بخشی از پاورپوینت
اسلاید 1 :
بسم الله الرحمن الرحیم
اسلاید 2 :
راهبردها و فنون طراحی آموزشی
اسلاید 3 :
توسعه نظامهای آموزشی(ISD ) INSTRUCTIONAL SYSTEMS DEVELOPMENT
این الگو به تهیه مجموعه ای از فعالیتهای منظم برای تهیه نظام آموزشی اقدام می کند و با تجزیه و تحلیل مشکل زمینه ای شروع می شود.
هدف اصلی آن است که بدانیم آیا آموزش راه حل مناسبی است یا تنها بخشی از راه حل است.
اسلاید 5 :
1-تجزیه وتحلیل مشکل
2-تجزیه وتحلیل حیطه ها
3-تجزیه وتحلیل ومرتب کردن کارها
اسلاید 7 :
مراحل فرایند تجزیه وتحلیل
مرحله 1:تجزیه وتحلیل مشکل
مرحله 2:تجزیه وتحلیل حیطه ها
اسلاید 8 :
مرحله 1:تجزیه وتحلیل مشکل
1-الف:تعریف مشکل
1-ب:شناسائی منبع مشکل
1-ج:تعیین راه حل های ممکن
1-د:گزارش نتایج
اسلاید 9 :
1- الف ماهیت مشکل را بررسی کنید
پروژه آموزشی: طراحی برنامه آموزشی به منظور افزایش اطلاعات، تغییر نگرشها و ارائه دیدگاههای جدید پیرامون مشکل شناسایی شده
اسلاید 10 :
1-ب:شناسائی منبع مشکل
پس از جمع آوری اطلاعات در مورد ماهیت عمومی مشکل از طریق پرسشنامه، مصاحبه و یا مشاهده رفتار فردی باید به تجزیه وتحلیل نتایج بپردازیم تا ببینیم که منبع اصلی مشکل کجاست؟آیا علت ایجاد مشکل در فراگیران است یا در محیط سازمانی آنها؟ نتیجه این تجزیه وتحلیل معین می کند که آیا آموزش راه حل مشکل هست یا نه.
اسلاید 11 :
برای رفع نقص اطلاعات خود به عنوان طراح برنامه لازم است اطلاعاتی را در موارد زیر جمع آوری نماییم.
1- برنامه برای پاسخگویی به چه نیازهایی طراحی شده است
2- آیا هدف ارائه اطلاعات است؟ یا ارائه دیدگاههای جدید؟ و یا تغییر نگرش؟
3- میزان اطلاعات افراد در این زمینه چقدر است؟
4- موضوعات مورد علاقه افراد کدام است؟
5- آیا در حال حاضر برنامه های مشابهی در جریان است؟
اسلاید 12 :
ابزار
پرسشنامه
مشاهده
مصاحبه
اسلاید 14 :
2- تفسیر داده ها
پیمایش:
میانگین:38 /4
اسلاید 16 :
1ج) تعیین راه حلهای ممکن
پس از جمع آوری اطلاعات باید آن را برای تعیین پاسخها خلاصه کرد هدف از جمع آوری اطلاعات عبارت بود از:
کسب اطلاع در مورد ماهیت اساسی مشکل
تعیین نقصان عملکرد یا نقصان دانش به منزله علت مشکل
تعیین اینکه آیا آموزش راه حل مناسب است
شناسایی سایر راه حلهای ضروری
اسلاید 17 :
برای هریک از مشکلات تعیین کنید که:
آیا آموزش به تنهایی می تواند مشکل را حل کند؟
آیا سایر راه حلها به تنهایی می توانند مشکل را حل کنند؟
آیا آموزش همراه سایر راه حلها لازم است؟
اسلاید 18 :
گام 3 : تعیین راه حل های ممکن
نه
بله
شروع
آیا این
کارها کافی
است
آیا
معلم
بازخورد
عملکردی خود را
دریافت
می کند
آیا معلم
نحوه کار
با تجهیزات
هوشمند
سازی
را
می داند
ایجاد انگیزه - تشویق
نظام ارائه باز خورد
اطلاعاتی طراحی
می شود
آیا نظام بازخورد کافی است
بله
خیر
اسلاید 19 :
آیامعلم
پیش نیاز های
لازم برای کار
را دارد
آیا اینها
کافی است
آیا عملکرد
معلم
با گذشت زمان
بدتر شده!
آیا دفعات
عملکرد معلم
زیاد است
-برای افت انگیزه یا زدگی از
کار راه حل پیشنهاد کنید
افزایش تعداد جلسات آموزش
افزایش تعداد تمرین عملی
آموزش پیش نیازها
ورود به دوره
آموزشی اصلی
پایان
اسلاید 20 :
برتریها و کاستیهای هر یک از راه حلها
در صورتی که چندین راه حل مناسب است موارد زیر را در نظر بگیرید:
اثر بخشی احتمالی هر یک از راه حلها
مخارج احتمالی هر یک از راه حلها
مشکلات احتمالی تهیه هر یک از راه حلها
مشکلات احتمالی اجرای هر یک از راه حلها
سایر عواملی که بر نتایج حاصل تأثیر دارد
