بخشی از مقاله
چکیده
توسعه حقوق بشر و شهروندی مبتنی بر انتشار مفاهیم ان در میان احاد افراد جامعه جهانی می باشد،این انتشار مفاهیم و اشنا ساختن افراد از ملل مختلف با حقوق بشر از طریق اموزش صورت میگیرد.رسانه ها نیز با نقشی که در انتقال اطلاعات و دانش دارند،دارای کارکرد اموزشی می باشند.رسانه ها با کارکرد اموزشی خود حق بر اموزش را به عنوان یکی از حقوق بشری تضمین نموده،علاوه بر ان با اموزش حقوق بشر و شهروندی موجبات اگاه شدن افکار عمومی از حقوق خود و افزایش مطالبات انها می گردد.
اموزش حقوق بشر و شهروندی افراد جامعه را در فرایند نرم سازی قواعد مربوط فعال ساخته و این اموزش رسانه ای که به طور مستقیم و غیر مستقیم مرتبط با تعهد دولتها نسبت به حق بر اموزش می باشد دولتها را ملزم به این می کند که در مقابل افزایش مطالبات حقوق بشری و شهروندی افکار عمومی پاسخ گو بوده و نسبت به توسعه حقوق بشر وشهروندی در سطح ملی و بین المللی اقدام نمایند.
اموزش حقوق بشر و شهروندی با توجه به حجم بالای مخاطب رسانه ها و تنوع محتوای انها در ارائه مطالب حقوق بشر و شهروندی در اموزش برای تمام سطوح جامعه دارای قابلیت منحصر به فردی میباشند که این قابلیت در افزایش اگاهی ملتها نسبت به حقوق بشری و شهروندی و افزایش مطالبات انها از دولتها و جامعه بین المللی می گردد،که با این افزایش مطالبات دولتها و جامعه بین المللی در جهت توسعه هنجار های حقوق شهروندی و بشر از طریق قانون گذاری و تدوین و تصویب کنوانسیون های حقوق بشری اقدام می کنند که این فرایند موجب توسعه حقوق بشر و شهروندی در سطوح داخلی و جهانی می گردد.
مقدمه
اموزش مبنای اساسی برای رشد انسان و تضمین کننده ابعاد مختلف حیات انسان می باشد.اموزش سبب ارتقا فکر و اندیشه انسان و تکامل وی می گردد،لذا برخورداری از اموزش را باید برای انسان یک حق تلقی کرد که این حق مقدمه تکامل انسان است.
اموزش موجبات انتشار دانش و اطلاعات و بهره مندی انسان از اطلاعات و هنجار سازی و افزایش مهارت انسانها و تکامل انها را فراهم می نماید و همه این ها را باید سبب برخورداری افراد از حق بر اموزش دانست.اموزش در سنین مختلف برای افراد در مقاطع سنی چه به صورت برنامه های رسمی اموزش و پرورش و اموزش عالی یا برنامه های غیر رسمی از سوی دولتها ،سازمانهای بین المللی و اشخاص حقیقی و حقوقی مربوط همه به منظور تکامل و رشد انسان می باشد.
برای اموزش باید کار کرد های چندگانه متصور دانست و صرفا ان را در انتقال دانش محدود نکرد.اموزش نوین اموزش و پرورش جهت دار است،اموزش و پرورشی که افزون بر ارتقای فکری فرد،رفع نیاز های اجتماعی جوامع نوین را نیز مطمح نظر دارد
با توجه به این که اموزش امروز یک ضرورت اجتماعی است به طوری که زندگی اجتماعی انسان معاصر مستلزم اموزش در موضوعات مختلف است به طوری که ان را صرفا نباید یک حق دانست که افراد انسانی می تواندد از ان برخوردار شوند بلکه یک ضرورت اجتماعی اجتناب نا پذیر باید دانست.نسبت به اموزش از یکسو افراد دارای حق ازادی در انتخاب ان می باشند که مفهوم این ازادی انتخاب وسیع است که افراد در موضوع اموزش و میزان ان حسب ضرورتهای موجد دارای حق انتخاب هستند.از طرف دیگر اموزش یک حق حمایتی است و دولت متعهد است امکانات اموزش را برای افراد فراهم سازد و باید گفت که دولتها متعهد به اموزش می باشند و دولتها باید امکانات اموزش را در تمام سطوح برای افراد فراهم سازند.
حق بر اموزش را باید در اسناد لازم الاجرای بین المللی که قواعد مندرج در انها برخی جزء حقوق بین الملل عرفی و اسناد الزام اور بین المللی که دولتها متعهد به انها می باشند،چون اعلامیه جهانی حقوق بشر و میثاق حقوق مدنی و سیاسی جست و جو کرد.ماده 26 اعلامیه جهانی حقوق بشر اموزش همگانی را برای افراد انسانی به رسمیت شناخته است و هدف از اموزش را تکامل شخصیت اسان و گرامی داشتن حقوق و ازادی های ود دانسته است.میثاق حقوق اقتصادی و اجتماعی و فرهنگی حق بر اموزش را به عنوان یکی از حقوق لازم الاجرا که دولتها مکلف به ارائه ان به افراد بشر می باشند را به رسمیت شناخته است.
از مهمترین ابعاد اموزش که دارای اهمیت خاصی می باشد و از سوی جامعه بین المللی مود تاکید قرار گرفته است اموزش حقوق بشر میباشد.چنان که در سطور قبل اشاره شد،در ماده 26 اعلامیه جهانی حقوق بشر امده است که اموزش باید در جهت رشد کامل شخصیت انسانی و تقویت احترام به حقوق بشرو ازادی های اساسی باشد.باید تفاهم،مدارا و مودت میان تمامی ملل،گروههای نژادی و مذهبی را ارتقا داده و فعالیت های سازمان ملل متحد در جهت پاسداری از صلح تسریع بخشد.
مفاد ماده مدکور که از قواعد الزام اور حقوق بین الملل عرفی است هدف از اموزش را حقوق بشر بیان می دارد،پس می توان با توجه به هدف قابل استنباط از ماده 26 اعلامیه اموزش را وسیله تضمین حقوق بشری از طریق اجرای ان و همین طور وسیله غیر مستقیم توسعه حقوق بشر و شهروندی دانست. اهمیت اموزش حقوق بشر را در این باید دانست که مجمع عمومی سازمان ملل متحد در طی قطعنامه ای از سال 1994 تا 2005 را دهه اموزش حقوق بشر نامید.