بخشی از پاورپوینت
--- پاورپوینت شامل تصاویر میباشد ----
اسلاید 1 :
2-1- ايجاد آرايه
روشهاي ايجاد آرايه:
.1با استفاده از علائم ; ، , و [ ]
.2با استفاده از علامت :
.3با استفاده از توابع li space و l gspace
.4با استفاده از ترکيبي از روشهاي فوق
اسلاید 2 :
2-1-1- ايجاد آرايه با استفاده از علائم ; ، , و [ ]
از علامت ; براي تعيين سطر جديد و از علامت , براي تعيين ستون جديد استفاده مي‌شود.
مثال:
>> a=[1,2,3;4,5,6]
a=
1 2 3
4 5 6
>> b=[1,2,3,4,5,6]
b=
1 2 3 4 5 6
اسلاید 3 :
2-1-1- ايجاد آرايه با استفاده از علائم ; ، , و [ ]
نکته: بجاي علامت ; از e ter و بجاي علامت , از فاصله خالي نيز مي‌توان استفاده کرد
مثال:
>> c=[1 2,3
4 5 6;7 8,9]
c=
1 2 3
4 5 6
7 8 9
اسلاید 4 :
2-1-2- ايجاد آرايه با استفاده از علامت “:”
در مواقعي که عناصر يک آرايه رابطه خطي با يکديگر داشته باشند از اين روش مي‌توان استفاده کرد.
شکل کلي دستور بصورت زير است:
Array ame=first : step : last
- اگر step حذف شود، مقدار 1 بجاي آن بکار خواهد رفت.
- اگر last کوچکتر از first باشد، بايد step منفي باشد. در غير اينصورت مقدار آرايه تهي خواهد شد.
اسلاید 5 :
2-1-4- ماتریسهای ویژه
[ ] : ماتريس تهي
eye : يک ماتريس يکه با ابعاد داده شده ايجاد مي‌کند
es : يک ماتريس که تمامي عناصر آن يک مي‌باشند با ابعاد داده شده ايجاد مي‌کند
zer s : يک ماتريس صفر با ابعاد داده شده ايجاد مي‌کند
ra d : يک ماتريس با عناصر راندوم با توزيع يکنواخت به ابعاد داده شده ايجاد مي‌کند
ra d : يک ماتريس با عناصر راندوم با توزيع نرمال به ابعاد داده شده ايجاد مي‌کند
اسلاید 6 :
2-2-1- عمليات رياضي اسکالر-آرايه
با استفاده از عملگرهاي رياضي متلب براحتي مي‌توان عمليات رياضي اسکالر-آرايه را انجام داد.
مثال:
>> x=[1 2 3;4 5 6; 7 8 9];
>> y=2*x + 4
y=
6 8 10
12 14 16
18 20 22
اسلاید 7 :
تمرین 2-1
.1برنامه ای بنویسید که عدد صحیح را از کاربر بگیرد و برداری 100 عنصری بین 0 و 2 π ایجاد نموده در متغیر x قرار دهد. سپس مقادیر y را از رابطه زیر محاسبه کرده نمایش دهد:
y=|si (x)|*x2
.2برنامه فوق را طوری تغییر دهید که علاوه بر مقدار ، عددی بین 0 و 1 را نیز از کاربر بگیرد و در متغیر جدید d قرار دهد. سپس بردار x را بین 0 و 2 π اما با گامهایی برابر با d محاسبه نماید.
اسلاید 8 :
2-8- اندازه آرايه:
با استفاده از دستورات le gth و size مي‌توان ابعاد يک آرايه را بدست آورد.
دستور le gth اگر بر روي يک بردار بکار برده شود، تعداد عناصر آنرا باز مي‌گرداند و اگر بر روي يک ماتريس بکار رود، بزرگترين بعد آنرا باز مي‌گرداند.
دستور size انعطاف‌پذيرتر بوده و مي‌تواند به روشهاي زير بکار برده شود:
اگر با يک آرگومان ورودي بکار برده شود، طول و عرض ماتريس را بازمي‌گرداند.
اگر با دو آرگومان ورودي بکار برده شود، بطوريکه آرگومان دوم 1 يا 2 باشد، بترتيب تعداد سطرها يا ستونهاي ماتريس را بازمي‌گرداند
اگر با يک آرگومان خروجي بکار برده شود، تعداد سطر و ستون ماتريس را در يک بردار سطري دو عنصري بازمي‌گرداند
اگر با دو ارگومان خروجي بکار برده شود، تعداد سطر و ستون ماتريس را بترتيب در آرگومان اول و دوم باز مي‌گرداند
اسلاید 9 :
2-9-چند تابع براي دستکاري آرايه‌ها
flipud : ماتريس را حول محور افقي 180 درجه مي‌چرخاند.
fliplr: ماتريس را حول محور عمودي 180 درجه مي‌چرخاند
r t90 : ماتريس را در جهت مثلثاتي 90 درجه مي‌چرخاند
diag: در صورتيکه بر روي يک ماتريس بکاربرده شود، قطر اصلي ماتريس را استخراج مي‌کند. اما اگر بر روي يک بردار بکار رود، ماتريسي قطري با عناصر آن بردار مي‌سازد
اسلاید 10 :
تمرین 2-3
.1برنامه ای بنویسید که ماتریسی دو ستونی را که مقادیر ستون اول آن نمرات دروس مختلف یک ترم یک دانشجو و مقادیر ستون دوم آن تعداد واحد مربوط هر یک از آن دروس می باشد را از کاربر بگیرد و عملیات زیر را بر روی انجام دهد
محاسبه تعداد واحدها
محاسبه معدل ترم
نمایش نتایج با پیغام مناسب
