بخشی از پاورپوینت
اسلاید 1 :
به نام خدا
اسلاید 2 :
درس روش تحقیق
اسلاید 3 :
مقدمه
دانایی یکی از محورها و شاخص های اصلی پیشرفت و تعالی هر جامعه است.
سنجش سطح دانایی به میزان تولید و مصرف اطلاعات وابسته است.
گسترش دانایی به دسترسی سریع و آسان به منابع علمی موثق وابسته است.
دانسته های ما یا از طریق مطالعه منابع اطلاعاتی موجود حاصل می شود یا بر اساس پژوهش هایی که خود انجام می دهیم به دست می آید.
منبع اصلی تولید اطلاعات و دانش جدید حاصل فعالیت های پژوهشی است.
اسلاید 4 :
پژوهش چیست ؟
پژوهش در هر موضوعی، به هرشکلی و در هر سطحی که انجام شود تلاشی منسجم و نظام مند در جهت توسعه دانش موجود در باره موضوع هایی است که با آنها سرو کار داریم.
پژوهش کوششی است برای یافتن بهترین راه حل های ممکن در جهت حل مشکلات موجود در عرصه های مختلف زندگی.
در مجموع پژوهش راهی برای گسترش مرز های دانش و گشودن افق های تازه برای آیندگان است.
اسلاید 5 :
پژوهشگر کیست؟
شخصی که به شیوه های گوناگون به انجام پژوهش می پردازد پژوهشگر(محقق) نامیده می شود.
محقق با استفاده از روش های علمی در صدد رسیدن به شناختی تازه از مسائل و مفاهیم مختلف است.
محقق با ابزار های گوناگون به مشاهده دقیقتر و عمیقتر پدیده های اطراف خود می پردازد.
پژوهشگر با نگاهی نقادانه و موشکافانه به پیرامون خود می نگرد و برای رفع مشکلات جامعه و ارائه بهترین راهکار های عملی اطلاعات موثقی را در اختیار متولیان امور قرار می دهد.
اسلاید 6 :
رویکرد پژوهشی
موفقیت و توسعه پژوهش در جامعه نیازمند گسترش رویکرد پژوهشی(پژوهش مدار) در آن جامعه است.
منظور از رویکرد پژوهشی نگاهی مبتنی بر پژوهش نسبت به موضوع های مختلف می باشد.
در این نوع نگاه قبل از اتخاذ هر تصمیم مهم به یافته های پژوهش های قبلی که به موضوع تصمیم گیری ارتباط دارد توجه می شود.
در رویکرد پژوهش مدار از یافته های پژوهش های قبلی برای بهبود وضع موجود استفاده موثری به عمل می آید.
اسلاید 7 :
اهمیت و ضرورت پژوهش
نوع و سطح فعالیت های پژوهشی یکی از شاخص های اصلی توسعه و پیشرفت محسوب می شود.
موفقیت در تمام فعالیت های مربوط به توسعه صنایع، کشاورزی، خدمات و غیره به نحوی به گسترش فعالیت های پژوهشی بستگی دارد.
اگر پژوهش صورت نگیرد دانش بشری افزایش نخواهد یافت و دچار سکون و رکود خواهد شد.
بدون انجام پژوهش امور پژوهشی امور آموزشی نیز از پویایی و نشاط لازم نیز برخوردارنخواهد بود.
اسلاید 8 :
فرایند پژوهش شامل چه مراحلی است؟
پژوهش در رشته های مختلف علمی به شیوه های گوناگون انجام می شود و نمی توان یک روش مشخص که در همه شاخه های علوم کاربرد داشته باشد معرفی کرد.
اصولی کلی بر فرایند پژوهش در رشته های مختلف حاکم است که بیش از آنکه با هم متفاوت باشند به هم شبیه هستند.
پژوهش به هرشکل و در هر رشته ایی که انجام شود همواره تابع دستورالعمل های مدون و منطقی است که پژوهشگران را در انجام کارشان یاری می کنند.
اسلاید 9 :
گام اول پژوهش
جان دیوئی معتقد است:” اولین مرحله پژوهش احساس وجود یک مشکل است؛ به این معنی که پژوهشگر در کار خویش با مانع یا مشکلی روبرو گردیده است که در حل آن ابهام یا تردید دارد و نمی تواند در مقابل آن ساکت بماند.”
اسلاید 10 :
مشکل امری است سطحی، کلی ، ذهنی، مرکب و لذا مبهم، قابل رویت توسط عوام، فاقد روش بررسی و به همین دلیل غیر قابل حل.
