پاورپوینت روان شناسی کار

بخشی از پاورپوینت

اسلاید 1 :

روان شناسی کار

اسلاید 2 :

فهرست مطالب
فصل اول : مقدمه بر روان شناسی کار
فصل دوم : رفتار ،شخصیت و ادراک
فصل سوم : انگیزش
فصل چهارم : تیم ها و گروه ها در محیط کار
فصل پنجم : تفاوت های فردی در عملکرد شغلی
فصل ششم : ارتباط در محیط کار
فصل هفتم : خلاقیت در محیط کار

اسلاید 3 :

فصل هشتم : اندازه گیری توانایی های انسانی
فصل نهم : آزمون های حافظه
فصل دهم : آزمون های شخصیت و علائق
فصل یازدهم : نگرش ها و اندازه گیری آن ها
فصل دوازدهم : شرایط محیط کار

اسلاید 4 :

چگونه بخوانیم تا بهتر یاد بگیریم

1- عنوان هر فصل را نگاه کنید .
2-صفحات فصل را ورق بزنید .
3-به اول فصل برگردید .
4-در مرحله 3 وقتی به آخر فصل رسیدید ،خلاصه فصل را بخوانید .
5-حال به اول فصل برگردید و مطالعه دقیق آن را آغاز کنید .
6-به هنگام مطالعه ،زیر مطالب مهم خط نکشید .
7- پس از آن که مطالعه یک فصل را تمام کردید ،خلاصه ای از آن را برای خود بنویسید

اسلاید 5 :

8- به یاد داشته باشید که مطالب خوانده شده برای آن که خوب در حافظه جای بگیرد نیاز به زمان دارد . زمان لازم برای جا افتادن یادگیری را دوره تحکیم می نامند .
جا افتادن یادگیری مثل جا افتادن ترشی است
9-علت عمده فراموشی ،تداخل آموخته های بعدی با آموخته های قبلی است که اصطلاحا منع بعدی یا مزاحمت یادگیری های بعدی در یادآوری آموخته های قبلی نامیده می شود .

اسلاید 6 :

10- آموخته های خود را به کار ببرید
11- عوامل مزاحم را حذف کنید .
12- محل مناسبی را انتخاب کنید .
13- با فواصل زمانی مطالعه کنید .
14- نقش معلمی پیش بگیرید.
15- مطالب جدید را با آن چه از پیش می دانید ارتباط دهید .
16- روش تداعی ها را به کار گیرید .

اسلاید 7 :

17- از کلمات کلیدی استفاده کنید .
18- از علایم اختصاری استفاده کنید .
19- سریع پیش بروید .
20- مهم تر از همه موضوع را دوست داشته باشید .

اسلاید 8 :

فصل اول روان شناسی
مقدمه بر روان شناسی کار
تعریف و عناصر تشکیل دهنده روان شناسی کار
مکتب های مختلف فکری در روان شناسی
مفهوم سازمان و عوامل مختلفی که بر پویایی آن اثر می گذارند
الگوهای فکری در روان شناسی کار (دیوان سالاری ،تایلوریسم و
ساخت کتاب و شیوه استفاده از آن ،به منظور تبدیل آن به ابزاری که می تواند نیازهای ویژه هر فرد را جداگانه برآورده کند

اسلاید 9 :

پیشگفتار
در زبان لاتین ،کار به معنای ابزار شکنجه است
کار یعنی فعالیت جسمی یا ذهنی اجباری که جامعه یا انسان به خود تحمیل می کند تا به هدف تعیین شده برسد .
فرق کار با بازی در اجباری بودن آن است
اگر کار مطابق با ذوق و توان فرد باشد ،آسیب زا یا خطرناک نخواهد بود

اسلاید 10 :

کار کردن چیزی بالاتر از نان در آوردن است .
هر یک از روزهای زندگی در ارتباط با کاری که داریم سازمان می یابد
اگر ساعت کار تغییر کند ،تمام زمان بندی روز نیز تغییر خواهد کرد .
کار وادار می کند که زمان را برنامه ریزی کنیم ،لباس خاصی بپوشیم ،جای خاصی را برای سکونت در نظر بگیریم ،به طبقه اجتماعی – اقتصادی خاصی تعلق داشته باشیم

اسلاید 11 :

کار موجب می شود که استقلال مالی داشته باشیم ،هویت کسب کنیم ،ارزش بدست آوریم ،عزت نفس خود را بالا ببریم و خلاصه این که در جامعه کاره ای شویم .
در درمان بیماری های روانی نیز کار نقش تعیین کننده دارد و اصولا کار درمانی یکی از شیوه های موثر در درمان است .
نوروز جمعه : در روزهای جمعه یا به طور کلی در روزهای تعطیل ،چون خانواده اغلب برنامه منظم و از پیش تعیین شده ندارند ،افسرده و مظطرب می شوند .

