بخشی از پاورپوینت
اسلاید 1 :
هدف كلي
آشنايي با تعريفهاي پايه‌اي مفاهيمي چون:
حركت
بازي
تربيت‌بدني
ورزش
اسلاید 2 :
هدفهاي رفتاري
دانشجو با خواندن اين فصل بايد بتواند:
- مفهوم تعريف را توضيح دهد.
- نظر افلاطون را دربارة تربيت‌بدني و ورزش و ايرادي كه بر تفكر او وارد شده‌است، بيان كند.
- دلايل جدايي تربيت‌بدني و ورزش را از زندگي و برنامة كلي انسان در قرون وسطي توضيح دهد.
- مشخصات جهان‌بيني دورة نوزايش و مكاتبي را كه پس از اين دوره رواج يافت، توضيح دهد.
- مشخصات تربيت‌بدني دورة نوزايش را بيان كند.
اسلاید 3 :
هدفهاي رفتاري ....
- ويژگي تربيت‌بدني و ورزش در مكتب وحي را بيان كند.
- سطوح مختلف حركات بدني را به طور كامل معرفي كند.
- تعريف لغوي و اصطلاحي ورزش را بيان كند و فعاليتهاي ورزشي و غيرورزشي را از نظر جامعه‌شناختي به خوبي متمايز كند.
- محركهاي شركت در ورزش را از ساير فعاليتها متمايز كند.
- مبناهاي تقسيم‌بندي ورزشها را توضيح دهد.
- بازي را تعريف كند و مشخصات چهارگانة آن را توضيح دهد.
اسلاید 4 :
تعاريف تربيت‌بدني و ورزش در تمدنهاي اوليه
نظرات سقراط درباره تربيت بدني:
از موعظه كردن منع شده بود، ليكن اغلب او را مي‌ديدند كه در ميدانهاي ورزشي بين جوانان گردش كرده و با آنان صحبت مي‌كند. نتيجه مي‌گيريم كه بدنهاي ورزيده از نظر سقراط اهميت خاصي داشته است. وي زيباييهاي عضلات را تمجيد نموده است و مهمترين اصل در زندگي را سلامتي دانسته، كه از طريق ورزش آن را مي‌توان به دست آورد.
اسلاید 5 :
نظرات افلاطون درباره تربيت بدني:
او ورزش را وسيله‌اي براي آماده كردن مردان صالح براي رسيدن به مدينة فاضله مي‌دانست.
دربارة تربيت‌بدني مي‌گفت: هر مدرسه بايد يك مؤسسه ورزشي و يك محل براي بازيها داشته باشد، در اين مرحله كودك چنان از سلامت و تندرستي برخوردار خواهد شد كه پس از آن به‌وجود طبيب احتياج نخواهد داشت.
به عقيدة افلاطون افراط در ورزش يا تحصيل، مضرات بي‌شماري را در بردارد. ورزشكار بي‌علم خطرناك و عالم غير ورزشكار، عليل و نحيف مي‌شود. بنابراين بهترين طريقة تعليم و تربيت آميخته كردن ورزش و تحصيل است. موفقيت هميشه نصيب كساني است كه قسمتي از اوقات خود را صرف تربيت بدن و قسمت ديگر را صرف تربيت روح مي‌كنند. روحيات اين گونه افراد طبعاً قويتر و فكرشان روشنتر است.
اسلاید 6 :
تعاريف تربيت‌بدني و ورزش در قرون وسطي
در طي اين قرون تربيت‌بدني و ورزش دوران فترت خود را مي‌گذرانيد. چرا كه عاليترين مقام شخصيت اجتماعي را كساني داشتند كه در رشتة الهيات تحصيل مي‌كردند، و اين به ظاهر روحانيون، با تمام قدرت سعي مي‌كردند كه پرورش جسم متروك شود.
در اين قرون تربيت‌بدني و ورزش كمترين سهم را از دانش و علوم مختلف برد و به طور كلي از برنامه انسانها كنار ماند.
علي‌رغم همه اين تفكرات ناصحيح به نام دين، ورزش و تربيت‌بدني جايگاه خاصي براي طبقات ثروتمند داشته و ورزش و تفريح جزء لاينفكي از زندگي آنان را تشكيل مي‌داده‌است. ورزشهاي مفرحي چون شنا كردن، سرسره خوردن، اسب دواني، تمرين با تير و كمان، كشتي‌گيري، مشت‌زني، تنيس و فوتبال در بين آنان رواج داشت.
اسلاید 7 :
سر توماس اليوت كه در قرن 16 مي‌زيست، دربارة تربيت‌بدني و ورزش در كتاب خود مي‌نويسد: شخصيت هر فردي منوط به ميزان توجهي است كه در ورزش مصروف مي‌نمايد. ورزش بدن را قوي و ورزشكار را زرنگ و با استقامت تربيت مي‌نمايد، جوانهاي ورزيده در حين جنگ و در مواجهه با خطر درمانده و حيران نمي‌مانند.
از ديگر انديشمندان اين دوران، مي‌توان از ملكاستر نام برد كه عقيده داشت نبايد تربيت جسم را به يك نفر و تربيت روح را به دست ديگري سپرد، چرا كه در اين صورت تمام تلاش بر روي تربيت روحي متمركز مي‌شود و تربيت‌بدني به كلي فراموش مي‌شود. بصيرت و احاطة حقيقي معلمين و مربيان كودكان وقتي سنجيده مي‌شود كه قضاوت خود را در انتخاب نوع ورزش براي افراد مختلف به كار برند.
اسلاید 8 :
تعاريف تربيت‌بدني و ورزش بعد از نوزايش غرب
ديدگاه فلاسفه حسي و تجربي اروپا در قرن هفدهم درباره تربيت بدني(مانند اگوست كنت، جان لاك و ...)
تربيت‌بدني قسمتي از برنامه‌هاي تربيتي است كه در آن برنامه‌هاي مناسب فعاليتهاي بدني به كار مي‌رود. با استفاده از امكانات و وسايل خاص، رشد و نمو جسمي، رواني، عقلاني و پرورش شخصيت كودك بستگي كامل به پيشرفت و تكامل انواع فعاليتهاي بدني او دارد.
اسلاید 9 :
ديدگاه عقليون درباره تربيت بدني ( دكارت )
مشخصاتي كه اين دانشمند از تربيت‌بدني و ورزش ارائه داده، شامل چهار وظيفة عمده است:
.1رسيدگي و مراقبت از بدن
.2 ايجاد نظم و انضباط
.3معتدل كردن روح زندگي
.4 تزكية اخلاق
اسلاید 10 :
ديدگاه ماديون درباره تربيت بدني
1- نظر بورگر دل :مهترين اصل و هدف از عرضة تربيت‌بدني به‌طور كلي افزايش بازده نيروي بدني است.
2- نظر دكتر لوبوش :تربيت‌بدني مجموع روشهايي است جهت تبديل بدن به وسيلة مورد اعتماد و تطابق همگامي با محيطهاي زيست‌شناختي و اجتماعي از طريق پرورش عوامل زيست‌شناختي ... اين باعث به وجود آمدن كنترل و افزايش مهارتهاي بدني ـ كه يكي از عوامل مهم رفتار و شخصيت آدمي است ـ مي‌شود.
