بخشی از مقاله
چکیده
هدف اصلی این پژوهش بررسی تبیین رابطه ی شیوه های فرزند پروری با تربیت جنسی و مهارتهای اجتماعی دانشجویان شهر بابلسر بود. روش انجام پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود.جامعه آماری این پژوهش ، شامل کلیه دانشجویان مقطع کارشناسی دانشگاه مازندران شهر بابلسر و والدین آنها در سال 1393-1392 ، که تعداد آنها 500 نفر بود . و برای نمونه ی آماری با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند، - از میان جامعه مورد نظر با حجم 500 نفر انتخاب شد - که تعداد آنها 200 نفر انتخاب شد . و برای گردآوری داده ها از پرسشنامه های استاندارد تربیت جنسی - رشیدیان - ، مهارتهای اجتماعی - ایندربیترن و فوستر - ، شیوه های فرزند پروری والدین - بامریند - استفاده شده است . و برای تجزیه و تحلیل داده ها از روشهای آماری ضریب همبستگی پیرسون و ضریب رگرسیون چندگانه - سلسله مراتبی - استفاده شد که نتایج حاصل به شرح زیر می باشد: بین شیوه های فرزند پروری والدین با تربیت جنسی و مهارتهای اجتماعی دانشجویان رابطه ی معناداری وجود دارد .p< و شیوه های فرزند پروری - آزادگذاری ، استبدادی ومولفه ی منطقی - پیش بینی کننده ی قوی ای برای متغیرهای تربیت جنسی و مهارت اجتماعی بود و مولفه ی منطقی پیش بین کننده قوی تری برای متغیرهای تربیت جنسی و مهارت اجتماعی می باشد.
کلید واژه : تربیت جنسی ، مهارتهای اجتماعی ، شیوه های فرزند پروری
مقدمه
مساله تربیت به طور کلی یکی از بنیادی ترین مباحث علوم انسانی و یکی از مباحث زیر بنایی اجتماع است و تکامل و ترقی جوامع بشری به آن مربوط می شود.غریزه جنسی5 از غرایز اصلی و نیرومند انسانی و از مهم ترین جنبه های شخصیتی است که بسیاری از ابعاد و زوایای زندگی آدمی و در رفتار و کردار او تاثیر می گذارد . این غریزه در چگونگی شکل گیری شخصیت فردی شاکله ی اجتماعی و نیز در اندیشه ، زبان ، بنیادها و نهادهای اجتماعی تاثیر گذار است - بخشی زاده،1385،ص3 - .یکی از عواملی که با موضوع تربیت جنسی6 فرد در ارتباط مستقیم و مداوم قرار دارد توجه به مهارتهای اجتماعی7 فرد میباشد،اجتماعی شدن جریانی است که درآن هنجارها ، مهارتها ، انگیزه ها ، طرزتلقی ها و رفتار فرد در آن شکل می گیرد تا ایفای نقش کنونی یا آتی او در جامعه مناسب و مطلوب شناخته شود .
