بخشی از مقاله
چکیده :
مقاله حاضر به منظور بررسی فرآیند یاددهی - یادگیری در عصر فناوری نگاشته شده است. هدف از این تحقیق کنجکاوی نگارنده درباره این موضوع و ارائه این مقاله به آموزش و پرورش جهت بهره گیری در صورت مطلوب بودن می باشد. و برای پی بردن به فرآیند یاددهی - یادگیری در عصر فناوری می توان به جریانات زیر اشاره نمود.
-1 اثر آموزش و یادگیری دائمی تر پایدارتر می گردد .
-2 تجارب علمی از طریق وسایل کمک آموزشی بهتر درک می شوند .
-3 استفاده از ابزار فناوری باعث تنوع در یادگیری و آموزش و همچنین موجب تسهیل فرایند یاد دهی - یادگیری می شوند .
-4 یادگیری برای دانش آموزان جذاب تر می شود.
-5 تدریس در جوامع سنتی به جوامع عصر فناوری بدل می شود
و برای رسیدن به هدف ها پیشنهاد می شود :
-1 معلمان را به استفاده از وسایل کمک آموزشی ترغیب نمایند
-2 اختصاص فضای آموزشی جهت به کار گیری وسایل کمک آموزشی و باز آموزی معلمین در جهت چگونگی استفاده از این وسایل.
-3 تجلیل و ترغیب از معلمان در همایش ها و جشنواره ها و تشویق آن ها در جهت شناخت و استفاده از وسایل کمک آموزشی
-4 اختصاص بودجه کافی به مدارس در جهت خرید و تهیه وسایل کمک آموزشی
-5 نظارت بر همه مسایل آموزشی در عصر فناوری
-6 آگاهی دادن و اطلاع رسانی کردن به دانش آموزان و معلمان در چگونگی استفاده از وسایل کمک آموزشی در عصر فناوری با استفاده از دعوت کردن متخصصان ، مسئولین و صاحب نظران به مراکز آموزشی
مقدمه:
- - جامعه در حال تغییر است . چون مردم خواستار تغییرات هستند - - اگر در مفهوم این جمله، خوب دقت کنیم می توانیم چنین نتیجه بگیریم که اولاً تغییرخواست مردم است و بدون خواست مردم تغییری به وجود نمی آید ، ثانیاً مردمی که جویای تغییر هستند ، از دولت خود یاری می خواهند ولی خواستار هر نوع تغییری نیستند ، بلکه تغییری را جستجو می کنند که به توسعه بیانجامد
یکی از رویکردهای جدید در آموزش و تعلیم و تربیت ، به خدمت گرفتن فناوری اطلاعات و ارتباطات در سیستم آموزش و پرورش و مدارس است ، فناوری اطلاعات در واقع فن بهره برداری از اندیشه های انسانی است. امروزه به علت رشد فناوری های رایانه ای سرعت نقل و انتقال اطلاعاتی و مسئله انفجار دانش ، اطلاعات به سهولت و سرعت می تواند در اختیار همگان قرار بگیرد و دیگر مثل گذشته مدارس تنها چهارچوبی نیست که معلم بخواهد دانش ، مهارت و ارزش ها را در آن به شاگردان منتقل کند
اکثر برنامه های آموزشی در مدارس سنتی به صورت معلم محور بوده و با توانایی ها شیوه های یادگیری دانش آموزان متناسب نیستند . اما با استفاده از روش های آموزشی نو و محوریت بخشیدن به نقش دانش آموزان و با در نظر گرفتن تفاوت های فردی و توجه بیشتر به نیازها ، علایق و استعدادهای دانش آموزان می توان شکاف آموزشی را از بین برد و یا کاهش داد
با توجه به مطالب ذکر شده بالا در مقاله حاضر - فرآیند یاد دهی - یادگیری در عصر فناوری - را مورد بررسی قرار خواهیم داد.
