بخشی از مقاله
چکیده تحقیق:
امروزه، آموزش نخستین گام در رشد و توسعه اقتصادی، اجتماعی، سیاسی و فرهنگی جوامع به حساب می آید و یکی از شاخص های اساسی پیشرفت هر نظام محسوب می شود. در این راستا، بررسی کارآیی مدیرانی که دوره آموزشی تعالی سازمانی را گذرانده اند ، اطلاعات مفید و جامعی در اختیار مسئولان نظام آموزشی سازمان های ذیربط قرار می دهد. این نوع آموزش با حمایت وزارتخانه و سازمان های بالادستی و از طریق ادارات منابع انسانی سازمان ها برگزار می گردد و هدف از آن توانمند ساختن مدیران در زمینه شغلی می باشد و به عنوان آموزش تعالی سازمانی معروف است. این مقاله، حاصل تحقیقی است که در آن به بررسی کارآیی و موفقیت آن دسته از مدیران و کارکنان سازمان های دولتی که دوره های آموزش تعالی را گذرانده اند، پرداخته شده است. حجم نمونه تحقیقی 25 نفر شامل مدیران آموزش دیده از طریق دوره های رسمی آموزش تعالی سازمانی می باشد که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده انجام شد. با استفاده از روش تحقیق پیمایشی و به کار بردن پرسشنامه که حاوی 15 سوال بسته می باشد نگرش مدیران در مورد کارآیی آنها سنجیده شد و اطلاعات حاصل با استفاده از بهره گیری آمار توصیفی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت و نتایج نشان داد که:
-1 آموزش تعالی سازمانی به مدیران و کارکنان سازمان های دولتی باعث افزایش کارآیی و عملکرد آنان می گردد.
-2 آموزش تعالی سازمانی به مدیران و کارکنان سازمان های دولتی باعث افزایش رفتار صحیح سازمانی و بهبود روابط با کارکنان می گردد.
-3 آموزش تعالی سازمانی به مدیران و کارکنان سازمان های دولتی باعث کاهش مسائل و مشکلات شغلی مدیران می شود.
تعریف برخی از واژه ها و اصطلاحات مورد استفاده در این تحقیق به شرح ذیل است:
-1 آموزش:عبارت است از انتقال دانستنی ها، اطلاعات و مهارتها به فرد به شرطی که در او ایجاد تغییر کند. اصولاً آموزش راهی است که مقصد آن پدید آوردن دگرگونی و تحول است. 1
-2 دوره های آموزشی درون سازمانی:این دوره ها به مدیران و کارکنانی ارائه می گردد که در استخدام دولت یا سازمان ها درآمد باشند و هدف اصلی آن پر کردن خلاء مربوط به اطلاعات شغلی کارکنان و افزایش اطلاعات و معلومات و تخصص ها و بهبود روابط اداری کارکنان می باشد. 2
-3 کارآیی: عبارت است ازکمترین زمان یاانرژی مصرفی برای بیشترین کار انجام شده می باشد. 3
-4 مدیر: به فردی اطلاق می شود که از طرف اداره آموزش و پرورش با توجه به ضوابط و قوانین مربوطه و با ابلاغ رسمی انتخاب می شود که بایستی دارای وضعیت خدمتی رسمی بوده و توانایی اداره مدرسه را داشته باشد. بدین منظور از بین افرادی برگزیده می شود که حداقل دارای سه سال سابقه خدمت موفق باشند. 4
-5 آموزش تعالی سازمانی: این نوع از آموزش با هدف ایجاد تفکر بهبود در کارکنان و مدیران و با هدف توانمند سازی آنان جهت افزایش کیفیت و اصلاح فرآیندهای سازمانی ارائه می گردد.
1 فتحی، کوروش، آشنایی با آموزش ضمن خدمت کارکنان، ص 8 2 همان منبع
3 شعاری نژاد، علی اکبر، فرهنگ علوم رفتاری، تهران، امیرکبیر، 1364
4 آئین نامه انتصاب مدیران وزارت آموزش و پرورش، سال 1370
-5 عملکرد: عبارت است از میزان تحصیل و بازده ای که به موجب اشتغال فرد در شغلش اعم از خدماتی، آموزشی و تولیدی حاصل میشود.
مقدمه:
زندگی اجتماعی موثر، مستلزم مشارکت فعال و مفید تمامی اعضای جامعه در زمینه های مختلف اجتماعی است. از آنجائیکه حیات موثر سازمانها از طریق کارآیی مدیران و کارکنان آگاه، ماهر، خلاق و توانا میسر می گردد. این امر، آموزش کارکنان و به خصوص مدیران را اجتناب ناپذیر می سازد. و لزوم سرمایه گذاری در آموزش نیروی انسانی را به عنوان رکن اساسی توسعه گوشزد می کند. در این راستا دوره های آموزشی تعالی سازمان ها یکی از گامهای مهم و ارزشمند است که چنانچه با برنامه ریزی علمی و اجرای دقیق اعمال شود، با ارتقای سطح علمی مدیران و کارکنان قدم مثبت و موثری در جهت توانمند سازی نیروهای انسانی شاغل در سازمان های دولتی برداشته می شود. هدف آموزش دوره های تعالی سازمانی، افزایش دانش شغلی و ایجاد زمینه های لازم جهت بروز خلاقیت ها و نوآوری ها و ارتقاء سطح کارآیی مدیران و کارکنان سازمان های دولتی متناسب با تحولات و نیازهای جامعه امروز می باشد. در این مقاله سعی محقیقین بر این است تا تأثیر آموزش ضمن خدمت فرهنگیان را بر افزایش موفقیت و کارآیی مدیران مدارس ابتدایی اراک بسنجد. این مقاله که در 8 بخش اصلی تهیه شده، سعی شده به بیان مسأله نقش آموزش دوره های تعالی سازمانی و تأثیر آن بر عملکرد و کارآیی مدیران و کارکنان سازمان های دولتی پرداخته شود. د ر بخش مبانی نظری ملی بررسی کتب و تحقیقات گذشته مشخص گردید که این گونه آموزش ها تأثیر بسزائی در افزایش کارآیی و عملکرد مدیران دارد.
در قسمت فرضیه سازی-1 فرضیه اصلی و-2 فرضیه فرعی مطرح گردید.
فرضیه -1 آموزش تعالی سازمانی باعث افزایش کارایی مدیران و کارکنان می شود.
5 الهام پور، حسین، بررسی مقایسه عملکرد مدرسین مرکز تربیت معلم استان خوزستان با تحصیلات لیسانس و فوق لیسانس، اداره کل آموزش و پرورش خوزستان سال 1373
