بخشی از پاورپوینت
اسلاید 1 :
Levels of understanding label for LOU Nature of understanding in the level
اسلاید 2 :
در سال 1948: یک عده از روانشناسان آموزشی طبقه بندی سطوح متفاوت درک دانشجو در یک درس را مطرح کردند.
در سال 1956 بعد از تحقیقات وسیعی که روی اهداف آموزشی صورت گرفت این گروه یافته های خود را در کتابی که توسط بنجامین بلوم پروفسور دانشگاه هاروارد ویرایش شد، منتشر کرد. Feb 1913 – Sep 1999
انواع حيطه هاي يادگيري
اسلاید 3 :
فرآيند يادگيري و فعاليت هاي فراگير در سطوح حيطه شناختي:
1. يادآوري (دانش) و درك
2. كاربرد و تجزيه و تحليل
3. ترکیب و ارزشیابی (حل مسئله)
سطوح حيطه های یادگیری
The Taxonomy of Learning and Benjamin Bloom
اسلاید 4 :
فرآيند يادگيري و فعاليت هاي فراگير در سطوح حيطه نگرشي:
1. توجه به محرك و پاسخ به آن
2. ارزش گذاري به پاسخ
3. سازمان دهی (ادغام)
4. اعتقاد يافتن
اسلاید 5 :
6/9/2013
Clinical Lesson Plan
فرآيند يادگيري و فعاليت هاي فراگير در سطوح مختلف حيطه عملي:
1. مشاهده و اجراي كار با كمك
2. هماهنگي و اجراي كار بدون كمك
3. اجراي كار به طور خودكار (عادت)
سطوح حيطه های یادگیری
اسلاید 6 :
BLOOM’S TAXONOMY
In 1956, Benjamin Bloom headed a group of educational psychologists who developed a classification of levels of intellectual behavior important in learning.
This became a taxonomy including three overlapping domains; the cognitive, psychomotor, and affective.
اسلاید 7 :
Bloom’s Taxonomy In Cognitive Domain
Knowledge (Memorization)
Comprehension (Understanding)
Application (Using)
Analysis (Taking Apart)
Synthesis (Putting Together)
Evaluation (Judging)
اسلاید 8 :
Knowledge (Memorization)
اسلاید 9 :
Cite
Count
Define
Draw
List
Name
Record
Relate
Repeat
Underline
Knowledge
اسلاید 10 :
Comprehension (Understanding)
اسلاید 11 :
Compute
Describe
Discuss
Translate
Express
Identify
Locate
Report
Restate
Review
tell
Compute
Comprehension
اسلاید 12 :
Application (Using)
اسلاید 13 :
Apply
Calculate
Dramatize
Employ
Examine
Illustrate
Operate
Practice
Sketch
Solve
Schedule
Use
Application
اسلاید 14 :
Analysis (Taking Apart)
اسلاید 15 :
Analyze
Appraise
Calculate
Categorize
Compare
Construct
Debate
Diagram
Differentiate
Examine
Inventory
Question
test
Analysis
اسلاید 16 :
SYNTHESIS (PUTTING TOGETHER)
اسلاید 17 :
Synthesis (Putting Together)
Putting Many Parts Together To Make A New Whole
A Professional Activity Referred To As Design
An Open-ended Process With More Than A Single Correct Answer
Clinical Design Of A New Plan Or Process
اسلاید 18 :
Arrange
Assemble
Collect
Compose
Construct
Create
Design
Formulate
Integrate
Manage
Organize
Plan
Prescribe
propose
SYNTHESIS
اسلاید 19 :
EVALUATION (JUDGING)
اسلاید 20 :
Evaluation (Judging)
Making A Judgment About A Solution, Design, Report, Material
May Involve Internal Or External Criteria
Internal Criteria: Best Models, Logical, Free Of Errors
External Criteria: Environmental, Legal, Economic, Sociological
Selection Among Clinical Plans & Algorithm For Implementation
