بخشی از پاورپوینت
اسلاید 1 :
روش های تدریس مسئله محور
اسلاید 2 :
تعریف
رویکردهای جدید در فرایند فعالیت های آموزشی که در آن معلم به هیچ وجه اقدام به انتقال مستقیم اطلاعات نمی کند بلکه می کوشد با ایجاد یک موقعیت جدید همراه با ابهام و تهیر دانش آموزان را به تفکر؛ تجسس و پژوهش وادارد.
اسلاید 4 :
روش اکتشافی
اسلاید 5 :
تعریف
کشف پدیده ها یا تولید اندیشه ای جدید توسط یادگیرنده با راهنمایی محدود یا بدون راهنمایی معلم
اسلاید 6 :
برونر : معلم نباید با تدریس مستقیم به انتقال دانش اکتفا کند
بلکه!
تشویق و تحریک به تجربه و اکتشاف
اسلاید 7 :
چگونه می توان بهتر و بیشتر آموخت!!
ما به کتابخانه های کوچک زنده که در آن اطلاعات انباشته شده احتیاج ندارم!
بلکه ما به انسانهای متفکر احتیاج داریم
اسلاید 8 :
تاکید بر 4 عامل
فرایند یادگیری
کسب معرفت یک فرایند است نه یک فراورده
تاکید بر ساخت یادگیری
تکید بر اهمیت شهود
اسلاید 9 :
طبقه بندی میزان هدایت معلم - ویتراک
ارایه اصول و راه حل از سوی معلم
ارایه تنها اصول و درخواست حل مساله
نه اصول ارایه می شود و نه راه حل
توضیحی
اکتشافی هدایت شده
اکتشافی محض
اسلاید 10 :
مراحل اجرای روش اکتشافی
طراحی و انتخاب یک مقعیت مشکل آفرین یا معماگونه
ارایه موقعیت
تحلیل اطلاعات، تفکر و کشف روابط
بازاندیشی و تحلیل فرایند اکتشاف
اسلاید 11 :
محاسن و معایب ؟؟؟
تحلیل گفته اسکینر..!!
اسلاید 12 :
روش آزمایشگاهی
اسلاید 13 :
اساس این روش بر یادگیری اکتشافی استوار است
شرایطی فراهم می گردد تا دانش آموزان خود از طریق آزمایش به پژوهش بپردازند و جواب مساله را کشف کنند.
اسلاید 14 :
آشنا کردن دانش آموزان با جنبه های عملی یک مفهوم
یا
فراهم آوردن محیطی مناسب برای حل مساله
اسلاید 15 :
آماده سازی وسایل آزمایش
جلب توجه به جریان آزمایش به وسیله ی پرسش
گروه بندی براساس امکانات و تعداد
مشخص سازی وظایف هر گروه
گوشزد کردن نکات ایمنی
تهیه گزارش کتبی
اسلاید 16 :
محاسن و معایب ؟؟؟
