بخشی از پاورپوینت
--- پاورپوینت شامل تصاویر میباشد ----
اسلاید 1 :
مقدمه
از بین تمام سازه نگرهای اجتماعی– مایکل وایت و دیویل اپستون (1990) به خاطر استفاده ازقصه در درمان از همه معروفترهستند.
به عقیده وایت (1992) افراد معنی زندگی را در قصه های روشنگرمیسازند که بعداً به عنوان «واقعیت» با آنها برخورد می شود.افراد به خاطر قدرت قصه های فرهنگ حاکم پیامهایی را از خطابه های حاکم درونی می کنند وهویت خودرا براساس شرایط زندگی کردن که این پیامها توصیه می کنند، تشکیل می دهند – حتی اگر این شرایط برای مفید نباشد. وایت معتقد است. وایت معتقد است که خطابه حاکم وظیفه تداوم بخشیدن به نقطه نظرها، فرایندها، و قصه هایی را به عهده دارد که به کسانی که از آن فرهنگ نفع می برند خدمت می کند ولی شاید علیه فرصت زندگی فرد عمل کند.
اسلاید 2 :
بطور کلی حکایت و قصه در فرآیند درمان عرصه ای را فراهم می آورد که مراجع یا مدد جو می تواند، قصه زندگی خودش را با آن فرا افکند وبه مضمون قصه،معنای واقعی ببخشد. قدرتمندترین مکانیسمی که در اینجا عمل می کند، شاید «همانندسازی» باشد. به این معنی که مراجع خودش را در جایگاه و نقش شخصیت اصلی قصه قرار داده و سعی می کند که آنچه شخصیت داستان انجام داده یا از آن سرباز زاده را تقلید می کند. مهمترین نقشی که قصه یا اسطوره درمان ایفا می کند، همگانی و جهانی جلوه دادن مشکلات است که مراجع با آنها دست و پنجه نرم می کند.
اسلاید 3 :
1- قلمرو شناختی:توانایی قصه در انتقال وکمک به فرایند حل مساله
2- قلمور عاطفی: قصه باعث پالایش عاطفی- هیجانی وامیدآفرینی می شود.
3- قلمرو بین فردی: قصه باعث ایجاد و خلق پیوستگی و رابط انسانی – اجتماعی افراد با یکدیگر می شود
4- قلمرو شخصی: قصه باعث بصیرت و بیش می شود، چرا که فرد خودش و مسائل مبتلا به زندگیش را در روایت دیگران ملاحظه و مشاهده کردن و درک بهتری از خود و مشکلش پیدا می کند.
اسلاید 4 :
قصه وتمثیل کاربردهای بسیاری دارد ودرموارد زیرمی توان نام برد
1- تعلیم وتربیت
2- بازرگانی و تجارت ارتباطات و سخنرانی ها
3- بهداشت و مراقبت های پزشکی
4- تغییر شغلی
5 روابط بین فردی
6- در روان رمانی
و غیره
اسلاید 5 :
قصه و تمثیل برای تشویق و ترغیب
تغییر ایده ها
نگرش ها باورها و دیدگاهها و اصلاح رفتار کاربردهای موثری دارد.
اسلاید 6 :
ما زندگی خود را براساس قصه هایی می سازیم که برای خودمان نقل
می کنیم و دیگر برای ما نقل می کنند. و این قصه ها در عمل واقعیت را شکل می دهند.
نکته: این قصه ها نه تنها فرد قصه گو، بلکه همچنین درمانگری را که امتیاز شرکت داشتن در این فرایند برملا کننده برخوردار است تغییر می دهند.
گوش کردن با دید باز:
همه نظریه های سازه نگر اجتماعی روی گوش کردن به درمانجویان بدون قضاوت یا سرزنش کردن تأیید یا ارزش کردن آنها تأیید می کنند.
و دیدگاه قصه پردازش روی توانایی انسانها برای تفکر خلاق و تخیلی تمرکز دارد.
اسلاید 7 :
هدف کلی قصه درمانی این است که از افراد درخواست می شود تجربه خود را به زبانی تازه شرح دهند. آنها در انجام این کار
چشم اندازهای تازه ای را از آنچه امکان پذیر هست می گشایند.
اسلاید 8 :
قصه درمانگران تسهیل کنندگان فعال هستند. مفاهیم اهمیت دادن علاقه، کنجکاوی توأم با احترام، گشودگی، تماس و حتی شیفتگی برای ارتباط ضروری هستند.
اسلاید 9 :
قصه درمانگران برای ویژگیهایی که درمانگر به جلسه درمان
می آرود اهمیت زیادی قایل هستند. و مشارکت، غم خواری، انعکاس و کشف از ویژگیهای رابطه درمانی هستند.
اسلاید 10 :
قصه درمانگران از این نظر با خیلی از درمانگران سنتی تفاوت دارند که معتقدند این فرد نیست که مشکل است بلکه خود مشکل،مشکل است قصه درمانگران به درمانجویان کمک می کنند این قصه های مشکل ساز را ساخت شکنی کنند و فرصتهایی را که درباره یک رویداد مسلم پنداشته اند کنار بگذارند و از این راه امکانات دیگری را برای زندگی فراهم کنند. برونی کردن، روش برای ساخت شکنی نیروی قصه و جداکردن فرد از یکی دانستن خود با مشکل است.
وقتی که درمانجویان خود را مشکل می دانند، توانایی خویش را برای
حل و فصل کردن متشکل محدود می سازند
