بخشی از مقاله
چکیده:
ارتباط مفید و مؤثر دانشگاه و صنعت به عنوان دو نهاد ریشهای و پایهای در یک نظام که در جهت هدفی مشترک حرکت مینمایند، موضوعی است که بیش از پیش باید به آن بها داده شود و لازم است که جوانب مختلف آن مورد واکاوی قرار گرفته و پس از انجام پژوهشهایی تحلیلی نقاط مثبت آن تثبیت و نقاط منفی آن ترمیم گردد. در این پژوهش دو هدف عمده پیگیری میگردد که دستیابی به آنها موجب بهبود وضعیت موجود ارتباط دانشگاه و صنعت خواهد شد؛ یکی کشف میزان تحقق اهداف و کارکردهای پیش بینیشده برای اقداماتی که در زمینه ارتباط دانشگاه و صنعت صورت گرفتهاست و ارئه راهکارهایی جهت اصلاح این اقدامات و دیگری پیشنهاد اقدامات تکمیلی جهت بهبود وضع موجود برای تحقق اهداف متصور برای ارتباط صنعت و دانشگاه.
در این پژوهش با روش مطالعه کتابخانهای، مصاحبه با خبرگان و گروه متمرکز، ابتدا اقدامات صورت گرفته در زمینه ارتباط دانشگاه و صنعت و معیارهای کارآمدی اقدامات احصاء شده و سپس نظر خبرگان در مورد میزان تحقق هر معیار در مورد تک تک اقدامات جمع آوری و با روش میانگین آماری، کارآمدی اقدامات تحلیل گردید. نتایج این تحقیق عبارتند از:
- 1 در مجموع هیچ یک از اقداماتی که تا به حال در زمینه ارتباط صنعت و دانشگاه صورت پذیرفته است، کارآمدی مطلوبی نداشتهاند.
- 2 در مجموع، هیچ یک از معیارهای کارآمدی نتوانسته در اکثریت اقدامات اجرایی به اندازه قابل قبولی محقق گردد.
-1مقدمه:
دانشگاه و صنعت، دو رکن مهم و اساسی توسعه در هر جامعهای محسوب میشوند و از این رو، موضوع ارتباط این دو، مورد توجه صاحبنظران و برنامهریزان کشورهای مختلف به ویژه کشورهای در حال توسعه قرار گرفتهاست. در کشور ما دانشگاهها به طور سنتی در سامان دادن پژوهش نقش اول را دارا هستند. این بدان علت است که تا کنون مشارکت بخش خصوصی و صنایع در فعالیتهای پژوهشی چندان چشمگیر نبوده و اصولاً بافت صنعت ایران به علت وابستگی گسترده به خارج از کشور در ابعاد مختلف، مانع رشد تحقیقات گردیده است.
البته این واقعیت را نمیتوان نادیده گرفت که امکانات بالقوه و بالفعل پژوهش در کشور ما به طور سنتی در دانشگاهها ذخیره شده است. حتی اعضای فعال و سطح بالای مراکز تحقیقات دولتی و خصوصی را نیز همین دانشگاهیان تشکیل میدهند که به صورتهای مختلف -پاره وقت، مأمور و غیره - با مراکز تحقیقاتی همکاری می-کنند. صنعت نیز اگر بخواهد خوداتکا باشد، نیازمند به تحقیق و توسعه است.
این نیاز و آن توانایی حلقههایی هستند که دو سر زنجیر ارتباط را به هم متصل میکنند. حال اگر این اتصال صورت نگرفته، یا ضعیف بوده است، باید دلایل آن را جستجو کرد و در صدد رفع آن برآمد.ارتباط دانشگاه و صنعت مصداق همراهی علم و عمل می باشد دانشگاه و مراکز پژوهشی وابسته به آن هسته اصلی تولید علم در کشور میباشند و همچنین است که صنایع مختلف مصداق اصلی عمل گرایی هستند و این بخشهای مختلف صنعتی میباشند که عملاً چرخ تولید و توسعه ملی را در زمینههای اقتصادی به حرکت در میآورند. لذا می-توان یکی از مصداقهای بارز و مهم همراهی علم و عمل را، تقویت و هدایت بهتر ارتباط دانشگاه و صنعت دید.
شکل یک: چرخ ارتباط صنعت و دانشگاه و هم افزایی روابط آن
-2روش تحقیق
از نظر روش، این تحقیق، تحقیقی آمیخته است. در این روش، ترکیبی از روشهای کمی و کیفی برای پاسخ به پرسشهای تحقیق استفاده میشود. به عبارت روشنتر، روش تحقیق آمیخته شامل دیدگاههای نظری یا فنی تحقیقهای کمی و کیفی است که در یک مطالعه مورد استفاده قرار میگیرد. برای اجرای این روش، از مراحل زیر بهره گرفته شده است:
1. بررسی پیشینه و مطالعه مقدماتی وضعیت موجود در زمینه پژوهش
2. تهیه برگه مقدماتی پرسشنامه به وسیله مصاحبه با خبرگان و بررسی اهداف ارتباط دانشگاه و صنعت
3. آزمایش برگه مقدماتی روی یک گروه چند نفری از جامعه آماری به منظور تعیین خوانایی و قابل فهم بودن اقدامات و معیارهای کارآمدی و تکمیل و تصحیح اولیه اقدامات و معیارها و دستهبندی آنها
4. برگزاری "گروه کانون" با حضور خبرگان در زمینه موضوع پژوهش، جهت نهایی نمودن پرسشنامه و استفاده از نظرات خبرگان
5 .اجرای پرسشنامه نهایی اقدامات-معیارها و تجزیه و تحلیل پاسخها با روشهای آماری تحقیق با گروه کانون، هم در محیطهای دانشگاهی و هم در صنایع مختلف دنیای کسب کار به انجام میرسد. در متون کلاسیک و دیگر منابع موجود در زمینه تحقیقات بازاریابی، از تحقیق با گروه کانون غالباً به عنوان یکی از انواع پژوهشهای اکتشافی نام برده میشود که هدف از انجام آن دستیابی به بینشها، نظرات و افکار گروهی از مصرف کنندگان درباره محصول یا خدمتی معین، قبل یا بعد از تولید یا عرضه آن است.
فرایند اجرایی پژوهش در نمودار زیر 16 گامی که در این پژوهش طی شده است ملاحظه می گردد.
