بخشی از مقاله
چکیده
در عصری که فناوری اطلاعات و ارتباطات، به عنوان ابزار توانمند ساز اندیشه و در امتداد فکر انسان ها، هر لحظه در حال تولید و توزیع اطلاعات و برقررای ارتباطات است، به نظر می رسد رسالت نظام آموزشی تعلیم و تربیت انسانی است، که بتواند با توجه به اطلاعات که در هر لحظه در دست دارد بهترین انتخاب را انجام دهد.
با ورود فناوری اطلاعات تحولات اساسی در حوزه آموزشی و تحولات بزرگی در سطح بینش و آگاهی افراد نسبت به روابط اجتماعی جامعه انسانی ایجاد شده است، که به عنوان انقلاب اطلاعات یاد شده است با تغییر و پیشرفت در حوزه فناوری اطلاعات و ارتباطات روش ها و ابزار ها نیز دچار تغییر و تحول شده اند، این در حالی است که تغییرات شدید تکنولوژی در عصر حاضر چالش ها و فرصت هایی را برای سازمان ها بوجود آورده است، و باعث پیشرفت شده است تا سازمان ها سرمایه گزاری در مورد فناوری اطلاعات را افزایش دهند، زیرا عقیده دارند که فناوری اطلاعات تاثیر مثبتی بر عملکرد سازمانی دارد
از آنجایی که افزایش عملکرد در سازمانها یکی از اهداف به کارگیری فناوری اطلاعات در سازمان است ، مبنای این تحقیق بررسی نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات، بر افزایش عملکرد، مراکز دانشگاهی، استان سیستان و بلوچستان است. هدف آن بررسی بکارگیری فناوری اطلاعات در اثربخشی آموزش، و یادگیری و افزایش عملکرد، مراکز دانشگاهی با علم فن آوری اطلاعات است.
مقدمه
امروزه فناوری اطلاعات نقش اساسی در حوزه های گوناگون دارد، یکی از این نقش ها تامین نیازهای سازمان ها، متخصصین، صنایع، و مردم در قسمت های مختلف جامعه در کمترین زمان وبهترین وجه ممکن است. لذابرای تبدیل فن آوری اطلاعات و ارتباطات به فرهنگ عمومی، نیاز به بررسی موضوع با تفکر سیستمی، در آموزش و پرورش، تعامل و هماهنگی و همکاری تمام نهادها و سازمان های دولتی است. رعایت این راهکارها منجر به کارایی و اثر بخشی نظام آموزشی، پرورش قوه ادراکی و پیشگیری از فرار مغزها خواهد شد
فناوری اطلاعات مزایای مختلفی برای سازمان به همراه دارد فناوری اطلاعات و ارتباطات بین کارکنان بخش های مختلف یک سازمان را تسهیل می کند.
فن آوری اطلاعات و ارتباطات 2 - ICT - وسیله ای برای ذخیره سازی، پردازش، ارائه اطلاعات است، که به صورت الکترونیکی و مبتنی بر تعداد رسانه می باشد
فناوری اطلاعات و ارتباطات به عنوان یک رویداد نوین، در نقش مکمل نظام آموزشی بهبود کیفیت تدریس، تنوع بیشتر به شیوه های تدریس، کوتاه کردن دوره تحصیل، توجه به استعدادهای فردی، انفرادی کردن آموزش جمعی عمل می کند.
پیشرفت جهان در فن آوری اطلاعات و ارتباطات، باعث گسترش وسیع فرصت های یادگیری و دسترسی به منابع علمی آموزشی شده است، به گونه ای که این امر در بازارها و روش های سنتی اصولا قابل تصور نبوده است. به کارگیری فن آوری اطلاعات در آموزش یا به عبارتی آموزش مبتنی بر فن آوری اطلاعات، نه تنها موجب تسریع و تسهیل فراوان تعلیم و تعلم و همچنین ارتقای سطح بهروری کارکنان سازمان ها می گردد. بلکه در مفاهیم و مبانی بسیار متداول روش های آموزشی نیز تغییر و تحول های بسیار زیادی را حاصل می کند.
توسعه فناوری اطلاعات و ارتباطات، نیز در حوزه دانشگاه های مجازی به عنوان یک فرصت برای پاسخ ثبت نام،کاهش هزینه ها و پاسخ به خواسته های دانشجویان غیر سنتی است، که در پایان افزایش عملکرد سازمان را در بردارد. همچنین یادگیری به عنوان یک تغییر با ثبات وطولانی در مکانیزم های رفتاری تعریف میشود
پیشرفت در فناوری اطلاعات مدیران را قادر به انطباق فرم موجود، و ایجاد مدل های جدید برای طراحی سازمانی که مورد نیاز مناسب بهتر از یک محیط بی ثبات است. در واقع، آنها ادعا می کنند که این یک کاتالیزور در توسعه جدید است.
فناوری اطلاعات و ارتباطات - - ICTّ
فن آوری اطلاعات و ارتباطات، به سیستم هایی گفته میشود که وظیفه انتقال را برعهده دارند، و اطلاع رسانی و تبلیغ از طریق سایت اینترنتی، فروش مستقیم ازطریق سایت اینترنتی، اینترنت داخل سازمان، تبادل الکترونیکی داده با مشتریان یا کاربران وکارگروهی همراه با تبادل الکترونیکی اطلاعات را شامل میشود.
اما از فن آوری اطلاعات برداشت های متفاوتی شده است، از دیگر تعاریف دقیق تر فناوری اطلاعات به عنوان رایانه ای مورد استفاده یک سازمان تعریف شده است،اما در تعریف تکنولوژِی سیستم اطلاعات شامل سخت افزار، نرم افزار، پایگاه های داده، شبکه ها و دیگر تجهیزات الکترونیکی است.
نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات بر نظام آموزشی
فن آوری اطلاعات و ارتباطات نقش به سزایی در نظام آموزشی دارد، فناوری اطلاعات سالهاست که در کشورهای پیشرفته به عنوان یکی از مهم ترین ابزارهای توسعه مورد استفاده قرار میگیرد، تغییر و تحولات سریع محیطی در عصر اطلاعات همه سازمان ها و مراکز، از جمله مراکز دانشگاهی و آموزشی و پرورش را با چالش های از قبیل جهانی شدن، رقابت شدید و کمبود منابع، روبه رو ساخته است این در حالی است که آموزش و پرورش نقش عمده ای در کاربری فناوری اطلاعات و ارتباطات ایفا می کند
