مقاله تأثیر زندگی در ساختمان های بلند مرتبه بر ناهنجاری های کودکان

بخشی از مقاله

چکیده:

امروزه نیاز به ساخت و سازهای بلند به دلیل توسعه ی بیش از حد و تراکم زیاد جمعیت تجویزی از سوی نظام معماری و شهرسازی می باشد. اما طبق شواهد موجود آنچه که در جهت شکل دهی این فضاهای عمودی در سطح شهرها نقش بسته به عنوان محیطی برای زندگی در دراز مدت تعبیه نشده و گویای این سخن چنین می باشد که عموماً بلند مرتبه ها با اهداف ایجاد محیطی سازگار با ایدئولوژی روان پندار آدمی شکل نگرفته و تأثیرات منفی را در بلند مدت بر ساکنینش می گذارد و بسیاری از مشکلاتی که انسان در زمینه اضطراب، افسردگی و خستگی روانی دارد در اثر عدم ارتباط با محیط پایه و همساز با منطق طبقاتی می باشد که با بلند مرتبه سازی سکونتگاه های شهری یک نوع دوگانگی را بر جامعه و ساکنانش تحمیل می کند. بر اساس این رویکرد آنچه که ملزم این پژوهش قرار گرفته بحث ناهنجاری های روحی در بنیادی ترین قشر جامعه یعنی کودکان که سرمایه ای می باشند در جهت رشد و اینده سازان جامعه به لحاظ فردای روشن که از هر منظری بایسته مراقب و بر خورد ملزم در شکوفایی عقلانی و جسمانی به جهت جلوگیری از آسیب های محیطی بر آنان وارد آمده باشد. روش تحقیق حاضر توصیفی و از نوع زمینه یابی می باشد. نتایج پژوهش ها در خصوص اختلالات رفتاری ناشی از سکونت در بلند مرتبه ها تحت تأثیر عوامل از جمله وضعیت اقتصادی و اجتماعی محل سکونت، کیفیت محله، پدر و مادر، جنسیت، مرحله ی زندگی، جمعیت داخل ساختمان، و توانایی انتخاب شکل مناسب مسکن می باشد. با اجتناب از عوامل ذکر شدهف نتایج نشان می دهد که ساختمان های بلند مرتبه، در مقایسه با دیگر ساختمان ها از محبوبیت کمتری برخوردارند و برای کودکان مطلوب نیستند. روابط اجتماعی در این ساختمان خصوصی تر و رفتار کمک به همنوع کمتر از دیگر اشکال مسکن، جرم و جنایت و ترس از آن بیشتر می باشد. توسعه عمودی شهر یا بلند مرتبه سازی در سا لهای اخیر به یکی از مهم ترین راهبردها و بنارمه های توسعه ی شهری تبدیل شده است.[8] بلند مرتبه سازی، به افزایش طبقات ساختمان های موجود و یا ساختمان های مرتفع چندین طبقه در شهرها اطلاق می شود.[22] نیمه دوم قرن نوزدهم، با آغاز رشد عمودی ساختمان ها - بلند مرتبه سازی - در غرب همراه بوده است از آن زمان تاکنون پدیده بلندمرتبه سازی به عنوان یکی از اشکال غالب، در صحنه معماری و شهرسازی جهان، چهره خود را به ثبت رسانده است.[37] بلندمرتبه سازی در طی حیات خود اگر چه همواره از سوی بعضی اندیشمندان مسائل اجتماعی، اقتصادی و ... و شهرسازی مورد انتقاد واقع شده و به کاربرد آن با شک و تردید نگریسته اند اما همواره بنا به ضرورت ها، توانسته است حضور دائمی خویش را به اثبات راسنده و بر عرصه فعالیت و گستردگی خود بیافزاید.[ بلندمرتبه سازی از جمله رویکردهای مهم شهرهای بزرگ جهان است که در اثر رشد روز افزون جمعیت، کمبود و گرانی زمین و مشکلات توسعه افقی شهرها رواج یافته استهمان طور که در بسیاری از کشورهای مختلف دنیا از آن به عنوان راهکاری برای مقابله با افزایش جمعیت شهری و معضلات نشأت گرفته از آن یاد می شود.[4] در ایران نیز با هدف صرفه جویی در مصرف زمین گران قیمت، ساختمان های بلندمرتبه مورد توجه قرار گرفته است. بلند مرتبه سازی در ایران غالباً به صورت تجملی، نمادین و بدو بومی سازی شکل گرفته است. به همین دلیل بررسی های به عمل آمده، نشانگر ایجاد تبعات و آثار منفی قابل توجهی برای شهروندان است.کودکی اولین و مهم ترین دوران زندگی و مقدمه ای بر دگرگونی های شخصیت انسان بالغ است که نیازهای روان شناختی آن پیچیده تر از نیازهای فیزیولوژیکی است ؛ لذا شناخت کودکان در روانشناسی رشد کودک، موضوع اصلی و مهم تلفی می شود. »[3]پیاژه« معتقد است کودکان مثل بزرگسالان به مسائل نمی اندیشند و تجربه محیطی مهم ترین عامل در رشد آنان است. اما »اریکسون بر ابعاد عاطفی رشد کودک تأکید می کند و ایجاد حس هویت در کودک را براساس شرایط فرهنگی و اجتماعی، مهم می داند و عقیده دارد احساس امنیت، اتکا به خود، ابتکار، کارایی و هویت ، در مراحل رشد کودک تا زمان جوانی ایجاد می شود. [31]به غیر از این دو نظریه معتبر در روانشناسی رشد کودک، »سلسله مراتب نیازهای مازلو«گرچه اختصاصاً نیازهای کودک را بیان نمی کند