مهمترین عوامل اجتماعی شدن را می توان فرهنگ خانواده و نهادهای اجتماعی دانست که در قالب نقش جنسیتی ، پرخاشگری ، اخلاقیات و انگیزه پیشرفت بررسی می شوند تا پیچیدگی مساله اجتماعی شدن و چگونگی آن آشکارتر شود - خوش اندام،1389،ص . - 2مهارتهای اجتماعی مجموعه پیچیده ای از مهارت هاست که برای سازگاری و کنار آمدن با موقعیتهای فشارزا حیاتی بوده و روابط سالم را پرورش داده و عملکرد کلی راتحت تاثیر قرار می دهد و این در حالی است که وجود این مهارت تسهیل کننده هیجانات سالم ، حافظ روابط اجتماعی مثبت و بهبود کیفیت زندگی می باشد و به صورت ابراز احساسات مثبت و منفی فرد در زمینه بین فردی تعریف می شد - لطف آبادی،1381،ص. - 144
یکی دیگر از متغیر های این پژوهش شیوه های فرزند پروری والدین8 می باشد که با دو موضوع قبلا بحث شده همپوشی کامل دارد و می تواند بر این دو متغیر تاثیر بسیار داشته باشد.در این رابطه روانشناسان رشد همواره علاقمند بودند که چگونگی تاثیر روشهای تربیتی والدین را بر رشد قابلیتهای اجتماعی و هیجانات نوجوانان و جوانان مطالعه و بررسی نمایند . خانواده نخستین پایگاه تربیتی و قطعا اولین و مهمترین کانون پرورش صحیح احیا و شکوفایی استعدادهای کودکان است . بخش عمده ای از پرورش صحیح عقل و عاطفه که پایه اساسی سعادت انسان را تشکیل می دهند برعهده والدین می باشد که باید از کودکی شروع شود - رحیم زاده،1381،ص. - 40
شیوه های تربیتی والدین نقش مهمی در رشد و نمو روانی - اجتماعی و شخصیتی نوجوانان و جوانان، ارتباطات خانوادگی ، موفقیتهای تحصیلی و توانایی تصمیم گیری و اعتماد به نفس آنان ایفا می کند، سبک فرزند پروری والدین از این جهت مهم است که می تواند بر نوع کمال گرایی فرزندان تاثیر بگذارد . برای مثال فرزندانی که از والدین با سبک فرزند پروری مقتدر برخوردارند ، اهدافی واقع بینانه در سطح توانایی خود برمی گزینند و سطوح بالاتری از خود مختاری و صلاحیت اجتماعی و میزان کمتری از پرخاشگری از خود نشان میدهند در مقابل فرزندانی که با سبک فرزند پروری دیکتاتوری پرورش یافتند منفعل و وابسته بوده و دارای سطح پایینی از اعتماد به نفس و سازگاری اجتماعی هستند و در عین حال اهدافی بسیار پایین تر از سطح توانایی خود انتخاب می نمایند.فرزندان با سبک فرزند پروری سهل گیرانه معمولا نمرات درسی پایینی داشته و زودتر احساس ناکامی می کنند - یوسفی،1387،ص. - 25
علاوه برطبقه بندی فوق برخی از محققین سبک های فرزندپروری را در یک طبقه بندی جداگانه و متفاوت قرار داده اند که از 4 سبک تشکیل شده است . -1 محبت کم - محدودیت زیاد - کم محبت -2 . 9 - محبت کم - محدودیت کم - بی توجه - -3 10 محبت زیاد- محدودیت کم - کنترل مناسب - -4.11 محبت زیاد- محدودیت زیاد - 12مهرابی زاده،1379،ص. - 86بنابراین با مطالعه و بررسی شیوه های فرزند پروری والدین و تربیت جنسی با مهارت های اجتماعی دانشجویان درپی یافتن بهترین شیوه های فرزند پروری بوده تا با اتخاذ این روشها موجبات رشد مهارتهای اجتماعی و تربیت همه جانبه ی فرزند - که این تربیت شامل تربیت جنسی فرزند هم می شود - را در کانون خانواده لحاظ کرده تا ازآن طریق کیفیت زندگی فرزندان و سطح رضایت زندگی شخصی افراد را ارتقا بخشیده و با ارائه راهکارههای صحیح درمورد نحوه برخوردمناسب والدین با فرزندان ، باعث افزایش و رشد همه جانبه ی آنان شویم.منادی - - 1384،
در تحقیق خود دریافت که شیوه های فرزند پروری دموکراتیک،فرزندان اجتماعی و خلاق و با مهارتهای بالا پرورش می دهد در شیوه فرزندپروری استبدادی فرزندان غالبا مجری می شوند درحالیکه در شیوه فرزندپروری آزاد منشانه فرزندان خلاق به بار می آیند - سهامی، 1382،ص. - 65یوسفی - 1386 - ،با هدف بررسی ارتباط ادراک از شیوه های فرزند پروری والدین و مهارتهای اجتماعی وابعاد خودپنداره صورت گرفت و نتایج نشان داد که فرزندان ایرانی متعلق به خانواده های منطقی و دموکرات به طورکلی از مهارتهای بیشتر برخوردارند - یاحقی،1388،ص70 - .کرستین - 2007 - 13، به بررسی رابطه ی رفتارهای فرزند پروری والدین و مهارتهای اجتماعی و عاطفی فرزندان آمریکایی - افریقایی تبار پرداختند .
