بخشی از پاورپوینت
اسلاید 1 :
خبرنویسی به سبک خبرگزاریهای بین المللی
اسلاید 2 :
*** خبرگزاری رویترز شیوه ای جا افتاده در نوشتن خبر دارد. در این شیوه اجزای خبر به چهار بخش یا چهار بلوک اصلی تقسیم شده است:
1. اطلاعات؛2. نقل قول هاي كوتاه؛3. پيشينه و توضیحات؛ و 4. جزییات و فضاسازی.
اسلاید 3 :
راز كار در اين نهفته است كه لزومي ندارد این اطلاعات جدید، نقل قول های طلایی، پیشینه و جزییات پشت سر هم چيده شوند.
خبرنگارها این روزها باید درست مثل یک فرش باف عمل کنند که نخ های رنگی را به هم می بافد و در نهایت نقش می آفریند.
نخ های رنگی در واقع همان اطلاعات جدید، نقل قول های کوتاه، پیشینه، توضیحات و جزییات هستند که باید در هم آمیخته شوند.
اسلاید 4 :
– پاسخ به عناصر خبر – چه وقت، کجا، چه کسی، چه چیزی، چرا و چگونه – یعنی ارایه اطلاعات.
– اطلاعات به تنهایی خبر را نمی سازد. اطلاعات را با پیشینه، نقل قول های طلایی و رنگ در هم آمیزید تا یک خبر شکل بگیرد.
– در خبرهای سریالی، مثل سقوط یک هواپیما، یا پرونده هسته ای ایران، تحولات جدید، مثل مشخص شدن علت سقوط هواپیما اطلاعاتی هستند که می توانند عامل نوشتن یک خبر باشند.
اطلاعات مورد نیاز بیشتر برای خبر:
اسلاید 5 :
– یکی از استادان رویترز می گوید، باید صدای یک انسان را در خبرتان بیاورید؛ چون خبر درباره آدمها است.
– خبرنگارها امروز حریصانه در پی نقل قولهای طلایی میگردند: نقل قولهای کوتاه و تاثیرگذار.
– حواستان باید جمع باشد تا این جملات را صید کنید و به موقع در خبرتان به کار ببرید.
– نقل قول طلایی میتواند مخاطب را ببرد به محل حادثه و بگوید آن جا چه خبر بوده.
نقل قول های طلایی:
اسلاید 6 :
وقتی جان اف کندی، رییسجمهور امریکا، کشته شد، همسر او ژاکلین جملهای را گفت که یکی از خبرنگارها توانست آن را بشنود: «خدای من، آن ها جان را کشتند.» این جمله بالای خبر و بلافاصله پس از لید آورده شد و بسیاری از روزنامههای جهان از آن استفاده کردند.
آوردن عین جمله ای که یک شاهد عینی از یک صحنه تروریستی برای خبرنگار نقل می کند؛ می تواند در خبر آورده شود این جمله هم به خبر زوایای احساسی – عاطفی می دهد و هم فضا سازی می کند.
"مردان، زنان و کودکان جیغ میزدند و روی زمین دراز می کشیدند، درست همان زمانی که انبوهی از گلوله ها همه چیز را می درید".
اسلاید 7 :
خبرنگار باید از پشت صندلی خود بلند شود به صحنه خبر رفته تا بتواند آنچه را که مشاهده کرده به رشته تحریر در آورد.
خبری که حاوی مشاهدات بصری است می تواند خواننده را تا عمق مطلب پیش ببرد.
مشاهدات عینی:
اسلاید 8 :
بیتوجهی به پیشینه و اتفاقات پیرامون خبرها باعث انعکاس مبهم اخبار میشود. در نتیجه، اغلب، به جای بیان شفاف و معنادار خبر، تکه پارههایی از اطلاعات بی معنا به دست خواننده می رسد.
- پیشینه کمک می کند تا مخاطب بتواند ماجرا را دنبال کند.
- پیشینه را باید در خبر پخش کرد. یک مقدار اینجا و یک مقدار آنجا. پیشینه در لید هم میتواند بیاید. چهار یا پنج کلمه برای به پاسخ روشن به «چرایی» و «خب که چی» خبر.
اگر شش جمله پیشینه داریم بهتر است آنها را در شش جای مختلف پخش کنیم. یک جای خوب برای پیشینه قبل و بعد از نقل قول هاست. یا قبل و بعد از رنگ و جزئیات تا این جزئیات در لابه لای توضیحات و تعریف ماجرا معنا پیدا کنند.
