بخشی از پاورپوینت

--- پاورپوینت شامل تصاویر میباشد ----

اسلاید 1 :

فرآيند

ü گروهي از وظيفه‌هاي هم‌ پيوند است كه با همديگر نتيجه‌اي را ايجاد مي‌كنند.

  • فرآيند مجموعه‌اي مشخص و مرتب شده از فعاليتهاي كاري در يك محدوده زمـاني و مكاني معين است كـه شروع و خاتمه آنمشخص شده است و با تعريف روشني از وروديها وخروجيها،ساختاري براي عملكرد ارائه مي‌دهد.

اسلاید 2 :

 1- مجموعه‌ فعاليتهايي است كه داده‌ها ( وروديها ) را

به ستانده‌ها ( خروجيها ) تبديل مي‌كند .

2- يك فعاليـت كه با  استفاده از منابـع و بصـورت

 هدايت شده در جهت كسب توانايي براي تبديل

 داده ها به  ستانده‌ها عمل مي‌كند را مي‌توان

 به عنوان يك فرايند در نظر گرفت .

رويكرد و زاويه‌اي كه آدمي از روزنه و يا از طريق آن ،

به تحليل پديده‌هاي پيرامون خود پرداخته و ارتباطات

بين خود و آنها را تعيين و برقرار مي‌سازد .

اسلاید 3 :

هر فعاليتي كه از منابعي براي تبديل ورودي ها به خروجي ها استفاده مي‏كنند، به عنوان يك فرايند محسوب مي گردد. سازمانها بايد فعاليتها و منابع را در قالب فرايندهاي مرتبط به هم مديريت كنند.

 به عمل شناسايي و مديريت نظامند فرايندهاي موجود در يك سازمان و به ويژه تعاملات ميان چنين فرايندهايي نگرش فرايندي گويند.

اسلاید 4 :

1- براي كاركرد موثر يك سازمان ، شناسايي و

ادارة فعاليتهاي به هم وابسته ضروري است .

2- نگرش فرايندي ، به سازمان امكان مي‌دهد تا روي ارتباط

بيـن تك تك فرايندهاي موجود در مجموعه‌اي از فرايندها و نيـز

تركيب و تعامل آنها ، كنترل مستمر داشته باشد . 

اسلاید 5 :

تشخيص نيازهاي آموزشي هميشه آسان نيست.

 روش هاي پيشنهادي براي تشخيص نياز :

1 مقايسه با استاندارد : فرايند و نتايج آموشي با استاندارد و يا اهداف ويژه شغل آينده وي اندازه گيري شود.

اسلاید 6 :

تشخيص نيازهاي آموزشي هميشه آسان نيست.

روش هاي پيشنهادي براي تشخيص نياز :

2- برآورد نيازهاي شغلي : مهارت‪ها و دانش‪هاي به خصوصي كه مناسب با شرح وظيفه آينده حرفه اي دانشجو مقايسه شود.

اسلاید 7 :

تشخيص نيازهاي آموزشي هميشه آسان نيست.

روش هاي پيشنهادي براي تشخيص نياز :

3 تجزیه وتحليل برنامه هاي آموزشي: اثر بخشي برنامه آموزشي و موفقيت آن در رسيدن به اهداف تجزيه وتحليل شود و اگر انحرافي وجود داشت مشخص گردد.

اسلاید 8 :

تشخيص نيازهاي آموزشي هميشه آسان نيست.

روش هاي پيشنهادي براي تشخيص نياز :

4- تحقيق در دانشجويان: پرسيدن از دانشجوويان جهت پي بردن به مشكلاتي كه در كارشان داشته اند و آنچه بايد به آنها براي از بين بردن مشكل آموزش داده شود.

اسلاید 9 :

تشخيص نيازهاي آموزشي هميشه آسان نيست.

روش هاي پيشنهادي براي تشخيص نياز :

5- تحقيق در ذي نفعان آموزش: پژوهش جهت پي بردن به مشكلات آموزشي دانشجويان از ديدگاه دانشجويان، استادان، بيماران و مددجويان، مسئولان و مديران آموزش باليني، كاركنان باليني، ....

اسلاید 10 :

متداول ترين روش برای بیان مساله شش كلمه:

چي؟ 

که؟  

کي؟

کجا؟

چگونه؟

چرا؟ (ضرورت مسئله)

در متن اصلی پاورپوینت به هم ریختگی وجود ندارد. برای مطالعه بیشتر پاورپوینت آن را خریداری کنید