در این مطالعه که با مشکلات 210 کودک پیش دبستانی و والدین آنها انجام شد ، آنان توانستند بین رفتارهای فرزند پرور والدین و مهارتهای اجتماعی عاطفی رابطه ی مثبت و معنا دار بیابند - یاسایی،1386،ص. - 61 شانیک و وگوبن - 2009 - 14،در تحقیقی که در مورد شیوه های تربیت فرزندان و رشد مهارتهای اجتماعی و تربیت جنسی دانش آموزان دبیرستانی در فرانسه انجام دادند ، نتایج این پژوهش نشان داد که شیوه ای تربیتی صحیح و روابط مسالمت آمیز بین والدین و فرزندان به نتایج مثبتی از تربیت و ارتقا بهتر سطح رشد مهارتها در فرزندان و نگرش احساسی و اصولی تری از مسائل جنسی در فرزندان به وجود می آورد - یوسفی ،1386،ص . - 75
بروگ برگ - 2011 - 15 ،اثر سبک های فرزند پروری بر رشد مهارتهای اجتماعی کودکان و نوجوانان را بررسی نمود .و نتایج پژوهش های او نشان دادکه آن دسته از والدین که با شیوه های فرزند پروری معتبر ، با فرزندانشان رفتار می کنند،کودکانی با بالاترین رشد اجتماعی را به ثمر می رسانند و فرزندانی موفق تر و با اعتماد به نفس بیشترنسبت به همسالانشان به جامعه عرضه می کنند - مهرابی زاده،1379،ص. - 88براساس آنچه گفته شددراین تحقیق فرضیه زیرمطرح شده است:بین شیوه های فرزند پروری والدین با تربیت جنسی و مهارتهای اجتماعی دانشجویان رابطه ی معنادار وجود دارد. هم چنین دراین تحقیق سعی شده به سؤالات زیر پاسخ داده شود: کدام یک از شیوه فرزندپروری والدین پیش بینی کننده ی قوی تری برای تربیت جنسی است ؟ کدام یک از شیوه فرزند پروری والدین پیش بینی کننده قوی تری برای مهارت اجتماعی است؟
روش شناسی
هدف از پژوهش حاضر تبیین رابطه ی شیوه های فرزند پروری والدین با تربیت جنسی و مهارت های اجتماعی دانشجویان در شهر بابلسر در سال 1392می باشد . این پژوهش به روش توصیفی از نوع همبستگی صورت پذیرفته است.جامعه آماری در این پژوهش ، شامل کلیه ی دانشجویان مقطع کارشناسی دانشگاه مازندران شهر بابلسر و والدین آنها در سال 1393-1392 می باشد که تعداد آنها 500 نفر می باشد نمونه ی آماری با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند از میان جامعه مورد نظر با حجم 500 نفر،200 نفر انتخاب شد.ابزارهای جمع آوری اطلاعات وروایی وپایایی آنهادراین پژوهش از پرسشنامه های استاندارد تربیت جنسی - رشیدیان - ، شیوه های فرزندپروری والدین - دیانا بامریند - ، مهارتهای اجتماعی - TISSایندر بیتزن و فوستر - استفاده شده است . است. برای تعیین روایی صوری پرسشنامه ها ا از نظرات متخصصان استفاده شد پایایی کل پرسشنامه تربیت جنسی در این پژوهش با روش آلفای کرونباخ 0/84/1 می باشد. پایایی کل پرسشنامه مهارت اجتماعی در این پژوهش با روش آلفای کرونباخ 0/79/9 می باشد.پایایی کل پرسشنامه شیوه های فرزند پروری والدین در این پژوهش با روش آلفای کرونباخ 0/75 می باشد.روش تحلیل دادها در این پژوهش ازروشهای آماری ضریب همبستگی پیرسون و ضریب رگرسیون چندگانه - سلسله مراتبی - ، استفاده شده است.