پیشینه :
اسلاید 9 :
به این مثالها فکر کنیم
آیا خبر برای اولین بار رخ داده؟
مثلا تیم فوتبال ایتالیا (برای اولین بار) به تهران می آید
آیا خبر مربوط به واکنشی به اتفاقات پیشین است؟ [وزیر امور خارجه گفت ایران در امور داخلی عراق مداخله نمیکند]
آیا یک دادگاه بر پا شده است؟
چرا پیشینه مهم است؟
اسلاید 10 :
رنگ به خواننده حس و حال بودن در محیط خبری را می دهد.
باید در اندیشه جزییاتی بود که به خواننده می گوید «آنجا چطور بود». جزییاتی که باعث می شود خواننده به خبر بچسبد و آن را رها نکند. اگر هواپیمایی سقوط کرده، از چیزهایی بگوییم که این ور و آن ور پراکنده شده و البته با ذکر جزئیات؛ یک صندلی نیمه سوخته، چمدان شکسته، عروسک له شده و …
دیوید فینکل از روزنامه واشنگتن پست می گوید، «به جای این که بنویسید بیمار شیزوفرنی صداهای عجیب و غریب می شنید بنویسید آن صداها چه بود. مثلاً بنویسید او می شنید: «برو همسرت را بکش.»»
رنگ دادن به اخبار!!
اسلاید 11 :
***دادن رنگ به خبر
- رنگ باعث می شود تا اعتبار خبرتان زیاد بشود. خواننده متوجه می شود که ما از پشت میز، خبرمان را ننوشتهایم و در صحنه بودهایم.
- رنگ باعث میشود مخاطبان مدتها بخشهایی از آنچه را نوشتهایم به یاد داشته باشند.
نکته: به خاطر داشته باشیم رنگ زیاد خبر را در خود غرق میکند و خواننده با تعدادی تصویر گنگ میماند که آخر ماجرا از چه قرار بوده.
اسلاید 12 :
شايد راجع به سبك هاي خبري هرم وارونه ،تاريخي وتاريخي همراه با ليدبيشتر شنيده ايد اينبار از سبك خبري به روش گيلاس را براي شما بيان مي كنم
سبك خبري گيلاس glass با كمي تفاوت در ساختار، شبيه سبك "ساعت شني" است. اين سبك نيز با يك "هرم وارونه" شروع مي شود و سپس تا قبل از بخش پاياني به شكل ترتيبي و تاريخي (سبك هرم) پيش مي رود و معمولا با يك جمله يا عبارت كه مرتبط با ليد است،به پايان مي رسد.
سبك گيلاس:
اسلاید 13 :
اين ساختار خبري به گزارشگر امكان مي دهد تا قبل از آنكه روي ليد و يا پايان خبر متمركز شود به سبك ترتيبي اتفاقات را تا پايان كنار هم قرار دهد.در اين سبك پاراگراف شروع و پاراگراف پايان هردو شامل اطلاعات مهم مي شود.شما در اين سبك معمولا پايان خبر را به شروع آن گره خواهيد زد.از اين تكنيك بعضي مواقع به عنوان تكنيك پايان دايره اي circle kicker ( كيكر واژه روزنامه هاي قديمي به معناي پايان است) نامبرده شده است.نويسنده در اين سبك سعي مي كند در پايان خواننده را به شروع گزارش بازگرداند.
اسلاید 15 :
Hourglass تنظيم به سبك ساعت شني
- توسط پيتركلارك در 1983 مطرح شد
كلارگ اين سبك را در سه بخش تعريف كرد :
1- سرخبر يا بالاي خبر :جايي كه خبر خلاصه مي شود و به سوالات اساسي خواننده به سبك هرم وارونه پاسخ مي دهد (مهمترين قسمت خبر در 3 يا 4 پاراگراف )
2- چرخش يا پاراگراف گذار : نگارش يك پاراگراف يا عبارت انتقالي تا بتوانيم ادامه خبر را به سبك داستاني يا تاريخي داشته باشيم .
3- قسمت انتهايي خبر : در اين قسمت اظهارات شاهدان ، افشاگريها، و بيان جزئيات و اطلاعات پس زمينه كه داستان خبر را كامل مي كند
اسلاید 16 :
در سبك ساعت شني :
1- ابتدا خبر را با خلاصه كردن هدف گيري مي كنيم.
2- با استفاده از جمله و يا عبارت گذار يا چرخش خبر را به داستان وصل مي كند.
3- سپس به داستان مي پردازد.
ويژگي ها ي سبك : فرم هنرمندانه / نظم هوشمندانه / كه برگرفته از هرم وارونه و خواص داستان سرايي كلاسيك است.
اسلاید 17 :
پاراگراف گذاريا چرخش
پايان خبر به سبك تاريخي
خلاصه مهمترين مطلب/ چرخش/ داستان مطلب
Hourglass تنظيم به سبك ساعت شني
آغاز خبر با سبك هرم وارونه
