بخشی از پاورپوینت
اسلاید 2 :
توانمندسازي كارمندان
(مفهوم شناسي، سياستها، قوانين و مقررات حاكم بر آن)
اسلاید 3 :
موضوع درس: توانمندسازی کارمندان
اهداف کلی :
- آشنایی فراگیران با مقرارت حاکم بر دستورالعمل نظام آموزش و توانمندسازی ماده 46 آیین نامه استخدامی کارکنان غیر هیات علمی
اهداف رفتاری: فراگیران پس از دوره قادر خواهند بود:
1- تاریخچه ، تعاریف و اصطلاحات دستورالعمل نظام آموزش و توانمندسازی توضیح دهند.
2- اصول حاکم بر آموزش منابع انسانی را توضیح دهند.
3- ساختار مدیریت آموزش را می شناسند.
4- فرآیند آموزش را تشریح کنند.
5- امتیازات مترتب بر دوره های آموزشی را محاسبه و اعطا کنند.
اسلاید 4 :
توانمندسازي کارمندان
Employees Empowerment
«واگذاري مسئوليت به پايين ترين سطوح سازمان بگونهاي که بتوان از دانايي، مهارت، تجربه و انگيزه آنان براي پيشرفت اهداف سازمان مدد گرفت.»
اسلاید 5 :
اهداف وماموريت هاي سازمان
نقش و انتظار
چرخه اطلاعات در سازمان و
دسترسي به منابع
حيطه نظارت
نظام پاداش دهي
نظام مشاركت در فرآيند و عمليات
نظام بهره وري
و .
اهميت گروه (تيم)
اعتماد درون گروهي
درك افراد نسبت به
تأثير آنان در گروه
ظرفيت برقراري روابط متقابل
چرخه ارتباطات کارمندان
و..
تحصيلات
دانش، مهارت
نگرش
تجربه
كانون كنترل
عزت نفس
ابتکارونوآوري
و.
عوامل گروهي
عوامل فردي
عوامل مؤثر در ايجاد توانمندي
عوامل سازماني
اسلاید 6 :
آموزش و توانمندسازی در آینه اسناد بالادستی
اسلاید 7 :
* عدم توانايي دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالي در تربيت نيروي انساني
* عدم توانايي دستگاههاي اجرايي در جذب فارغ التحصيلان برخي از رشته هاي تحصيلي
* خالي شدن دستگاههاي اجرايي از نيروهاي متخصص
تعطيلي دانشگاهها بواسطه انقلاب فرهنگي
آیین نامه اجرایی ماده 150 قانون برنامه سوم توسعه در سال1379
فلسفه شكل گيري دوره هاي معادل مصوب 26 / 12 / 1364
اسلاید 8 :
آموزش کارمندان در سیاست های کلی نظام اداری ابلاغی مقام معظم رهبری
نهادینه سازی فرهنگ سازمانی مبتنی بر ارزش های اسلامی و کرامت انسانی و ارج نهادن به سرمایه های انسانی و اجتماعی (بند 1)
دانش گرایی و شایسته سالاری مبنی بر اخلاق اسلامی در نصب و ارتقای مدیران (بند4)
ایجاد زمینه رشد معنوی منابع انسانی و بهسازی و ارتقای سطح دانش، تخصص و مهارت های آنان(بند5)
دانش بنیان کردن نظام اداری از طریق بکارگیری اصول مدیریت دانش و یکپارچه سازی اطلاعات، با ابتناء بر ارزش (بند16)
اسلاید 9 :
آموزش کارمندان در ده برنامه تحول در نظام اداری کشور
متناسب سازی دانش، مهارت و نگرش کارکنان دولت با شغل مورد نظر در قالب نظام جدید آموزش
ایجاد ارتباط ما بین ارتقاء کارمندان و مدیران با آموزش و بهره مندی از امتیازات آن
ساماندهی بورس ها و دوره های آموزشی داخل و خارج برای کارکنان دولت
ارایه آموزش های فرهنگی، فنی، محاسباتی و قانونی به مدیران و کارشناسان
ارائه آموزش خای تخصصی و اختصاصی مربوط به مدیران
ارائه آموزش های کارگاهی و مهارتی به مدیران و کارمندان
اسلاید 10 :
فصل نهم قانون مدیریت خدمات کشوری
( آموزش وتوانمندسازی )
ماده های 58تا63 وتبصره ها و
آیین نامه اجرایی آن
اسلاید 11 :
