پاورپوینت آزمون عملکردی

بخشی از پاورپوینت

اسلاید 2 :

کارشناسی سنجش وارزشیابی تحصیلی وتربیتی دوره عمومی اصفهان تقديم مي كند

اسلاید 3 :

آزمون عملكردي

اسلاید 4 :

تعريف
آزمون عملكردي آزموني است كه توسط معلم صورت می گيرد وناظر بر مشاهده و عمل دانش آموزان در انجام تكاليف محوله يا داوطلبانه است.

اسلاید 5 :

مزيت آزمون عملكردي
تکاليف و آزمون هاي عملکردي ،
آموخته هاي فراگير را در حيطه هاي مختلف در عمل به کار مي گيرد و فراگير طي انجام آن نشان مي دهد تا چه اندازه در کاربرد آموخته ها تواناست.

اسلاید 6 :

تفاوت عمده با تعاريف سنتي
سنجش عمکرد دانش آموز از طريق درگيرکردن او در تکاليف عملي ، چيزي فراتر از تعاريف سنتي ، مثلاً حفظ کردن و کنفرانس دادن در کلاس است .

اين نوع سنجش به هر نوع فعاليت يا کار خلاقانه ي دانش آموز مي پردازد که از طريق آن مي تواند آن چه را آموخته است ، به نمايش بگذارد و يا بيان کند.

تکاليف عملي مي تواند به صورت تکاليفي باشد که در زمان کوتاه يا طولاني قابل انجام است.

اسلاید 7 :

چرايي استفاده از آزمون عملكردي
در فلسفه ي آموزش سازنده ، رشد دهنده و پويا ، مهم ترين مسئله مشارکت دادن دانش آموز در تشکيل و تعيين هدف فعاليت هايي است که در فرايند يادگيري او به کار گرفته مي شود. ( جان ديويي ، 1983 )

اسلاید 8 :

- تلفيق تکاليف عملي در برنامه ي آموزشي دانش آموز و تبديل او به يک « فراگير فعال » باعث مي شود تا رغبت و انگيزه ي لازم براي مشارکت در فرايند يادگيري را پيدا کند

اسلاید 9 :

بدنه اصلي از آزمون عملكردي
فعاليتي است که معلم طراحي مي کند تا دانش آموز در آن درگير شود يا ممکن است دانش آموز را با مشکلي مواجه کند و از او بخواهد که راه حلي ارائه کند.

اسلاید 10 :

مزاياي استفاده از
آزمونهاي عملكردي

اسلاید 11 :

1- ايجاد فرصت براي کاربرد دامنه ي وسيعي از مهارتها ، از جمله مهارت تحقيق

2-فراهم آوردن فرصت هايي براي طرح پرسش هاي باز – پاسخ.
3-فراهم آوردن امکان جمع آوري دلايل مستند براي قضاوت در مورد حدود توانايي هاي دانش آموز را. ( کاري که از عهده ارزشيابي هاي سنتي خارج است.)

اسلاید 12 :

4- فرصت ارائه کارهاي خلاق را براي دانش آموزان

5- از طريق آزمون عملکردي ، دانش آموز آموخته هاي خود را در دنياي واقعي به کار گرفته و جهت کسب مهارتهاي سطوح بالا که در حل مسائل روزمره ي زندگي به کارش مي آيد ، ترغيب مي شود.

اسلاید 13 :

انواع آزمونهاي عملكردي
(گرانلاند)
1988

اسلاید 14 :

انواع آزمونهای عملکردی
آزمون عملکردی در شرایط شبیه سازی شده

نمونه کار
آزمون کتبی عملکردی


آزمون شناسایی

اسلاید 15 :

آزمون کتبی عملکردی

اين آزمون عمدتاً بر کاربرد آموخته ها در موقعيت هاي عملي يا شبيه سازي تأکيد دارد.
مثال :
طراحي سيم کشي اتاق
نوشتن يک داستان کوتاه
رسم يک نمودار ستوني براساس اطلاعات داده شده

اسلاید 16 :

آزمون شناسایی
موارد ذیل نمونه هایی از آزمون عملکردی شناسایی محسوب می شود:

مشخص کردن اشکال مداري که لامپ آن روشن نمی شود.
- مشخص نمودن وسايل و مراحل انجام يک آزمايش علوم
تشخيص تلفظ درست يک کلمه در زبان انگليسي
- روش درست حل يک مسئله ي رياضي

اسلاید 17 :

انجام عملکرد درشرایط شبیه سازی شده
در اين آزمون از فراگير خواسته مي شود تا در يک موقعيت شبيه سازي شده يا خيالي ، همان اعمالي را انجام دهند که در موقعيت هاي واقعي ضروري اند.

اسلاید 18 :

مثالهایی برای آزمون عملکردی در شرایط شبیه سازی شده
در آموزش رانندگي ، قبل از آن که فراگير عمل رانندگي را شروع کند، او را در اتومبيلي مشابه اتومبيل واقعي قرار مي دهند تا اعمال رانندگي را تمرين کند.
شيوه هاي کاري که براي کمک به يک مصدوم انجام مي دهد .

انجام تنفس مصنوعي روي يک مصدوم

اسلاید 19 :

نمونه کار
روش نمونه کار نزديک ترين روش سنجش به عملکرد واقعي است . فراگير در محيط طبيعي سنجش مي شود.
مثال :
آزمون رانندگي در شرايط واقعي
آزمون دقت دانش آموز در کار با مواد شيميايي
ترجمه درس زبان انگليسي
در درس رياضي ساخت يک مکعب با ابعاد معين

اسلاید 20 :

چگونه يك آزمون عملكردي را طراحي نماييم؟
در طراحي آزمون هاي عملکردي معمولاً بايد به سه قسمت اصلي توجه شود.
اين سه قسمت شامل :
الف ) تکليف عملي
ب ) برگه ي ارزشيابي
ج ) سيستم نمره گذاري