بخشی از پاورپوینت
اسلاید 1 :
مراحل انجام ارزشیابی درونی
گام اول : معرفی ارزشیابی درونی
گام دوم :تشکیل کمیته ی ارزشیابی درونی درگروه های آموزشی
گام سوم : تدوین یا تصریح رسالت و اهداف آموزشی
گام چهارم : تعیین حوزه های ارزشیابی وملاک های هریک ازآن ها
گام پنجم : تعیین وضعیت مطلوب متناسب با هریک از ملاک ها
اسلاید 2 :
گام ششم : تعیین روش های جمع آوری داده ها و تدوین ابزار اندازه گیری
گام هفتم : جمع آوری ، تحلیل و تفسیر داده ها
گام هشتم : تهیه ی گزارش مقدماتی و بحث پیرامون داده ها
گام نهم : تهیه ی گزارش نهایی و ارایه ی پیشنهاد ها
گام دهم : پیگیری نتایج
اسلاید 3 :
گام اول : معرفی ارزشیابی درونی
آشنایی اعضاء هیئت علمی با ارزشیابی درونی
شرکت در کارگاه های ارزشیابی درونی
استفاده از جزوات و متون ارزشیابی
استفاده از تجارب گروه هایی که ارزشیابی درونی را انجام داده اند
تشکیل جلسات درون گروهی و استفاده از رهنمود های کارشناسان ارزشیابی
اسلاید 4 :
گام دوم :
تشکیل کمیته ی ارزشیابی درونی در گروه های آموزشی
اعضاء هیئت علمی : (اعضاء اصلی )
یک نفر کارشناس با تجربه آموزشی
نمایندگانی از دانشجویان ، کارکنان
مدیر گروه : رییس کمیته
–(نقش حساس و حیاتی مدیریت در فرآیند ارزشیابی و پیگیری نتایج )
اسلاید 5 :
ویژگی های کمیته ی ارزشیابی درونی
مشارکت اکثریت اعضاء هیئت علمی گروه
داشتن اطلاعات کافی نسبت به واحد مورد نظر( برنامه آموزشی)
مشارکت نمایندگان همه دست اندرکاران
صرف وقت و انرژی لازم توسط هر یک ازاعضاء کمیته
اسلاید 6 :
وظایف کمیته ی ارزشیابی درونی
.1ارائه ی برنامه ی زمان بندی جهت اجرای طرح
.2تعیین نقش هر یک از اعضاء و ثشکیل کمیته های کاری
.3آشکار سازی اهداف ارزشیابی و لزوم انجام آن برای دست اندرکاران
.4تعیین حوزه های ارزشیابی و ملاک های مرتبط با آن ها
.5تعیین وضعیت مطلوب متناسب با هریک از ملاک ها
اسلاید 7 :
.6تدوین ابزار و جمع آوری داده ها
.7تحلیل ، تفسیر و ارائه ی پیشنهادات اجرایی
.8تدوین گزارش ارزشیابی درونی
.9پیگیری پیشنهادات
.10هدایت طرح ارزشیابی درونی تا پایان
اسلاید 8 :
گام سوم : تدوین یا تصریح رسالت و اهداف آموزشی
ارزشیابی درونی مبتنی بر هدف است
در ابتدا کمیته ی ارزشیابی درونی باید رسالت و اهداف گروه را مدون یا تصریح کند
باید اهداف کلی گروه برای اجرای هریک از برنامه های آموزشی در مقطع پزشکی عمومی و تخصصی آشکار شود
ماموریت گروه و اهداف کلی و جزیی مشخص و مدون گردد
اسلاید 9 :
گام چهارم : تعیین حوزه های ارزشیابی وملاک های هریک ازآن ها
.1حوزه ی رسالت و اهداف آموزشی
.2حوزه ی مدیریت و سازمان دهی
.3حوزه ی برنامه ی آموزشی
.4حوزه ی هیئت علمی
.5حوزه ی دانشجویان
اسلاید 10 :
گام چهارم : تعیین حوزه های ارزشیابی وملاک های هریک ازآن ها
.6حوزه ی منابع آموزشی
.7حوزه ی پژوهش
.8حوزه ی سنجش و ارزشیابی
.9حوزه ی دانش آموختگان
