نظرات ارائه شده توسط نويسندگان كتاب درباره ارتباط بين مفروضات و موضوعات مختلف
. مثال : شايد بهترين راه حل برای دور ماندن از خطر زلزله ساختن بنا های مستحکم باشد
اسلاید 20 :
تعاريف :(c)
منظور جملات يا جمله اي است كه براي توصيف و تشريح يك واژه يا اصطلاح آورده مي شود .
مثال : سیل ، از خارج شدن جریان آب جاری از بستر کبیر رودخانه در اثر ریزش ناگهانی مقدار زیادی باران یا ذوب ناگهانی برف هاست
