دانلود فایل پاورپوینت رشد جسمانی و شناختی در اوایل کودکی

بخشی از پاورپوینت

--- پاورپوینت شامل تصاویر میباشد ----

اسلاید 1 :

بررسي سن كودك از دو تا شش سالگي كه اين دوره به دوره يا سال هاي بازي مشهور است .زيرا بازي دراين مدت شكوفا مي شود وبه تمام جنبه هاي رشد كمك مي كند.رشد بدن :دراوايل كودكي رشد بدن در مقايسه با ميزان سريع دوسال اول كاهش مي يابد هرسال قد كودك به طور متوسط 5 تا 8 سانتي متر و وزن آنها 2.5كيلو گرم افزايش مي يابد.

رشد استخوان بندي :تغييرات استخوان بندي در طول اوايل كودكي ادامه مي يابند.بين 2 تا 6 سالگي تقريبا 45 اپي فيز (مركز رشد) كه در آن ها غضروف سفت شده وبه استخوان تبديل مي شود و قسمت هاي مختلف استخوان بندي پديدار مي شود.
ناهما هنگي در رشد ‌‌‌‌جسماني سيستم هاي بدن از نظر الگو هاي رشد تفاوت دارند اندازه ي بدن (قدو وزن) و اندام هاي دروني از منحني رشد عموما تبعيت مي كند رشد سريع درطول نوباوگي رشد كندتر در اوايل و اواسط كودكي و دوباره رشد سريع در طول نوجواني

اسلاید 2 :

رشد مغز :مغز بين 2 تا 6 سالگي از هفتاد درصد به نود درصد وزن خود در بزرگسالي افزايش مي يابد.
رشد در دو نيم كره مغز يكسان نيست در اغلب كودكان نيم كره چپ بين سه تا شش سالگي بسيار فعال است و بعد وضعيت ثابتي به خود مي گيرد در مقابل در طول اوايل و اواسط كودكي فعاليت در نيم كره راست به طور يكنواخت افزايش مي يابد
1.ساخت شبكه اي :ساختاري در ساقه ي مغز كه بيداري (گوش به زنگ بودن ) و هوشياري را حفظ مي كند
2.مخچه :در قسمت پشت و پايين مغز قرار دارد ساختاري است كه به تعادل و كنترل حركت بدن كمك مي كند
3.جسم پينه اي : دسته اي بزرگي از رشته هاي عصبي كه دو نيم كره مغز را متصل مي كند.
4.غده ي هيپو فيز :اين غده هرمون هايي ترشح مي كند كه رشد بدن را كنترل مي كنند.
دست برتري: توانايي بيشتر يك طرف مغز كه اغلب نيم كره مغزي مسلط فرد ناميده مي شود و انجام دادن عمل حركتي ماهرانه را منعكس مي كند به همين دليل دو قلو هاي ناهمانند بيشتراز خواهر ها و برادر هاي معمولي از نظر دست برتري تفاوت دارند.احتمالا به اين علت كه معمولا دو قلوها در رحم در جهت هاي مخالف قرار دارند.

اسلاید 3 :

بر رشد تاثير عميقي دارد كودكاني كه زندگي خانوادگي استرس زا دارند بيشتر از ديگران به بيماري هاي تنفسي و روده اي مبتلا مي شوند صدمات غير عمدي بيشتري مي بينند .
تاثير وراثت بر رشد جسماني در طول كودكي مشهود است .ژن ها با كنترل كردن هورمون هاي بدن بر رشد تاثير مي گذارد غده ي هيپو فيز كه در پايه ي مغز قرار دارد با آزاد كردن دو هورمون موجب رشد مي شوند نقش مهمي ايفا مي كنند.
تصادفات اتو مبيل غرق شدن سوختگي شايع ترين آسيب ها در طول اوايل كودكي هستند
عوامل مرتبط با آسيب هاي كودكي : اين آسيب ها در قالب سيستم بوم شناختي فرد خانواده جامعه و تاثيرات اجتماعي روي مي دهند و مي توانيم كاري براي آن ها انجام دهيم
 
 پيش گيري از آسيب هاي كودكي :چون آسيب هاي كودكي بسيارند براي كاهش آن ها به روش هاي مختلفي نياز هست قوانين با ملزم دانستن كمر بند ايمني لباس ضد اتش و حصار كشي اطراف استخرها ي شنا از تعدادي از اسيب ها جلو گيري مي كند

اسلاید 4 :

