بخشی از پاورپوینت
--- پاورپوینت شامل تصاویر میباشد ----
اسلاید 1 :
.1اصطلاحنامه چیست؟
.2کاربردهای اصطلاحنامه کدام است؟
.3روش تدوین اصطلاحنامه چگونه است؟
.4نرم افزار ساخت اصطلاحنامه چه ویژگیهایی دارد؟
اسلاید 2 :
اصطلاحنامه گنجینهای از واژهها است که علاوه بر نظم الفباييِ متداول در فرهنگ واژگان، داراي نظامي شبکهای و مفهومي بين واژههاست.
اسلاید 3 :
.1بازیابی اطلاعات بانک های اطلاعات و اینترنت و ...
.2سازماندهی اطلاعات نمایه سازی واستاندارد کردن واژگان...
.3تولید هستان شناسی آنتولوژی و وب معنایی ...
.4آموزش تولید محتوای آموزشی در قالبی جدید ..
.5تحلیل اطلاعات علم سنجی و اینفوگرافیک ...
اسلاید 4 :
- اغلب فراگيران به تجربه دريافتهاند كه با طبقهبندي مطالب
درسي به يادگيري بيشتر و سريعتري دست يافتهاند. - به نظر می رسد قالب و چيدمان سنتي محتواي آموزشي (متون كتابي موجود) به تنهايي توان همسويي با وضعيتهاي جديد را ندارد.
اسلاید 5 :
- در جوامع اطلاعاتی، رايانه و اينترنت نقش مهمی در ارتباطات علمي دارند.
- اطلاعات تكراري و نامرتبط و محدوديت زماني وضعيت سر در گمي را براي فراگیر ايجاد ميكند.
اسلاید 6 :
- سهولت قرارگيري محتوای آموزشی بر روي شبكه اينترنت و اینترانت (آموزش مجازي)
- سهولت در جستجوي مطالب مرتبط در شبكه اینترنت (هایپرلینک)
- امكان دسترسي سريعتر به مطالب مورد نظر با استفاده از انواع نمايهنامهها (ایندکسها)
- سهولت ارائه محتوای آموزشي به صورت چندرسانهاي (مالتی مدیا)
- حشو زدایی و تندخوانی (یادداشتهای دامنه – نقشه مفهومی)
اسلاید 7 :
- يادگيري ناشي از شناخت، ادراك و بصيرت است.
- يادگرفتههاي جديد فرد با ساختهاي شناختي قبلي او تلفيق ميشود.
- يادگيري زماني اتفاق ميافتد كه فراگير از مفاهيم پيش آموخته به مفاهيم جديد منتقل ميشود.
- فرد براي حل مساله نيازمند درك روابط اساسي نهفته ميان اجزا و كل است.
- دانستن ساخت اساسي موضوع مورد مطالعه، فهم را آسان ميكند.
- دريافت رابطه اجزا با كل، موجب سهولت انتقال شده و از پيچيدگي مفاهيم آموزشي ميكاهد.
- محتواي آموزشي سازماندهي شده، بهتر و آسانتر در حافظه نگهداري ميشوند.
- معلم به كمك ساخت یادگیری، میان دانش مقدماتي و عالي رابطه برقرار می كند.
- جزييات يك ساخت يادگيري فراموش ميشوند.
- نظام مفهومي شبكهاي در ساخت ذهني فرد وجود دارد.
اسلاید 8 :
- ارتباط منطقی بین مطالب جدید با مطالب پيش آموخته (نظام سلسله مراتبی و ارجاعی)
- سهولت در انتقال مفاهيم به دلیل نظام ساخت یافته (تصاویر و روابط وابسته)
- سهولت در اصلاح ساختار و محتوا متناسب با نيازهاي آموزشي (روز آمدی)
- رفتار یادگیری تعاملي (پرسشهای مبتنی بر شبکه مفهومی )
اسلاید 9 :
توليد محتواي آموزشي در قالب اصطلاحنامه تصویری
موجب افزايش یادگيري می شود.
اسلاید 10 :
- توصيف: آزمونهاي انجام شده بر روي گروههاي دانش آموزان، در دو گروه آزمون و کنترل، افزايش ميانگين نمرات درس شيمي براي گروه آزمون را نشان ميدهد.
- استنباط: آزمونهاي انجام شده بر روي گروههاي دانش آموزان، در دو گروه آزمون و كنترل، عدم معني داري اختلاف ميانگين نمرات درس شيمي براي اين دو گروه را نشان مي دهد كه حكايت از عدم تعميم نتايج به جمعيت دارد.