پاورپوینت معاینات غربالگری دانش آموزان

بخشی از پاورپوینت

اسلاید 1 :

يكي از عوامل موثر در پيشرفت تحصيلي دانش آموزان در هر دوره تحصيلي سلامت جسمي و رواني دانش آموزان است
پس
ازنظر آموزشي و عوامل كنترل افت تحصيلي وهمچنين
از نظر بهداشتي و پيشگيري از بيماريها و بروز معلوليتها لازم است سلامت جسمي و رواني دانش آموزان مورد ارزيابي قرار گيرد.

اسلاید 2 :

ارائه خدمات بهداشتي درماني به دانش آموزان
انجام معاينات غربالگري
انجام معاينات پزشكي
نظارت بر وضعيت تغذيه دانش آموزان
پيشگيري از بيماريهاي واگير دار شايع در سنين مدرسه
پيشگيري از سوانح وحوادث .

اسلاید 3 :

معاينات غربالگري : 

منظور از معاينات غربالگري :

جستجوي بيماري يا نقص به وسيله آزمون هاي علمي و سريع ، معاينه و يا روش هاي ديگر در افرادي است كه ظاهراً سالم به نظر مي رسند .

اسلاید 4 :

معاينات غربالگري شامل :
1- اندازه گيري قد و وزن دانشآموز
2- تعيين BMI
2- معاينه دهان و دندان
5- بررسي هاي جلدي
-رشك و شپش و كچلي سر
6- سنجش بينايي
7- سنجش شنوايي
8- اختلالات رفتاری

اسلاید 5 :

1- اندازه گيري قد و وزن دانش آموزان :
سرعت رشد بدن دختران از سن 10 تا 11 سالگي كم كم بيشتر مي شود و در سن 12 سالگي به حداكثر ميزان خود ميرسد . سرعت رشد بدني پسران از سن 12 تا 13 سالگي بيشتر شده و در سن 14 سالگي به حداكثر خود مي رسد .
بهترين روش براي پي بردن به وضعيت رشد دانش آموزان ، اندازه گيري قد و وزن آنها است . بااستفاده از اندازه گيري وزن و قد شاخص هاي مختلفي تعيين مي گردد كه مهمترين آنها شاخص وزن براي قد
و قد براي سن است .
شاخص وزن براي قد نشان دهنده چاقي يا لاغري است و وضعيت فعلي تغذيه دانش آموز است.
اين شاخص در برابر عواملي مانند سوء تغذيه و بيماري حساس بوده به طوري كه كمبود وزن براي قد مي تواند خيلي سريع ايجاد شود و در كوتاه مدت نيز قابل جبران است .

اسلاید 6 :

اندازه گيري قد و وزن :
1- ترازو را قبل از شروع به اندازه گيري و يا وقتي كه جابجا ميشويد ، با وزنه شاهد كنترل كنيد .
2- دانش آموز با حداقل لباس و بدون كفش باشد
3- دانش آموز كاملاً روي ترازو قرار گرفته و شما با ايستادن در مقابل ترازو وزن دقيق را بخوانيد .
4- براي اندازه گيري قد ، دانش آموز بايد بدون كفش باشد و طوري بايستد كه پاشنه ها ، ساق پا ،باسن ، كتف و سر او به قد سنج بچسبد و سر كاملاً مستقيم نگهداشته شود .

اسلاید 7 :

- از دانشآموز بخواهيد كه مقابل ديوار بايستد در شرايطي كه پشت سر ، سينه ، باسن و پاشنه پاي وي در تماس با ديوار باشد .
- براي اندازه گيري قد ، خط كش يا يك برگ كاغذ را روي سرش بگذاريد و محل تقاطع آن را با متر بخوانيد . در اين حالت ، بايد به وضعيت سر ، پاها و موي دانش آموز بدون (تل ،كليپس و..)و نيز طرز قرار گرفتن خط كش توجه داشت .

اسلاید 8 :

پایش رشد دانش آموزان:

الف – اندازه گیری وزن وقد

یکی دیگر از شاخص های پایش رشد دانش آموزان نمایه توده بدنی (BMI) می باشد
برای محاسبه نمایه توده بدنی ابتدا وزن ،سپس قد دانش آموز اندازه گیری شده وبا استفاده از فرمول :


وزن(کیلوگرم ) =BMI محاسبه مي گردد.
قد(متر)  قد(متر )

اسلاید 9 :

شاخص توده بدني(BMI) براي ارزيابي دانشآموزان از نظر وضعيت جسماني و مقايسه آن با استاندارد است .

اين شاخص دانشآموزان را به چهار گروه:

1) لاغر(کمتراز 18/5)
2) وزن در محدوده طبيعي (25-18/5)
3) داراي اضافه وزن (30-25)
4) چاق (بالاتراز 30)طبقهبندي مي كند.

اسلاید 10 :

بررسي تغييرات وزن براي قد بسيار ساده است و كاهش آن نشانه سوء تغذيه يا سوء تغذيه همراه با عفونت بوده و افزايش آن به دليل چاقي است .