آیین نامه اجرایی فصل نهم- به استناد ماد 63 قانون مدیریت خدمات کشوری
(شماره 2579/ت43916ک مورخ89/1/10 )
ماده 1: نظام آموزش دستگاه های اجرایی ظرف شش ماه با رعایت اصول و ویژگیهای زیر تدوین و ابلاغ شود:
هدایت دستگاه های اجرایی جهت کاربست رویکرد راهبردی در آموزش و توانمندسازی سرمایه انسانی
افزایش دانش، مهارت و نگرش معنوی کارمندان متناسب با مشاغل و نقشهای محوله به آنها
برقراری تعامل با دیگر نظام های منابع انسانی مانند ارتقاء و انتصاب، جبران خدمت، طبقه بندی مشاغل، ارزیابی عملکرد کارمندان
اسلاید 12 :
ابلاغ بخشنامه نظام آموزشکارکنان دولت طی بخشنامه شماره 200/1834 مورخ 93/01/30 معاونت توسعه مدیریت و سرمایه انسانی ریاست جمهوری
ابلاغ بخشنامه اصلاحیه نظام آموزشطی بخشنامه شماره 18819/92/200 مورخ 1392/11/14معاونت توسعه مدیریت و سرمایه انسانی ریاست جمهوری
مصوبه شورای عالی اداری در مورد «برنامه آموزش و تربیت مدیران آینده دستگاههای اجرایی»شماره۱۱۸۵۱/۹۳/۲۰۶ مورخ 1393/9/5ا
نقشه اصلاح نظام اداری کشور «برنامه چهارم- مدیریت سرمایه انسانی»- موضوعات استراتژیک 6 و 8 با موضوعات:
6. آموزش و توسعه منابع انسانی
- طراحی و استقرار نظام آموزش و توسعه منابع انسانی
- طراحی مدل مدیریت و برنامه ریزی مسیر ارتقاء شغلی کارمندان
8. مدیران
- طراحی مدل شایستگی و نظام انتخاب و انتصاب مدیران
- طراحی و استقرار نظام جانشین پروری، آموزش و توسعه مدیران
اسلاید 13 :
ماده 45. تعریف توانمندسازي :
شناسايي و توسعه قابليتهاي كارمندان از طريق ارتقاي دانش، اصلاح نگرش و بهبود مهارتهاي آنان به نحوي كه باعث افزايش كارايي و اثربخشي و در نهايت تسهيل در دستيابي به اهداف سازماني گردد.
ماده 46. الزام به طراحی نظام آموزش بر اساس دستورالعمل مصوب هيأت امناء
- تناسب ساختن دانش، مهارت و نگرش كارمندان با شغل مورد نظر
- تامین انگيزههاي لازم براي مشاركت مستمر آنان در فرايند آموزش
- برقراري ارتباط بين ارتقاء و انتصاب كارمندان و مديران با نظام آموزش
فصل هفتم آیین نامه اداری استخدامی: توانمندسازی
اسلاید 14 :
آيين نامه اداري و استخدامي كاركنان غير هيات علمي
فصل اول : تعاريف
فصل دوم : راهبردها و فناوري انجام وظايف موسسه
فصل سوم : فناوري اطلاعات و خدمات اداري
فصل چهارم : ورود به خدمت
فصل پنجم : استخدام
فصل ششم : انتصابات
فصل هفتم : توانمند سازي كارمندان
فصل هشتم : حقوق و مزايا
فصل نهم : نظارت و ارزيابي عملكرد
فصل دهم : حقوق و تكاليف كارمندان
فصل يازدهم : بازنشستگي و تامين اجتماعي
فصل دوازدهم : مقررات مختلف
اسلاید 16 :
فهرست
بخش اول : كليات
بخش دوم: ساختارمديريت وراهبري آموزش
بخش سوم: فرايند آموزش
بخش چهارم: دورههای آموزشی
بخش پنجم: شیوه اجرای فرآیندهای آموزشي
بخش ششم: امتيازات آموزش و سازوكارهاي انگيزشي
بخش هفتم : مدیریت اطلاعات
اسلاید 17 :
اصل نگرش سيستمي
اصل جامعيت
اصل توجه به تغییرات
نگرش راهبردي
اصل مشاركت
اصل اصلاح و باز خورد مستمر
اصول حاکم بر آموزش منابع انسانی
اسلاید 20 :
ماده 3 . موسسه مکلف است جهت دستیابی و پیشبرد اهداف نظام آموزش و توانمندسازی منابع انسانی نسبت به ایجاد ساختار تفصیلی در زیر مجموعه مديریت توسعه سازمان و سرمایه انسانی موسسه متناسب با حجم فعالیتهای آموزشی اقدام نماید.
