بخشی از مقاله
چکیده
هدف از تحقیق حاضر بررسی رابطه بین عزتنفس و حمایت اجتماعی با افسردگی دانشجویان دانشگاه آزاد علوم و تحقیقات تهران بود. پژوهش حاضر از نوع تحقیقات توصیفی به شیوه همبستگی میباشد به این صورت که رابطه متغیرهای عزتنفس و حمایت اجتماعی با افسردگی بررسی شد. سپس رابطه بین میزان عزتنفس و حمایت اجتماعی ادراکشده و مؤلفههای آن با افسردگی از طریق آزمون همبستگی و پیشبینی مشخص شد. در بخش گردآوری دادههای تحقیق از روش میدانی و اجرای پرسشنامه استفاده شد، به این صورت که در این تحقیق برای گردآوری اطلاعات از سه پرسشنامه استفادهشده است -1 پرسشنامه عزتنفس،-2 پرسشنامه حمایت اجتماعی، -3 پرسشنامه افسردگی. جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه دانشجویان علوم تحقیقات تهران بود. نمونه آماری بر اساس مورگان 345 نفر بود که بهصورت نمونهگیری تصادفی ساده انتخاب شدند. در بخش آمار استنباطی برای آزمون فرضیههای تحقیق: برای فرضیه اصلی از آزمون رگرسیون چند متغیره و برای فرضیههای فرعی تحقیق آزمون تحلیل رگرسیون چند متغیره استفاده شد؛ و نتایج نهایی نشان داد عزتنفس - بهجز شیوه یادگیری به سبک انطباقی - وحمایت اجتماعی و مؤلفههای آن دارای تأثیر معنادار و قابل پیشبینی در افسردگی دانشجویان دارد.
کلیدواژه: افسردگی، عزتنفس و حمایت اجتماعی.
مقدمه
جهان امروز آشفتگیها و درگیریهای ذهنی بسیاری را پیشروی انسان قرار میدهد و انسان را در مقابله با این آشفتگیها دچار استرس و افسردگی میکند. افسردگی بهعنوان یکی از شایعترین اختلالات روانی شناخته میشود که پیامدهای ناخوشایند متعددی را برای اقشار مختلف در پی دارد. بر اساس آخرین ویرایش راهنمای تشخیصی و آماری - DSM-5 - ، میزان شیوع دوازدهماهه افسردگی بهطور تقریبی 7 درصد، همچنین میزان شیوع این اختلال برای گروه سنی 18-29 سه برابر گروه سنی 60 سال و بالاتر گزارششده است - انجمن روانپزشکی آمریکا1، - 2013 و با توجه به اینکه نمونه موردمطالعه را دانشجویان تشکیل میدهند، در بررسی علل افسردگی سببشناسیهای متعددی مطرحشده است که یکی از عوامل مرتبط با افسردگی در جوامع امروزی، فقدان حسی از یکپارچه در زندگی است - وو و براون2، . - 2013
ازآنجاییکه شیوع افسردگی بهگونهای است که آن را بهعنوان رایجترین اختلال و سرماخوردگی بیماریهای روانی مطرح کردهاند کهتقریباً همه حداقل بهصورت خفیف آن را احساس کردهاند - ویلیامز3، . - 1996 ازنظر تشخیصی نیز افسردگی یکی از شایعترین تشخیصها در اختلالات روانی است که تعداد زیادی از افراد با سوابق مختلف را شامل میشود و گسترشی جهانشمول دارد - لامبرت4، . - 2006 علل مختلفی بر مسائل افسردگی در دانشجویان تأثیرگذار میباشد. عزتنفس یکی از عوامل مهم و اساسی در سلامت روانی و بهزیستی اجتماعی انسانها و رسیدن به موفقیت میباشد - علیزادگانی، زاینی، دلاوری5، - 2013 و به معنای پنداره افراد در باب خودشان است - سلالتین، سنت، کزبن، دریا6، - 2013، در دهههای اخیر توجه بسیاری از روان شناسان و پژوهشگران امور تربیتی را به خود جلب کرده است. عزتنفس بهعنوان متغیری مهم در سلامت روان نقش دارد - سادات، قاسمزاده،سلیمانی1،. - 2011
عزت نفس عبارت است از قضاوت و نگرشی که شخص به طور مداوم و پیوسته از ارزشهای خودش انجام میدهد و معمولاً حفظ میکند. به اعتقاد کوپر، آغاز این نگرش معمولا از دوران کودکی است و تحت تاثیر فرهنگ، جامعه و خانواده تقویت میشود. این احساس به ما توانایی میدهد که خود را علیرغم اشتباهها و شکست-هایمان با اهمیت بدانیم و مورد قبول و تائید قرار دهیم - تالانه، محمد آلق و وحدانی، - 1392، عزتنفس با مقدار ارزش و شایستگی که ما به خودمان نسبت میدهیم تعریف میشود - اسمیت2،. - 2010 نیاز به عزت نفس از جمله نیاز های طبیعی انسان است. می توان گفت به عنوان یک نیاز، شامل احساساتی است که انسان به داشتن آن در یک سیستم متقابل اجتماعی محتاج است. این که فرد در درون خود احساس کند که با ارزش است و دیگران نیز او را با ارزش می پندارند و او نیز به ارزش دیگران معتقد است.
مزلو می گوید: همه افراد به یک ارزشیابی ثابت و استوار از خود یا عزت نفس نیازمند هستند - اسلامی نسب، . - 1373 عزت نفس یکی از عوامل مهم و اساسی در سلامت روانی و بهزیستی اجتماعی انسانها و رسیدن به موفقیت می باشد - علیزادگانی، زاینی، دلاوری3، - 2013 و به معنای پنداره افراد در باب خودشان است - سلالتین، سنت، کزبن، دریا4، - 2013، در دهه های اخیر توجه بسیاری از روان شناسان و پژوهشگران امور تربیتی را به خود جلب کرده است. عزت نفس به عنوان متغیری مهم در سلامت روان نقش دارد - سادات، قاسم زاده، سلیمانی5، . - 2011 روانشناسان عزت نفس را به عنوان ارزیابی فرد از خود و ساختن مفهومی در مورد ویژگی ها و توانایی های خود تعریف می کنند - فلوری6، - 2006، عزت نفس افراد رشد می کند و کل زندگی انسان را در بر می گیرد و باعث به وجود آمدن تصویری در مورد خودمان می شود، تجارب کودکی و کیفیت ارتباط والدین و دوستان اساس عزت نفس ما را شکل می دهد - یاراتان، یوسولو7، . - 2010
پژوهش های مختلف مؤید ارتباط عزت نفس با عوامل مختلف از جمله عوامل آموزشی، دموگرافیک، سطح تحصیلات والدین، کیفیت روابط والدین، انگیزه پیشرفت، شغل آینده می باشد - روحی، حسینی، بادله و رحمانی، . - 1386 بنابراین شناخت عزت نفس به عنوان عامل مؤثر بر حمایت اجتماعی ادارک شده، میتواند در برنامه ریزی وتصمیم گیری های متولیان آموزش نقش بسزایی داشته باشند - روحی، آسایش، . - 1391
