بخشی از پاورپوینت
--- پاورپوینت شامل تصاویر میباشد ----
اسلاید 1 :
1- فراهم نمودن زمینه های لازم برای انجام فعالیتهای اجتماعی.مذهبی ورزشی فرهنگی هنری وعلمی توسط دانش آموزان
2- پاسخگوی به نیازهای آموزشی دانش آموزان با ارائه آموزش های علمی مناسب
جبران کاستی ها و کمبود های آموزشی و درسی آدانش موزان
3- فراهم نمودن زمینه های مناسب برای پرورش استعداد ها و پرورش خلاقیت دانس آموزان وکمک به هدایت تحصیلی انان
4- پاسخ گویی به نیاز های فردی دانش اموزان از طریق ایجاد انعطاف در فعالیت های آموزشی و پرورشی
اسلاید 2 :
1- تحقق باورها ورفتارهای دینی که شامل اصول اعتقادات عبادات احکام اسلامی
2- پرورش و تقویت مهارتهای اجتماعی وجامعه پذ یر کردن دانش اموزان(مسئولیت پذیری مشارکت جوئی سازگاری .....)
3- پرورش وتقویت مهارتهای زندگی فردی (تفکر،خلاقیت ،تصمیم گیری...)
4- تقویت روحیه علاقه مندان به جلوه های هستی،طبیعت، محیط زیست با گسترش شادابی ونشاط در زندگی افراد
اسلاید 3 :
در کتاب درسی : در ارائه مطالب اموزشی از کتاب درسی بهره گیری می شود ولی در واحدهای پرورشی دانش آموز کتاب خاصی ندارد و با کاوشهای خود مطالب جدیدی را بدست می آورد.
در محتوا محوری : تمام وقت دانش آموز به یاد گیری یک موضوع آموزشی معطوف می شود ولی در واحد پرورشی تمام وقت دانش آموزان محدود به یک موضوع نشده است.
کوششهای فردی : درکلا سهای آموزشی منحصرا از معلم محوری استفاده می شود در حالی که در واحدهای پرورشی دانش آموزمحوری مورد نظر است.
اسلاید 4 :
1- محتوای دروس پرورشی در قالب کتاب راهنمای معلم تهیه وصرفا در اختیار معلم مربوطه قرار خواهد گرفت.
2 - محتوای دروس پرورشی در دوره متوسطه مکمل محتوای دروس پرورشی دوره راهنمایی است.
3- درتهیه محتوی باید به حیطه های عاطفی،روانی حرکتی و مهارت های مختلف فردی و گروهی تاکید کرد.
4- درتهیه محتوی استقلال معلم در طراحی فعالیت ها و انتخاب روش مورد توجه قرار گیرد.
5- دروس پرورشی مبتنی بر روشهای فعال یاددهی_یادگیری باشد.
6- توصیه های لازم را برای سازماندهی فعالیت داخل و خارج از کلاس ارائه نماید.
7- حتی الامکان زمینه لازم جهت تجربه علمی مفاهیم دروس مرتبط را فراهم نماید.
8- به تقویت روحیه خلاقیت و ابتکار دانش آموزان توجه نماید.
9- منابع و مآخذ لازم را برای استفاده و احاطه علمی معرفی نماید.
10- با توجه به تالیف کتاب کار برای دانش آموزان ،کتاب راهنمای معلم باید مدرسان را به شیوه های تدریس فعال و انجام تکالیف در دانش آموزان راهنمایی نماید.
اسلاید 5 :
1- روش های فعال و دو سویه:
در این روش معلم و دانش آموز با هم فعال هستند مانند:روش استقرایی،روش حل مسآله روش ایفای نقش، روش کاوشگری، روش مباحثه ای ، روش اکتشافی، روش نمایشی، روش پروژه،با رش فکر
2- روش غیر فعال و یک سویه:
دراین روش معلم فعال و دانش آموز منفعل و غیر فعال است.
مانند روش پرسش و پاسخ،روش سخنرانی،روش توصیفی مدرس باید در ارائه واحد های پرورشی منحصراً از روش های فعال تدریس بهره گیری نماید.
اسلاید 6 :
ویژگی مدرسان : همکاران دارای مدرک تحصیلی لیسانس یا بالا تر در رشته الهیات ومعارف اسلامی،پرورشی
عناوین مطالب: شناخت و اهمیت قرآن از زبان قرآن
قرآن از زبان پبامبر اکرم(ص)و ائمه اطهار علیهم السلام
قرآن از دیدگاه حضرت امام خمینی ره
آشنایی با روش تحقیق
آداب تلاوت قرآن
آشنایی با روش حفظ قرآن کریم
آشنایی با سوره های قرآن کریم و محتوای آن
تحقیق و بررسی قصص قرآن
آشنایی با تمثیلات قرآنی
دعا و نیایش
اسلاید 7 :
ویژگی مدرسان : دارابودن مدرک تحصیلی لیسانس و بالاتر در رشته های کتابداری،علوم تربیتی ،پرورشی،علوم اجتماعی،ادبیات فارسی
عناوین مطالب: تفکر(یادگیری مهارت های تفکر)
روش های مطالعه
پژوهش (اقدام پژوهشی،روش تحقیق تاریخی:فرضیه سازی،آزمایش فرضیه،نگارش گزارش های آزمایشگاهی و مقالات علمی، طرز خواندن مقاله و کتاب،سازماندهی و ارائه پژوهش های کلاسی)
راهکار های خلاصه نویسی درس
آماده شدن سریع برای آزمون
راهکارهای غلبه بر استرس
نحوه بهره گیری بیشتر از معلم
اسلاید 8 :
ویژگی مدرسان : دارا بودن مدرک تحصیلی لیسانس و بالاتر در رشته های مشاوره ،روان شناسی،علوم تربیتی
عناوین مطالب:
بخش اول کلیاتی درباره مهارت های زندگی
بخش دوم روش کار و اجرای فعالیتها
شناخت خود
ارزش های فردی و خانوادگی
انتخاب هدف
تصمیم گیری
ارتباط مطلوب
مقابله با اضطراب
اسلاید 9 :
ویژگی مدرسان : دارا بودن مدرک تحصیلی لیسانس و بالاتر در رشته های پرورشی،علوم تربیتی،علوم اجتماعی
عناوین مطالب :
جایگاه و نقش گروه در فرآیند اجتماعی شدن
نقش مهارتهای فردی و گروهی فراگیرندگان در موفقیت تحصیلی و اجتماعی
چگونگی ایجاد و حفظ ارتباط با دیگران
نقش مهارت دوست یابی در کسب موفقیت های اجتماعی
نقش رفتار توأم با مسوولیت در رشته موفقیت های اجتماعی
اسلاید 10 :
ویژگی مدرسان :دارا بودن مدرک تحصیلی لیسانس و بالاتر در رشته بهداشت ،زیست شناسی و دکتری پزشکی
عناوین مطالب :
هدفهای اختصاصی موضوع بهداشتی محیط خانواده
توصیه هاو تمهیدات اجرایی
سلامت و بیماری
بیماری های واگیر و غیر واگیر
بهداشت فردی
تغذیه و بهداشت مواد غذایی
بلوغ
محیط زیست
