بخشی از مقاله
چکیده
مقدمه و هدف: مادران توانمندیهای خویش را صرفا در راستای تمتع شخصی به کار نگرفتهاند بلکه در تسهیل ارضای نیازها و رشد روانی بهینه فرزندان نیز موثر بوده است. لذا پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه مولفههای توانمندسازی روانشناختی مادران شاغل با نیازهای روانشناختی فرزندان انجام شد. مواد و روشها: پژوهش حاضر، یک مطالعه توصیفی - همبستگی بود. نمونه آماری شامل 82 دانشآموز دختر و پسر 30 - پسر و 52 دختر - پایه چهارم تا ششم مقطع ابتدایی شهرستان کاشان بود که به صورت در دسترس انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه ابعاد توانمندسازی روان شناختی - اسپریتزر و میشرا، - 1995 با چهار خرده مقیاس معناداری، شایستگی، خودمختاری و اثرگذاری و همچنین مقیاس ارضاء نیازهای روانی - دسی و ریان، - 2001 در سه خرده مقیاس نیاز برای وابستگی، شایستگی و استقلال اجرا گردید. برای بررسی اینکه آیا ابعاد توانمندسازی روان شناختی مادران شاغل قابلیت پیشبینی نیازهای روانشناختی فرزندان را دارد، از روش همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندمتغیره استفاده شد.
نتایج: یافتهها نشان داد که میانگین خرده مقیاسهای معناداری، شایستگی، خودمختاری و اثرگذاری به ترتیب 13/65، 13/18، 11/73 و 21/53 به دست آمد و میانگین خرده مقیاسهای نیاز برای وابستگی، شایستگی و استقلال به ترتیب 41/90، 30/90 و 35 بود. نتایج آزمون همبستگی نشان داد بین نمره کل توانمندسازی و نمره کل نیازها همبستگی مثبت و معناداری وجود دارد < 0/00 - . - r = 0/43, ρ نتایج رگرسیون نشان داد توانمندسازی روانشناختی مادران مجموعا 19 درصد از تغییرات واریانس نیازهای روانشناختی فرزندان را تبیین میکند. نتیجهگیری: ادراک خودتعیین-گری، ارزشمندی و رشد حرفهای در مادر شاغل موجبات پویایی اجتماعی، موفقیت تحصیلی و خودکارآمدی را در فرزندان فراهم میسازد.
کلیدواژهها: توانمندسازی روانشناختی، نیازهای روانشناختی، مادران شاغل.