اما وقتی مشکل به مسئله تبدیل می شود، امری است ژرف،متمایز، معین، عینی، بسیط، روشن، دارای روش بررسی و قابل حل.
مشکل همان مسئله است به صورت مبهم و نامشخص و
مسئله همان مشکل است به صورت واضح و متمایز
اسلاید 11 :
پژوهش به دنبال حل مسئله است.
بنابر این مسئله محوری اصل و اساس یک پژوهش علمی است.
نکاتی را باید در پژوهش مورد بررسی قرار داد که در ارتباط با مسئله تحقیق باشد.
اسلاید 12 :
ایده سوال پژوهشی عنوان
ایده پژوهش (انتخاب موضوع )با احساس وجود یک مشکل همراه است.
این ایده یا احساس مشکل باید به صورت یک پرسش در آید و بیان شود.
مثال:
ایده: امکان دارد پارازیت ها و امواج موجود در محیط باعث تومور مغزی در ساکنین منطقه X شود.
سوال اصلی: آیا وجود پارازیت ها و امواج محیطی با ایجاد تومور مغزی در ساکنین منطق X مرتبط است؟
عنوان: بررسی ارتباط تشعشعات محیطی بر بروز شیوع تومور مغزی در ساکنان منطقه X
اسلاید 13 :
گام دوم پژوهش
در گام دوم، پژوهشگر به جستجو در منابع علمی زمینه موضوعی خود می پردازد و با بررسی دقیق آنها به تصویر روشن تری از میزان دانش موجود در آن زمینه دست می یابد، تصویری که مبتنی بر گزارش های منتشر شده سایر پژوهشگران در آن زمینه است.
به این مرحله ” مرور پیشینه پژوهش ” می گویند.
اسلاید 14 :
گام سوم پژوهش
در مرحله سوم، پژوهشگر به گردآوری اطلاعات و داده هایی می پردازد که می تواند درآینده مبنای تحلیل ها و تفسیرهایی قرار گیرد که در نهایت به یافتن پاسخ پرسشهای اولیه منجر شود.
اسلاید 15 :
گام چهارم پژوهش
در مرحله چهارم، داده های گردآوری شده به روش هایی مختلف- مثل استفاده از مبانی علم آمار- سازماندهی و خلاصه می شوند.
این سازماندهی و خلاصه سازی به نحوی صورت می پذیرد که امکان توصیف و مقایسه نتایج حاصل شده برای پژوهشگر فراهم می شود.
ترسیم نمودارها و جداول مختلف از روش های معمول سازماندهی و خلاصه سازی داده ها به شمار می آید.
اسلاید 16 :
گام پنجم پژوهش
در مرحله پنجم پژوهشگر می تواند بر اساس تحلیل یافته های مراحل قبل به تفسیر روشنی از موضوع پژوهش پرداخته و پاسخی برای پرسش های اولیه خویش بیابد.
اسلاید 17 :
گام آخر پژوهش
در آخرین گام، نتایج پژوهش انجام شده می تواند به یکی از روش های معمول در انتشارات علمی به صورت چاپی یا الکترونیکی منتشر شود.
اسلاید 18 :
پژوهش دارای سه مرحله اصلی است :
1- طراحی پژوهش
2- اجرای پژوهش
3- گزارش پژوهش
اسلاید 19 :
روش پژوهش مهندسی
رویکردی است برای مدل سازی و حل مسائل مورد علاقه جامعه بشری از طریق کاربرد موثر اصول علمی
(Montgomery etal. 2004)
اسلاید 20 :
مراحل روش پژوهش مهندسی
1- توسعه یک توصیف موجز و واضح از مسئله
2- تشخیص فاکتورهای مهم موثر بر مسئله
3- پیشنهاد یک مدل برای حل مسئله با استفاده از دانش علمی یا مهندسی موجود در باره پدیده مورد مطالعه
4- گردآوری داده ها به منظور تست کردن یا معتبر سازی مدل پیشنهادی یا نتیجه گیری های مرحله 2 و 3
5- پیرایش مدل پیشنهادی بر اساس داده های مشاهده شده
6- به کار گیری مدل به منظور کمک در ارائه راه حلی مناسب
7- انجام یک آزمایش مناسب به منظور تایید آن که راه حل پیشنهادی مسئله موثر و کارآمد است.
8- استخراج نتایج یا ارائه توصیه ها بر اساس حل مسئله