هنگامی که بدن کودکان ترکه ای تر و بالا تنه ی انها سبک تر می شود مرکز ثقل انها به سمت در جهت تنه جابه جا می شود درنتیجه تعادل به مقدار زیاد بهتر می شود و زمینه را برای مهارت های حرکتی جدید که عضلات بزرگ بدن را شامل می شود اماده می کندکودکان پیش دبستانی می دوند می پرند لی لی مکنند.....
مهارت های حرکتی ریز در سال های ًپیش دبستانی پیشرفت زیادی می کنند کنترل دستها و انگشتان بهبود می یابد کودکان خردسال معماها را کنار هم می چنند با مکعب حانه می سازنند تسبیح را به نخ می کشند افزایش کنترل دست هاو پاها به پیشرفت های چشم گیری در مهارت های حرکتی منجر می شود کودکان پیش دبستانی به تدریج در لباس پوشیدن و استفاده از چاقو و چنگال خود کفا می شوند
تفاوت های فردی در مهارت های حرکتی:در سنی که کودکان به حرکت های مهم حرکتی دست مایبند تفاوت های فردی زیادی وجود دارد کودکان قد بلند و عضلانی از کودکی که کوتاه قد و فربه است سریع تر حرکت می کند و برخی مهارت ها را سریع دریافت می کنند

اسلاید 5 :

نظریه پیاژه(مرحله پیش عملیاتی)پیشرفت های سریع در باز نمایی ذهنی مخصوصا زبان بازی وانمود کردن از شروع مرحله پیش عملیاتی پیاژه خبر می دهدبا افزایش سن وانمود کردن به طور فزاینده ای پیچیده می شود ئ به صورت بازی اجتماعی نمایشی با دیگران درمی اید وانمود کردن کودکان پیش دبستانی به چند جنبه از رشد کمک می کندغیر از باز نمای ذهنی پیازه کودکان خرد سال را بز حسب نا رسایی هایی توصیف کرد
1.کودکن پیش عملیاتی خود محور هستنداغلب نمی توانند نقطه نظر های را تجسم کنند خود محوری به کودکان اجازه نمی دهد تا در باره تفکر خود بیندیشند و برون سازی کنندو به دین ترتیب به جاندار پنداری تمر کز گرایی روی ظواهر ادراکی و برگشت پذیری کمک می کنداین مشکلات باعث می شود که کودکا ن پیش دبستانی نتوانند نگه داری ذهنی کننددو تکالیف طبقه بندی سلسله مراتبی را انجام دهند
نظریه اجتماعی فرهنگی ویگوتسکی:برخلاف پیاژه ویگوتسکی زبان رااساس فرایند های شناخت عالی می دانستبه عقیده ویگوتسکی زبانی کهبرای هدایت کردن خود استفاده می شود از ارتباط اجتماعی به دست می ایدو بزرگ سالان و هم سالان به کودکان کمک می کنند تا در تکالیف دشوار تسلط یابند سر انجام گفتار خصوصی به صورت تفکر و کلامی درون سازی می شوند داربست زدن نوعی تعامل اجتماعی است .که به انتقال فرایند های شناختی کمک می کند

اسلاید 6 :

راهبرد های حافظه:فعالیت های ذهنی عمدی هستند که احتمال یاد اوری ما را افزایش می دهد شامل
نظریه ذهن کودکان خرد سال هنگامی که باز نمایی دنیای حافظه و حل مسله بهبود یابد کودکان اندیشیدن درباره فرایند های فکر را اغاز می کنند ای فرایند که فراشناخت نامیده می شود یعنی فکر کردن درباره فکر
هنگامی که واژگان کودکان دو ساله گسترش می یابد اولین افعال انها کلماتی مانند فکر کردن یاد اوری کردن و وانمود کردن را شامل می شود
کودکان در سه سالگی می فهمند که تفکر درون سر انها صورت می گیرد و انسان می تواند بدون دیدن چیزی یا لمس کردن ان فکر کندکودکان بین سه تا چهار سالگی برای اشاره به افکار و عقاید خودشان از فکر کردن و دانستن استفاده کنندمثلا اگر یک جعبه مارک دار و یک سفید را نشان دهیم بگویم چسب زخم تو کدام جعبه است جعبه مارک را انتخاب می کنند

اسلاید 7 :

انواع ترتیباتی است که برای سر پرستی کودکان تدارک دیده شده که کودکان با افزایش سن از مراقبت در خانه به مراقبت در یک مرکز انتقال می یابند.
استدلال ریاضی کودکان خردسال بین 14 تا 16 ماهگی نشان می دهد که اغاز درک ترتیبی یا روابط ترتیبی بین کمیت ها وجود دارد برای مثال 3>2 است.
در سال 2 شمارش را شروع می کنند در زمانیکه به 3 سالگی می رسند می توانند ردیف های متشکل از 5 بشمارند اما وقتی از انها برای 2تا3 یا4و5 می پرسید معمولا مقدار زیادی می دهند چون هنوز نمی دادند کلمات چه معنایی دارند.
کودکان 2.5 سال تا 3.5 سال می فهمند که عدد به کمیت منحصر به فردی اشاره دارد یعنی وقتی عدد تغییر می کند تعداد ارقام نیز تغییر می کند
اغلب کودکان در 3.5تا 4.5 سالگی بر معنای اعداد تا 10 تسلط می یابند درست می شمارند وبه اصل مهم اصلی بودن پی می برند .
پیش دبستان:پیش دبستان برنامه ای است که برای تجربیات اموزش تدارک دیده شده و هدف ان کمک به رشد کودکان 2تا 5سال است .