اسلاید 12 :

مقدمه

روان شناسی کار ،با این که علم نسبتا تازه ای است در طول سال های اخیر پیشرفت قابل ملاحظه ای کرده است .
روان شناسی کار با این هدف پیش می رود که رفتارهای بدنی ،هیجانی و شناختی افراد و گروه ها در محیط کار را تحلیل کند
پیدایش ،نگهداری و از بین رفتن این رفتارها را شرح دهد .
ماهیت و معنای رفتار سازمان ها را در مبارزه برای رقابت هر چه بیشتر به منظور تضمین بقای خود در محیط پر از ناامنی ها درک کند .

اسلاید 13 :

مکتب های فکری در روان شناسی
اکثر روان شناسان بر این عقیده اند که روان شناسی ،به عنوان یک علم ،از سال 1879 شروع شده است . زیرا در این سال بود که ویلهلم وونت اولین آزمایشگاه روان شناسی را در شهر لایپزیک آلمان تاسیس کرد .
وونت سعی کرد محتوای تجربه آگاه را با تجزیه آن به احساس ها (بینایی ،شنوایی ،ذائقه و ..) هیجان ها و تصاویر ذهنی (خاطرات و رویاها ) تعریف کند .
تجربه آگاه یعنی تجربه ای که از آن اطلاع داریم ،مثلا این که چکار می کنیم ،در کجا هستیم ،چه می گوییم ،چه می بینیم و ..

اسلاید 14 :

Wilhelm Maximilian Wundt

اسلاید 15 :

Leipzig

اسلاید 16 :

وونت معتقد بود که اگر فرایندهای ذهنی ،ابتدا به عناصر تشکیل دهنده خود تجزیه شوند و بعد کنش متقابل آن ها مورد تحلیل قرار گیرد ،بهتر درک خواهند شد .
روش وونت ،برای روان شناسی ،ویژگی علم را فراهم آورد ،زیرا همان روشی بود که در فیزیک و شیمی به کار می رفت .
به علاوه وونت نیز مثل فیزیکدان ها و شیمیدانها در آزمایشگاه کار می کرد.

اسلاید 17 :

ساخت گرایی
ساخت گرایی به ادوارد تیچنر که پس از تحصیل در محضر وونت ،آزمایشگاه روان شناسی را در آمریکا تاسیس کرده بود ،نسبت داده شده است .

کار تیچنر تا اندازه ای به کار شیمیدانها که آب را به هیدروژن و اکسیژن تجزیه می کنند شباهت داشت .
تیچنر برای به دست آوردن اطلاعات قابل مشاهده و اندازه گیری از درون نگری ،یعنی از گزارش کلامی آزمودنی ها استفاده می کرد . به این ترتیب که آزمودنی ها ،وقتی تحت تجربه ادراکی قرار می گرفتند ،آن چه را که احساس می کردند یا در باره آن می اندیشیدند بر زبان می آوردند

اسلاید 18 :

Edward B. Titchener

اسلاید 19 :

پژوهشگران خیلی زود متوجه شدند که گزارش های کلامی آزمودنی ها ،با این که تحت تجربه ادراکی واحدی قرار می گیرند بسیارمتفاوت است ،مثلا وقتی برای آزمودنی ها موسیقی واحدی پخش می شود ،گزارش کلامی آن ها در باره احساس ها و اندیشه هایشان بسیار متفاوت است .
بنابراین نتایج به دست آمده اعتبار ندارد
آخرین انتقاد در باره ساخت گرایی هنوز هم ادامه دارد
بسیاری از پژوهشگران ادعا کرده اند که ساخت گرایی به علت ارائه ندادن راه حل برای مسائل روز و در نتیجه عملی نبودن ،بی فایده است .

اسلاید 20 :

این عقیده هم در قلمرو روان شناسی و هم در زمینه های علوم دیگر بسیار رواج دارد و موجب شده است که تحقیق بنیادی به نفع تحقیق کاربردی کنار گذاشته شود .

تحقیق بنیادی یعنی تحقیق برای توسعه علم یا ارضای کنجکاوی ،تحقیق کاربردی یعنی تحقیق برای حل یک مشکل .
می توان ،از نوع اول به تحقیق در باره روان شناسی فضانوردان و از نوع دوم ،به تحقیق برای حل مشکل ترافیک یا ثابت نگهداشتن قیمت ها اشاره کرد .