بخشی از مقاله
چکیده:
داوطلبان بخش بسیار مهم نیروی کار مورد نیاز در ارائه برنامههای با کیفیت بالا در سازمانهای ورزشی را تشکیل میدهند. هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه بین عوامل انگیزشی داوطلبی با روحیه پشتکار داوطلبان در برگزاری رویدادهای ورزشی است. روش پژوهش، توصیفی–همبستگی و از شاخه تحقیقات میدانی است که باتوجه به هدف پژوهش در رده پژوهشهای کاربردی قراردارد.جامعه آماری تحقیق کلیه اعضای داوطلبی شرکتکننده در نهمین کنفرانس بینالمللی تربیتبدنی و علومورزشی است - 130نفر - که به دلیل محدودبودن جامعه آماری از روش نمونهگیری تمام شمار استفاده- گردید. جهت جمع آوری اطلاعات میدانی از پرسشنامههای استاندارد عوامل انگیزشی داوطلبان، کیم و جانگ - - 2009 و همچنین پرسشنامه خودکارآمدی شرر - جنبه پشتکارخودکارآمدی - استفادهشد. تعیین روایی پرسشنامهها توسط اساتید و متخصصان مدیریت ورزشی انجامشد وپایایی پرسشنامهها از طریق ضریب آلفای کرونباخ توسط کلاته سیفری و همکاران - - 1391، برای انگیزش داوطلبی 0/90,1 و برای پشتکارخودکارآمدی توسط ژاله معصومی - - 1393، 0/91,9گزارش شدهاست و برای تجزیه تحلیل آماری تحقیق ازنرم افزار Spss19 در دو سطح توصیفی و استنباطی استفاده گردید. نتایج نشانداد بین عوامل انگیزشی داوطلبی شامل ارتقاء، اجتماعی و ادراک با مولفه پشتکار خودکارآمدی رابطه مثبت و معنادار وجوددارد - . - p<0/05 به عبارت دیگر با افزایش عوامل انگیزش شامل ارتقاء، اجتماعی، و ادراک داوطلبی، میزان پشتکار داوطلبان نیز بیشتر می شود و بلعکس.
کلمات کلیدی: عوامل انگیزشی، پشتکار، داوطلبان، رویدادهای ورزشی
.1 مقدمه
در فرآیند تشکیل سازمان ها و جوامع، منابع انسانی نقش محوری دارند. بخشی از منابع انسانی را داوطلبان تشکیل میدهند که در بیشتر کشورها به عنوان سازمان های غیر دولتی فعالیت می کنند و می توانند در پیشبرد اهداف جامعه و سازمان موثر باشند. امروزه ورزش در کشورهای پیشرفتهی جهان بر داوطلب گرایی متمرکز است که توسط افراد زیادی از داوطلبان هدایت و پیش برده میشود. - حمیدی، مهرزاد . - 1387 داوطلبی یک پدیده جهانی است که درآن افراد آزادانه وقت خود را بدون اجبار یا پاداش در اختیار یک سازمان رسمی ساختار یافته با هدف بهره رساندن به دیگران قرار میدهند - . - K Hyde. M ,& et al 2014 داوطلبان بخش بسیار مهم نیروی کار مورد نیازدر ارائه برنامه های با کیفیت بالا در ورزش جوانان است. مطالعات مختلفی اقدام به شناسایی ویژگی های جمعیتی و روانی داوطلبان ورزشی به منظور تدوین و تنظیم برنامه های جذب و حفظ داوطلبان واجد شرایط برای ورزش جوانان صورت گرفته است. Taylor, حرفه داوطلبی که به عنوان خدمات بدون حقوق شناخته می شوند - Cnaan, Handy, &
Wadsworth, 1996 - در بسیاری از کشورها برای ارائه خدمات بشردوستانه، ورزشی، آموزشی،فرهنگی،اجتماعی که خدمات آنان بستگی به افرادی دارد که داوطلبانه در فعایت های متعدد وسنین مختلف و مراحل مختلف زندگی بسیار مشارکت میکنند بسیار اهمیت دارند . - Lukka & Ellis Paine, 2001 - سازمان های ارائه دهنده این خدمات به یک نیروی کار داوطلبانه شایسته نیاز دارند.این نیروی کارتمام کمال برای سازمان هایشان و سرپرست عملیات روزانه و تصمیم گیری های استراتژیک سازمان است. نمونه هایی برای سازمان های ورزشی، باشگاههای ورزشی غیر انتفاعی یا سازمان دهندگان رویدادها هستند. باشگاه های ورزشی غیر انتفاعی مبتنی بر عضویت که فرصت های شرکت در فعالیت های ورزشی مانند آموزش ومسابقات برای اعضا فراهم میکنند می باشند - . - Cuskelly, 2004 براتی بروجنی - - 1389 در پایانامه کارشناسی ارشد خود با عنوان" رابطه انگیزه و عملکرد داوطلبان شرکت کننده در المپیاد ورزشی دانشجویان پسر"عوامل انگیزشی داوطلبان را با عملکرد آنها از دیدگاه مدیران و سرپرستان کمیته های موجود درآن مسابقات برسی کرد.بر اساس نتایج تحقیق بین انگیزه وعملکرد ارتباط معنادارمشاهده شد و همبستگی خوبی گزارش شد. همچنین عوامل حمایتی و پیشرفت و عوامل هدفمند و تعهد دارای رابطه معنادار با عملکرد بودند. - 2015. - Yangn Ersanl
در تحقیقی با عنوان "بررسی ارتباط ببین خودکارآمدی تحصیلی و انگیزه یادگیری زبان: مطالعه موردی کلاس هشتم"، مطالعه کمی با هدف بررسی ارتباط بین سطح خودکارآمدی تحصیلی و و انگیزش یادگیری زبان در کلاس هشتم انجام دادند.در ترکیه هشتمین کلاس مهم است چون در آن سال ازدانش اموزان امتحان گرفته میشود تا نام نویسی آن ها در دبیرستان ثبت شود. بنابراین سالی با نگرانی تحصیلی بالایی است. نتایج نشان داد که سطوح منفی پایینی بین انگیزه یادگیری زبان انگلیسی و باورهای خودکارآمدی دانش اموزان کلاس هشتم مشخص شد.همچنین نتایج تحقیق از نظر ویژگی های جمعیت شناختی شرکت کنندگان مورد برسی قرار گرفت که انگیزه یادگیری زبان تفاوت معنی داری به نفع دختران نشان داد. اما با این حال تفاوت معناداری بین باورهای خودکارامدی تحصیلی دانش آموزان بر حسب جنسیت وجود ندارد.
