پاورپوینت روشهای نوین تدریس

بخشی از پاورپوینت

اسلاید 2 :

روشهاي نوين تدريس
فرآيند ياددهي-يادگيري

اسلاید 3 :

نام درس : روشها و فنون تدریس(طراحي آموزشي)
رشته: (علوم تربيتي. مديريت و برنامه ريزي)
 

اسلاید 4 :

اهداف درس
آشنایی با :
نظریه های یادگیری.
الگوهای یادگیری.
ارتباط واثر آن در فرایند تدریس و یادگیری.
نظریه های تدریس.
شناخت و تدوین هدفهای آموزش.
تحلیل آموزش.
محتوا ، روش ، وسیله.

اسلاید 5 :

تحلیل نظام ارزشیابی وکاربردطراحی آموزش.
الگوهای تدریس.
روشهای تدریس سنتی و متداول.
روشهای جدید تدریس.
مفاهیم کلی ارزشیابی.
روشهای مختلف ارزشیابی.

اسلاید 6 :

فصل اول نظریه های یادگیری
پس ازمطالعه این فصل دانشجو باید بتواند مفاهیم زیر را تعریف ، توضیح ، تحلیل و مقایسه کند.
یادگیری.
عملکرد.
عوامل مؤثر در یادگیری.
نظریه های یادگیری.

اسلاید 7 :

تعریف یادگیری و تحلیل مفاهیم آن
یادگیری تنها در محیط مدرسه صورت نمی گیرد. بلکه شامل تمام مهارتها،گرایشها،دانشها ومعلوماتی است که آنان در طول زندگی خود کسب می کنند.
برای یادگیری تعاریف گوناگونی ارائه شده است:

اسلاید 8 :

کسب اطلاعات ، معلومات یا مهارتهای خاص
انتقال مفاهیم علمی از فردی به فرد دیگر
رفتار گرایان : يادگيري عبارت است از تغییر در رفتار قابل مشاهده و اندازه گیری.
گشتالت : یادگیری عبارتست از کسب بینشهای جدید یا تغییر در بینشهای گذشته.

اسلاید 9 :

جامع ترین تعریف
هیلگارد و مارکوئیز: یادگیری عبارت است از:
فرایند تغییرات نسبتاً پایدار در رفتار بالقوه فرد براثر تجربه.
جهت درک بیشتر تعریف به تحلیل مختصری از مفاهیم موجود در یاد گیری می پردازیم.

اسلاید 10 :

1) مفهوم فرایند:
فرایند ، بر وقایع و روابط پویا ، جاری ، مستمر و پیوسته در حال تغییر ، اطلاق می شود.
یادگیری نیز یک فرایند است ؛ چون در اثر تعامل دائمی فرد با محیط ،همیشه و در همه جا به طور پیوسته مستمر صورت می گیرد.

اسلاید 11 :

منظور تغیيری است که در فرایند تجربه و بتدریج حاصل می شود و نه هرتغییری( رشد و بلوغ ، فیزیولوژیک).
2) مفهوم تغيير:

اسلاید 12 :

3)مفهوم نسبتاً پایدار :
یعنی تغيیرات موقتی ، لحظه ای و تصادفی
رفتار ، یادگیری نیستند .

اسلاید 13 :

4) مفهوم رفتار بالقوه :
کار برد این عبارت دلیل بر تفاوت مفهوم یادگیری و عملکرد است ، زیرا یادگیری تغیيراتی است که در ساخت ذهنی فرد ایجاد می شود و در حال حاضر قابل اندازه گیری نیست اگر شرایط مساعد باشد به بالفعل (عملکرد )تبدیل می شود .

اسلاید 14 :

5) مفهوم تجربه :
یعنی یادگیری که در اثر تعامل فرد و محیط به وجود می آید .

اسلاید 15 :

عوامل مؤثر در یادگیری :
روش تدریس معلم
رابطه کل و جزء
تمرین وتکرار
آمادگی
انگیزه و هدف
تجارب گذشته
موقعیت و محیط

اسلاید 16 :

1) آ مادگی :
یعنی شاگرد باید از لحاظ جسمی ، عاطفی ، عقلی و . به رشد کافی رسیده باشد تا یادگیری برایش ممکن شود .

اسلاید 17 :

2) انگیزه وهدف :
یعنی شاگرد باید میل و رغبت و علاقه نسبت به یادگیری داشته باشد برای این کار مفاهیم درس باید بر اساس نیاز شاگردان تنظیم شود .

اسلاید 18 :

3)تجارب گذشته :
تجارب گذشته ساخت شناختی فرد را تشکیل می دهد . یادگیری باید مرتبط با تجارب گذشته فرد باشد.

اسلاید 19 :

4) موقعیت و محیط یادگیری :
یعنی شرایط محیط باید متناسب باشد که شامل: محیط فیزیکی ( نور ، هوا ، تجهیزات ، امکانات آموزشی) و محیط عاطفی (رابطه معلم وشاگرد ـ رابطه والدین با هم) می شود.

اسلاید 20 :

5) روش تدریس معلم:
شامل مناسب بودن روش تدریس ـ تسلط بر روش تدریس ـ فعال یا منفعل کردن دانش آموز.