بخشی از مقاله
چکیده:
هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی رابطه ي بین سبک هاي تفکر با خودکارآمدي پژوهشی مدیران آموزشی دانشگاه هاي آزاد غرب استان مازندران در سال تحصیلی 91-92 بود. به همین منظور، با استفاده از روش نمونه گیري سرشماري، تعداد 98 نفر از مدیر گروهها - برابر با کل جامعه ي آماري - مورد مطالعه قرار گرفتند.نمونه هاي تحقیق به روش سرشماري انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده براي جمع آوري داده ها، پرسشنامه ي استاندارد 18 سؤالی سبک تفکر هریسون و برامسون و پرسشنامه ي محقق ساخته ي 44سؤالی خودکارآمدي پژوهشی بود. در این پژوهش ضریب آلفاي کرونباخ براي پرسشنامه ي سبک تفکر و خودکارآمدي پژوهشی به ترتیب برابر 0/90 و 0/96 به دست آمد، همچنین براي تجزیه و تحلیل داده هاي بدست آمده از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون همزمان استفاده شد. نتایج از وجود رابطه ي مثبت و معنادار میان تمامی انواع سبک تفکر با خودکارآمدي پژوهشی حکایت داشت، همچنین از بین مؤلفه هاي سبک تفکر، سبک تفکر تحلیل گرا بهترین پیش بینی کننده براي خودکارآمدي پژوهشی است.
واژگان کلیدي: سبک هاي تفکر، خودکارآمدي پژوهشی، مدیر آموزشی
مقدمه
نگاهی به تاریخچه توسعه جوامع صنعتی نقش انکار ناپذیر نیروي انسانی در پیشبرد اهداف سازمان را تبیین می کند. انسان به واسطه برخورداري از قدرت تفکر و خلاقیت همه چیز سازمان است - حمیدي و آصفی، . - 1389 مدیریت و رهبري از ارکان اساسی هرجامعه اي به شمار می آید. در بین انواع مدیریت ها، مدیریت دانشگاهها از جایگاه ویژه اي برخوردار است. پیشرفتهاي علم و تکنولوژي، طول عمر دانش را کوتاه کرده است، بنابراین لازم است دانشی که تدریس می شود، دائما زیر سؤال برده شود تا جنبه ي واقعیت و دقتش مورد بررسی قرار گیرد. از دید مؤسسات آموزشی، این وظیفه بر عهده ي مدیران می باشد - تنکر1 و ازرن2 ، . - 2012 اگر مدیران آموزش عالی یک جامعه داراي دانش، مهارت، و سبک تفکر3 مناسب باشند بدون تردید نظام آموزش عالی، نیز از بهره وري بالایی برخوردار خواهد بود - ناظم،. - 1388
لذا شناخت سبکهاي تفکر در حوزه آموزش عالی امري لازم و ضروري است. طی دهه هاي اخیر، مطالعه سبکهاي تفکر4 مدیران در قالب مطالعات رفتار سازمانی و مدیریتی، افزایش چشمگیري داشته است - گراوس5 و وانس6 - 2009 زیرا از یک سو نیاز به مدیریت در همه عرصه هاي اجتماعی ضروري بوده و از سوي دیگر نگرش فکري حاکم بر هر مجموعه اي تحت تأثیر فلسفه فکري مدیران آن است - محمدي و پورقاز . - 1390 با شناخت سبک تفکر مدیران می توان بسیاري از تفاوت در نحوه ي اداره ي سازمانها را به تفاوت در سبکهاي تفکر مدیرانشان نسبت داد زیرا طبق نظریه خود حکومت ذهنی7 استرنبرگ8 سبکهاي تفکر شیوه هاي ترجیحی افراد در بکارگیري تواناییشان است - ژانگ9،. - 2008
آموزش عالی نیز از این قاعده مستثنی نیست.
به زعم استرنبرگ و گریگورنکو - 1997 - 10، مطالعه و درك سبکهاي تفکر، از آن جهت حائز اهمیت می باشد که پلی میان مطالعه شخصیت و شناخت ایجاد کرده و براي پیش بینی موفقیتهاي علمی در موقعیتهاي آموزشی مفید و ضروري است، همچنین سبکهاي تفکر براي پیش بینی موفقیتهاي شغلی نیز لازم و با اهمیت می باشد - ملا نوروزي11،. - 2012 سبک تفکر توانایی نیست بلکه نحوه استفاده از توانایی هاي بالقوه است - ژانگ و استرنبرگ ،. - 2005 هریسون و برامسون - 1984 - معتقدند، سبکهاي تفکر ترجیحات ثابت افراد در مواجهه، رفع و یا حل و فصل موقعیت ها به شمار می آید. مایر - 1983 - 12 در مطالعات خود اذعان دارد که سبک تفکر روش مطلوبی است که افراد براي به کارگیري و پردازش اطلاعات ثابت استفاده می کنند تا بتوانند براي عمل، استدلال، تصمیم سازي، معاشرت، استنباط، پژوهش و
