بخشی از مقاله
چکیده:
تربیت یک فرایند مستمر و پیوسته بوده که هد ف نهایی آن کمال وسعادت انسان است و این کمال درمکتب ما همان قرب الهی است. و اهمیت آن به این خاطراست که کودک مانند مومی دردست ماست و ما هم می توانیم با تربیت درست اورا به انسانی تبدیل کنیم که خلیفه االله روی زمین باشد وهم به موجودی پست تر از حیوان تبدیل شود ، تربیت انواع مختلفی داشته وعوامل زیادی درآن نقش دارند ومتناسب با توانایی های فرد مقابل مراحل مختلفی دارد که دراین مقاله هر کدام از آن ها ذکر شده اند.باتوجه به ضرورتی که تربیت به خصوص در دوران کودکی دارد این مقاله به اهمیت این موضوع پرداخته است وراهکار هایی را پیشنهاد داده است این مقاله از روش کتابخانه ای برای جمع آوری اطلاعات استفاده کرده است.
برای تربیت درست کودک در عصر کنونی باید موارد زیر را رعایت کنیم: این اصول ازمهم ترینئ اصول تربیتی اند
-1 با ویژگی های کودکان دردوران رشد آشنایی لازم را داشته باشیم و آموزش های ما و تمام نهادهای متولی امور تربیتی متناسب با سن کودکان باشد -1 با ویژگی های کودکان دردوران رشد آشنایی لازم را داشته باشیم و آموزش های ما و تمام نهادهای متولی امور تربیتی متناسب با سن کودکان باشد.
-2 درمواردی که پی بردیم توانایی های کودک بیشتر یا کمتر ازهمسالان اوست ،با توجه به ویژگی ها و توانایی های کودک به او آموزش دهیم. .
-3خیرخواه کودک باشیم و او را آن طور که درست است تربیت کنیم، هیچ موقع اعمال وگفتار ما متناقض نباشند - اتامرون الناس بالبر و تنسون انفسکم -
-4 از کودک مراقبت کنیم نه این که برای او محدودیت ایجاد کرده و مانع رشد خلاقیت دراو گردیم.
-5 اسم خوب برای کودک خود انتخاب کنیم زیادندکودکانی که از بردن اسم خودخجالت می کشند. فراموش نکنیم هفت سال ابتدای زندگی دوره ی سیادت و آقایی است.
-6 با توجه به شناختی که از کودک داریم در هفت سال دوم زندگی او راهنمایی و یاری کنیم و در هفت سال سوم درانجام کارها از او مشورت بخواهیم
-7 سعی کنیم آموزش های مورد نظر خود را بصورت عملی و به شکل غیرمستقیم انجام دهیم، موارد تربیتی دو نهاد مهم خانه ومدرسه را هم سو ، هماهنگ و مکمل یکدیگرانجام دهیم و بدانیم که برای تربیت مناسب ورشد ذهنی و عاطفی کودک ،پاداش و تنبیه لازم است اما زمان،مقدار و نحوه ی تنبیه مهم است . خود کودک را سرزنش وتنبیه نکنیم بلکه عمل نامناسب او را سرزنش کنیم و عمل مخالف آن عمل را که کاری شایسته است ، تقویت کنیم
-8 بدترین نوع تنبیه ،تنبیه بدنی است چون که مسئولیت را از دوش کودک برمی دارد
-9 مسئولیت پذیر باشیم،به عهد خود وفا کنیم و عذرخواهی کودک راپذیرفته و به او ارزش و شخصیت قائل شویم.
-10 گفتار نیکو داشته باشیم ،در رفع نیازهای کودک - نیازهای فرهنگی ،اقتصادی ،امنیتی ،عاطفی ،اجتماعی و... - بکوشیم. این تحقیق به روش کتابخانه ای انجام گرفته است
-11 تغیرات مناسب با کودکان دربرنامه های رسانه ها ، بخصوص در رسانه های جمعی ایجاد کنیم
تحقیق به روش کتابخانه ای انجام گرفته است.در آن هدف بررسی عوامل موثر در تربیت کودکان بوده است.
خلاصه ای از تحقیق:
درتعریف ادبیات موضوع تربیت، تربیت فرایندی مستمر وپیوسته است به منظور تزکیه وتهذیب نفس برای رسیدن به رشد وکمال در انسان است این تحقیق به بیان اهمیت وضرورت عوامل موثر بر تربیت کودکان پرداخته است ورهیافته های این تحقیق عبارتند از: انواع تربیت، خانواده ونقش آن در تربیت ، مدرسه ونقش آن در تربیت ،وارائه ی راهکار وپیشنهاداست محیط ونقش آن درتربیت روشی که در این تحقیق به کار گرفته شده تلفیقی از روش مطالعاتی کتابخانه ای واستفاده از مقالات می با شد.بدین صورت ابتدا به گرد آوری مطالب وبعد به تجزیه وتحلیل آن ها اقدام شده است.
.1 مقدمه:
در دنیایی که همه ی مردم از تاثیر بد و مخرب انواع رسانه ها ، دوستان ، همسالان و در یک کلام اجتماع بر کودکان و نوجوانان خود شکایت می کنند و بسیار ناراحتند از این که تاثیر این عوامل مانع تربیت مطلوب فرزنندان آن ها می شود؛ نیاز به یک راهکارو برنامه ی تربیتی کارآمد و مفید بیش از پیش به طور منظم وپیوسته وراه گشای احساس می شود برنامه ای که تمام جوانب زندگی آن ها و تمام مسائل را شامل شود و با ثبات و انعطاف پذیری خود ضمن تامین نیازهای روز فرزندان و والدین این امکان را به والدین بدهد که با هماهنگی اجتماع و نهادهای تربیتی فرزندان خود را آن گونه که می خواهند و به صلاح فرزندانشان است تربیت کنند
دراین مقاله سعی شده به صورت بسیار مختصر به مراحل تربیت و عوامل موثر بر آن بر اساس آیات روایات پرداخته شود که تاکید زیاد آن ها نیز به تربیت غیر تعمدی وپنهان - که از طریق عمل اتفاق می افتد نه از طریق حرف زدن و نصیحت کردن - ،رعایت تناسب میان توانایی های فرد مقابل با موارد تربیتی وآموزشی ، تعامل ورابطه ی عاطی عمیق ،همکاری و تعاون ، احترام متقابل وتشویق است.
دون تردید این برنامه ی منظم و مدون که با گذشت قرن ها علاوه بر آن که تازگی خود را از دست نداده است ، بلکه با پیشرفت علوم تربیتی و روان شناسی مصادیق فراوانی از آن تائید شده است ؛همان برنامه ی تربیت اسلامی است که به وفور و به شکل پنهان و آشکار در آیات قرآن کریم و احادیث آمده است ولی متاسفانه امروزه در قالب کلمات ، عبارات وجملات دیگر همان برنامه ها و دستورات به خورد خود ما داده می شود ؛ چون یافته های جدید علوم نیز آن ها را به خوبی تایید می کنند.
دراین مقاله نیز سعی شده به صورت بسیار مختصر به مراحل تربیت و عوامل موثر بر آن بر اساس آیات روایات پرداخته شود که تاکید زیاد آن ها نیز به تربیت غیر تعمدی وپنهان - که از طریق عمل اتفاق می افتد نه از طریق حرف زدن و نصیحت کردن - ،رعایت تناسب میان توانایی های فرد مقابل با موارد تربیتی وآموزشی ، تعامل عاطفی عمیق ،همکاری و تعاون ، احترام متقابل وتشویق است
