پاورپوینت طرح درس

بخشی از پاورپوینت

اسلاید 1 :

طرح درس عبارت است از تنظیم یک برنامه مدون آموزشی است توسط آموزش دهنده برای آموزش گیرندگان به منظور انتقال دانش، ایجاد نگرش، کسب مهارت (در حیطه های سه گانه یادگیری)

اسلاید 2 :

اهداف آموزشی
هدف کلی Goals
اهداف جزئی Objectives
اهداف رفتاری Behavioral objectives

اسلاید 3 :

هدف كلي
مشخص کردن محدوده محتوای مورد بحث.
حالت کلی، مبهم و گنگ

اسلاید 4 :

اهداف جزئی(اختصاصي) Objectives
اهداف کلی به اهداف خردتری تقسیم می شوند:
صریح، روشن و واضح.

اسلاید 5 :

هدف کلی: آشنا کردن فراگیران با طراحی منظم آموزشی
اهداف جزئی
یک الگو برای طراحی منظم آموزشی معرفی کند.
مراحل و اجزاء مختلف الگو را نام ببرد.

اسلاید 6 :

اهداف رفتاری Behavioral objectives
رفتار و یا عملی را که بروز آن از فراگیر انتظار می رود. به صورت فعلی قابل مشاهده و اندازه گیری تدوین شده باشد.

اسلاید 7 :

هدف رفتاری دارای سه جزء اساسی است:
رفتارBehavior
شرایط Condition
معیار Criterion

اسلاید 8 :

طبقه بندی اهداف آموزشی از دیدگاه بلوم
در این طبقه بندی اهداف آموزشی در 3 حيطه قرار می گیرند:
حیطه شناختی Cognitive Domain
عاطفی Affective Domain
روانی- حرکتی Psychomotor Domain

اسلاید 9 :

در حیطه شناختی اهدافی قرار می گیرند که محتوای مربوط به آنها عمدتا جنبه نظری داشته و یادگیری آنها مستلزم فعالیتهای صرف ذهنی و عقلانی است نظیر محتواهای مربوط به دروس تاریخ، ادبیات و .

اسلاید 10 :

حیطه عاطفی مربوط به اهدافی می شود که محتوی مربوط به آنها جنبه ایجاد و یا تغییر نگرش، طرز فکر و بطور کلی ارزشها را دارد نظیر دروس مربوط به بینش دینی، اخلاق و .

اسلاید 11 :

محتواهای مربوط به حیطه روانی - حرکتی اختصاص به آموزش مهارتها را پیدا می کند.

اسلاید 12 :

ارتباط سه حيطه با يكديگر

اسلاید 13 :

سطوح حیطه شناختی
Knowledge
Comprehension
Application
Analysis
Synthesis
Evaluation and Judgment
دانش /ادراک/کاربرد/تجزیه و تحلیل/ترکیب/ارزشیابی

اسلاید 15 :

سطوح حیطه عاطفی
Receiving
Responding
Valuing
Organizing “of values”
Characterization “by a value or value complex”
مواجه با موضوع (دريافت كردن)/پاسخ دادن/ارزش قائل شدن/سازمان دادن ارزشها/تبلور شخصيت

اسلاید 16 :

نمودار سطوح مختلف هدفهای آموزشی در حیطه عاطفی

اسلاید 17 :

سطوح حیطه روانی حرکتی
Readiness and imitation
Independent performance
Acceleration and Accuracy
Coordination of Action
Normality
آمادگي و تقليد/اجراي مستقل/سرعت و دقت/هماهنگي حركات/عادي شدن

اسلاید 19 :

1- شناختی: سخنرانی، بحث، پرسش و پاسخ، بارش افکار و سمینار.
2-عاطفی یا نگرشی: بحث گروهی، ایفای نقش، بازدید.
3- رفتاری: کارگاه آموزشی، بازدید از صحنه های واقعی، ایفای نقش، نمایش علمی، کاراموزی، چهره به چهره و.
طبقه بندي روشهاي آموزشي /برحسب حيطه يادگيري

اسلاید 20 :

1- ارزشیابی کتبی

2- ارزشیابی شفاهی

3- ارزشيابي عملي

4- ارزشیابی ترکیبی

انواع ارزشیابی