صالحی - 1390 - در پایانامه کارشناسی ارشد خود با عنوان" عوامل موثر بر خودکارآمدی و انگیزش پژوهشی دانشجویان بر اساس نظریه شناختی - اجتماعی بندورا"به بررسی رابطه عوامل موثر بر خودکارآمدی پژوهشی دانشجویان و انگیزش تحقیق آنها از طریق سه الگوی علی پرداخت.نتایج نشان داد اغلب مولفه های خودکارآمدی پژوهشی - خودکارآمدی مفهوم پردازی، خودکارآمدی روش و اجرا، خودکارآمدی مهارت و تبحر، خودکارآمدی گزارش نویسی، خودکارآمدی آماری و تحلیلی، خودکارآمدی در پژوهش کیفی و اخلاق - ، انگیزش پژوهشی - انگیزش درونی، انگیزش بیرونی و بی انگیزگی - ، عوامل موثر بر خودکارآمدی - تجارب پیشین، تشویق دیگران، تجارب جانشین، اضطراب و نگرش - دو به دو با هم همبستگی دارند . با اجرای الگوی معادلات ساختاری برای آزمون رابطه تجارب پیشین، تشویق دیگران، تجارب جانشین، اضطراب و نگرش و انگیزش پژوهشی از طریق متغیر میانجی خودکارآمدی پژوهشی مشخص شد که الگوی پیشنهادی از برازش خوبی برخوردار است و انگیزش پژوهشی به خوبی از طریق خودکارآمدی پژوهشی و عوامل موثر بر خودکارآمدی پیش بینی و تبیین شده است همچنین اکثر ضرایب مسیر الگوی پیشنهادی نیز معنادار بود . محرم زاده و افروزش - - 1386
در تحقیقی با عنوان " بررسی عوامل انگیزشی نیروهای داوطلب در ورزش دانشگاهی" به این نتیجه رسیدند که در دانشجویان دختر به ترتیب عوامل رشد شخصی، رسمیت، عزت نفس، سرگرمی، تعامل اجتماعی، توسعه شغلی و ارزش، بیشترین امتیازات را دارند. از آنجایی که برای جذب داوطلبان در رویدادهای ورزشی، شناخت انگیزه هایی که مشارکت آن ها را تسهیل میکند الزامی است رابطه این عوامل انگیزشی داوطلبان با افزایش کارآیی و اثربخشی آنان در رویدادها نیز باید مورد توجه سازمان دهندگان رویدادها قرار گیرد تا ضمن ارتقاء سطح عملکرد خود، خودکارآمدی حرفه ای خود را نیز افزایش دهند.ژاله معصومی - . - 1393
.2 روششناسی تحقیق
روش پژوهش، توصیفی – پیمایشی از نوع همبستگی است و از شاخه تحقیقات میدانی است که باتوجه به هدف پژوهش در رده پژوهش های کاربردی قرار دارد. جامعه آماری این تحقیق کلیه اعضای داوطلبی مشارکت کننده دربرگزاری نهمین همایش بین المللی تربیت بدنی و علوم ورزشی در تهران، تعداد 130 نفرشامل 64 نفر مرد و 66 نفر زن بودند که به دلیل متناهی و محدود بودن جامعه اماری، از روش نمونه گیری تمام شمار استفاده گردید. جهت جمع آوری اطلاعات میدانی از پرسشنامههای استاندارد عوامل انگیزشی داوطلبان، کیم و جانگ - - 2009 و همچنین پرسشنامه خودکارآمدی شرر - جنبه پشتکارخودکارآمدی - استفادهشد. تعیین روایی پرسشنامهها توسط اساتید و متخصصان مدیریت ورزشی انجامشد وپایایی پرسشنامهها از طریق ضریب آلفای کرونباخ توسط کلاته سیفری و همکاران - - 1391، برای انگیزش داوطلبی 0/90,1 و برای پشتکارخودکارآمدی توسط ژاله معصومی - - 1393، 0/91,9گزارش شدهاست و برای تجزیه تحلیل آماری تحقیق ازنرم افزار Spss19 در دو سطح توصیفی - فراوانی، درصد فراوانی، میانگین و... - و استنباطی - آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه - و آزمون کلموگروف اسمیرنوف وچولگی و کشیدگی جهت نرمال بودن توزیع داده ها استفاده گردید.
