بخشی از پاورپوینت

--- پاورپوینت شامل تصاویر میباشد ----

اسلاید 1 :

Eنقش و وضع زبان مادری دانش آموزان در آموزش چیست؟

Eچگونه می توان موضوع های برنامه درسی را به زبان انگلیسی آموزش داد؟

Eزبان دوم در ارتقاء و پیشرفت دانش آموزان چه تاثیری دارد؟

Eچگونه می توان به معلمان علوم و ریاضیات برای آموزش به زبان انگلیسی کمک کرد؟

اسلاید 2 :

هفته ی اول

  • تبیین فلسفه و هدف های دوره
  • مباحثی پیرامون برنامه ی درسی
  • رهیافت کل نگر در برنامه ی درسی
  • چالش های یادگیرنده در یک محیط انگلیسی زبان

هفته ی دوم

  • ادامه ی مبحث چالش های یادگیرنده در یک محیط انگلیسی زبان
  • مفهوم ارتقاء زبان انگلیسی پیرامون برنامه ی درسی
  • آشنایی باELTeCS(English Language Teaching Contacts Scheme )

هفته ی سوم

  • ارتقاء معلم در یک محیط انگلیسی زبان
  • انتخاب پروژه ، تهیه طرح پروژه مبتنی بر ساختار ELTeCS و ارائه و دفاع از آن

اسلاید 3 :

الف : کشورهایی که زبان انگلیسی به عنوان زبان دوم است (ESL)  

              پاکستان ، سریلانکا ، بنگلادش  و نپال

üپس از دوره ی مقدماتی ( از سال ششم ) امکان آموزش علوم و ریاضیات به زبان انگلیسی فراهم است.

üمعلمان علوم و ریاضیات تسلط کافی به زبان انگلیسی دارند.

üدانش آموزانی که  در مدارس غیر دولتی  تحصیل کرده اند پس از دوره ی مقدماتی ، توانایی کافی در زبان انگلیسی کسب نموده اند.

üرسانه ها و مواد کمک آموزشی متعدد و متنوعی به زبان انگلیسی در دسترس است .

üدر مدارس دولتی در بیشتر موارد معلمان ناچارند مباحث را به زبان مادری ترجمه کنند .

üامتحانات رسمی در پایه های 11 و 12 به زبان انگلیسی است.

üبازار کلاس های خصوصی علوم و ریاضیات رونق خوبی دارد.

اسلاید 4 :

                                                          ایران ، چین و افغانستان        

 بررسی موردی ایران

ü انگلیسی صرفا  به عنوان یک موضوع درسی پس از دوره ی مقدماتی ارائه می شود.

üدانش آموزان پس از پایان تحصیلات ، حداقل های لازم را نیز در زبان انگلیسی  کسب نمی کنند.

üمعلمان انگلیسی در کلاس های درس ، درباره ی انگلیسی صحبت می کنند به جای آن که انگلیسی صحبت کنند.

üشیوه های آموزش به شدت متاثر از نحوه ی ارزشیابی های رسمی و غیر رسمی است.

üمعلمان علوم و ریاضیات به ندرت تسلط کافی و یا حتی نسبی  بر زبان انگلیسی دارند.

üمواد آموزشی و  کمک آموزشی به زبان انگلیسی در حوزه های مختلف برنامه ی درسی ( علوم و ریاضیات ) به طور رسمی تولید نمی شود .

ü

ü

ü

اسلاید 5 :

        CLIL ( Content and Language Integrated Learning)

فلسفه ی آموزش مبتنی بر تلفیق محتوا و زبان اشاره به این موضوع دارد که هیچ فرصت و ابزاری  را در آموزش نباید از دست داد یا به آن بی توجهی کرد.

q CLIL

üفرصتی فراهم می کند تا آموزش زبان از طریق موضوعات دیگر و یا بر عکس ، آموزش موضوعات دیگر از طریق زبان انجام شود .

üهم زمان  موجب یادگیری موضوع درسی انتخابی و زبان می شود.

üموجبات ارتباط و انسجام بیشتر بین اجزای برنامه ی درسی را فراهم می کند.

ü

اسلاید 6 :

این پروژه پس تصویب توسط ELTeCS

üدر سه کشور ایران ، پاکستان و بنگلادش اجرا میشود.

üدر ایران برای پایه نهم و در دو کشور دیگر برای پایه ی ششم اجرا می شود. 

üمواد آموزشی پروژه باید با توجه به هدف های  CLIL  تولید شوند.

üدو کارگاه آموزشی برای آشنایی و آموزش معلمان با نحوه ی انجام پروژه در هر کشور باید برگزار شود.

üدر ایران 10 معلم و در دو کشور دیگر 25 معلم در اجرای این پروژه همکاری می کنند.

üاین پروژه به مدت سه ماه اجرا می شود و با توجه به چک لیست هایی که تهیه شده است هم در حین اجرا و هم پس از پایان دوره مورد ارزشیابی قرار می گیرد و پس از بررسی گزارش های هر کشور ، یک گزارش نهائی برای ارائه به ELTeCS  تهیه می شود.

üبازخوردهای این پروژه می تواند مبنایی برای آموزش زبان انگلیسی مبتنی بر CLIL  فراهم کند.                                                                                                    

اسلاید 7 :

       یک ضرورت اجتناب نا پذیر یا ایجاد یک امکان و فرصت؟

  • حتی اگر در یک فرض آرمانی همه ی شرایط و بسترهای قانونی برای اجرای آن به عنوان یک ضرورت اجتناب ناپذیر فراهم شود به دلایل مختلفی امکان اجرای آن میسر نیست.

    اصل دوم رهنمودهای یونسکو در خصوص زبان و آموزش

یونسکو از آموزش دو زبانه یا چند زبانه در همه ی سطوح به عنوان ابزاری برای ارتقاء سطح کیفیت اجتماعی و جنسی و عنصری کلیدی در جوامع زبانی مختلف حمایت می کند.

....ارائه زبان دوم به عنوان یک موضوع آموزشی ، به طوری که میزان آن به تدریج افزایش یابد و این که زبان دوم نباید واسطه ی آموزش قرار گیرد ؛ مگر این که دانش آموزان کاملا با آن آشنا شوند.

اسلاید 8 :

مطالعه و پژوهش بر روی CLIL

بازنگری در برنامه های آموزش زبان انگلیسی با توجه به نتایج پژوهش بالا

ترجمه کتاب های درسی علوم و ریاضیات در دوره های راهنمایی و متوسطه

انتشار مجلات رشد به زبان انگلیسی برای دوره های مختلف تحصیلی جهت دانش آموزان و معلمان

تولید کتاب ها و مواد کمک آموزشی به زبان انگلیسی مبتنی بر CLIL و فعال کردن بخش غیر دولتی در این خصوص

برگزاری دوره های آموزش زبان انگلیسی برای کارشناسان دفتر مبتنی بر CLIL

در متن اصلی پاورپوینت به هم ریختگی وجود ندارد. برای مطالعه بیشتر پاورپوینت آن را خریداری کنید