اسلاید 11 :

موارد نيازمند ارجاع
1-زير صدك 5
2- بين صدك 85 و 95
3- صدك 95 و بيشتر

اسلاید 12 :

یکی ازشاخص های مهم پایش رشد دانش آموزان شاخص قد به سن می باشد که نشان دهنده وضعیت تغذیه ای(سوءتغذیه) دانش آموز درگذشته میباشد به همین منظور قد دانش آموز بااستاندارد قد دانش آموزان همسن خود مقایسه میشود
نمودار قد بر حسب سن :

اسلاید 13 :

در نمودار قد بر حسب سن نيز سه منحني مشخص شده است (صدك 3 ، 50 ، 97) چنانچه موضع دانشآموزي روي نمودار، پايين تر از منحتي صدك سوم و يا بالاتر از منحني صدك 97 قرار گيرد معمولاً غير طبيعي است و نشان مي دهد كه به مراقبت و پيگيري نياز دارد .
به منظور رفع مشكل ، والدين را جهت بهبود تغذيه راهنمايي كنيد و يا براي درمان به مراكز بهداشتي درماني ارجاع دهيد .

اسلاید 14 :

اگر نقطه تلاقي قد دانش آموزان بين صدك سوم و نود و هفتم قرار گيرد طبيعي است و نشان مي دهد كه مشكل خاصي ندارد
لازم به ياد آوري است چنانچه در هر بار اندازه گيري وضعيت دانش آموز روي نمودار نسبت به بار قبل سير صعودي را طي ننمايد نياز به مراقبت و پيگيري دارد .

اسلاید 15 :

موارد نيازمند ارجاع
1- صدك 3 و كمتر
2- صدك 97 و بيشتر
3-منحني سير افقي و يا نزولي داشته باشد .

اسلاید 16 :

2- معاينات دهان و دندان
در سنين 7 تا 12 سال دندانهاي شيري كودكان به تدريج مي افتند و جاي آنها دندانهاي دائمي در مي آيند .
اگر دندانهاي دائمي صدمه ببينند و از بين بروند ، ديگر جايگزين نخواهند داشت ؛ به اين دليل ، نگهداري از دندانهاي دائمي خيلي اهميت دارد .

اسلاید 17 :

وسايل مورد نياز براي معاينه دهان
آبسلانگ
چراغ قوه
گاز تميز

اسلاید 18 :

طرز معاينه دهان ودندان :
1- دانش آموز را روي يك صندلي بنشانيد ، مقابل او ايستاده و بخواهيدكه دهان خود را كاملاً باز كند و با چراغ قوه فضاي دهان را روشن كنيد .
2- براي اينكه لثه ها و همه سطوح دندان ها را به خوبي معاينه كنيد ، بايد در كار خود نظم داشته باشيد . مثلاً اول سطح جونده دندانها ، بعد سطح لبي و در آخر سطح زباني دندانها و لثه ها را نگاه كنيد .
3- براي اينكه لثه ها و دندانهاي فك پايين يك طرف به خوبي ديده شود ، بايد از بيمار بخواهيد كه زبان را به طرف ديگر ببرد و با استفاده از آبسلانگ ،زبان ، لبها و گونه را از سطح لثه دور كنيد .
4- براي اينكه لثه و سطح لبي دندانهاي فك بالا و پايين را به خوبي معاينه كنيد ، بايد با چوب زبان ، لبها و گونه را از سطح لثه دور كنيد.

اسلاید 19 :

5- درداخل دهان و بين دندانها به باقيمانده خرده هاي غذايي توجه كنيد . اگر لاي دندانها خرده هاي غذا ديده شود نشانه آن است كه شخص از دندانهاي خود خوب مراقبت نمي كند
6- تمام سطوح را در تك تك دندانها معاينه كنيد . وجود پلاك دنداني ، جرم و پوسيدگي دندان ( از يك لكه كوچك قهوه اي كم رنگ يا بسيار پر رنگ تا سوراخ شدگي دندانها) را بررسي نماييد .
7- به تمام قسمت هاي لثه نگاه كنيدتا در صورت تورم متوجه آن بشويد .
8- نوك زبان را با گاز تميز بگيريد و كمي به سمت خارج بكشيد و سپس كف دهان ، زير زبان ، كام داخل گونه ها و لب ها را به خوبي نگاه كنيد تا در صورت وجود زخم ، غده يا هر چيز غير طبيعي ديگري متوجه آن بشويد .

اسلاید 20 :

در دهان چهار نيمه فك داريم :
1- نيمه راست فك بالا .
2- نيمه چپ فك بالا .
3- نيمه راست فك پايين .
4- نيمه چپ فك پايين .
براي نامگذاري هر دندان بايد جاي آنرا در فك مشخص كرد
پس از معاينه ، تمام مشاهدات خود را در فرم مراقبت دانش آموز ثبت نماييد .