بخشی از مقاله
چکیده
با ورود رایانه زندگی انسانها و به موازات آن گسترش شبکه اینترنت، بسیاری از تعاریف و خدمات تغییر یافته و یا به سمتت حول بنیادی در حرکت است که هر روزه تأثیرات این دگرگونیها در زندگی روزمره بیشتر نمایان میگردد. این جهان مجازی که پدیده هزاره سوم تمدن بشری نامیده میشود دستاوردهای کم نظیری برای جوامع امروزی به ارمغان آورده است. به جرأت میتوان گفت که یکی از بزرگترین دستاوردهای آن یادگیری الکترونیکی میباشد. بیشترین تأثیر پدید آمدن فنآوریهای اطلاعاتی و ارتباطی بر محیطهای آموزشی بوده است. این تحقیق درصدد است تا پس از تعریف جامعی از یادگیری و پیشرفت درسی، تأثیر بکارگیری کار پوشه الکترونیکی بر یادگیری و پیشرفت درسی را مورد بررسی قرار دهد و با تاکید بر آموزش الکترونیکی، آنها را معرفی کند.
واژه های کلیدی: کار پوشه الکترونیکی بر یادگیری الکترونیکی، یادگیری، پیشرفت درسی
مقدمه در عصر دیجیتال، امکانات و تجهیزات الکترونیک در همه سطوح زندگی تأثیر گذاشته و موجب تغییر و تحولات عمدهای در زندگی بشر شده است. با گسترش دانشگاههای مجازی و یادگیری الکترونیک و همچنین دسترسی دانشجویان به رایانه و اینترنت، این صنعت رفته رفته به حوزه کتابهای درسی وارد شده است، تا آنجا که کتابهای درسی الکترونیک را میتوان مکمل یا جانشین مؤسسات آموزشی تلقی کرد. آموزش و یادگیری از فعالیتهای اصلی دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالی است که یا در محیطهای رسمی و کلاسهای درس - آموزش حضوری - و یا با آموزشهای غیررسمی نظیر آموزشهای فناوری محور - آموزش غیررسمی - صورت گیرد - اندرسون والومی ترجمه زمانی و عظیمی، - 1385
روی آوردن به آموزش الکترونیکی و مجازی را میتوان پاسخ به فرصتهایی دانست که عصر اطلاعات و ارتباطات فرا روی دانشگاههای دنیا نهاده است. امروزه دانشگاهها، ارائه آموزش به صورت مجازی را آغاز کردهاند تا بتوانند نیاز رو به رشد آموزش را برآورده سازند. - نیسانی، 1388، 16 - 15امروزه نیاز کاربران، صرف دسترسی به اطلاعات نیست، بلکه سرعت و سهولت دسترسی به اطلاعات یکی از دلایلی است که کاربرد فناوری های اطلاعاتی و ارتباطی را افزایش داده است و نیاز روزافزون به آن را آشکار میسازد.
یک ی از اساسی ترین نیازهای بشر دسترسی به اطلاعات است. اطلاعات همواره با بشر همراه بوده ولی به دلیل محدود بودن نیازهای بشری چندان مورد توجه قرار نگرفته است. با برقراری ارتباط میان جوامع و پدید آمدن نیازهای مختلف و ابداعات گوناگون بشر وارد دورهای شد که آن را عصر اطلاعات مینامندمهم. این است که بدانیم یادگیری الکترونیکی دقیقاً چیست و چه مزایایی دارند و با توجه به محدودیت هایی که دارد، چه تأثیری بر راهبردهای یادگیری و خود تنظیمی دارد و در چه مواردی از آن توصیه میشود. - سیف، . - 1378
نقش مدرس، طراحی و توسعه تجربه یادگیری، هدایت و حمایت از یادگیرندگان و بررسی نتایج یادگیری است. تعاملات بین استاد و دانشجو کلید یادگیری است. بسیاری از مدرسان یادگیری الکترونیکی مشارکت دانشجویان را به عنوان مؤلفه اصلی سنجش ارزیابی میکنند و برای آن امتیاز خاصی قرار میدهند. اگر دانشجویان خوب راهنمایی شوند و هدف از مشارکت برای آنان آشکار باشد مشارکت بر خطا یا کلاسی به راهبرد قدرتمند یادگیری تبدیل میشود. در نتیجه میتوان گفت که تعامل در یادگیری نقش تعیین
