بخشی از مقاله
چکیده :
هدف از این تحقیق بررسی تاثیر تجهیزات اماکن ورزشی بر پیشبرد اهداف و برنامه های اداره ورزش و جوانان می باشد.
روش شناسی: این تحقیق از نوع توصیفی که به روش پیماشی انجام گرفت. نمونهی آماری تحقیق 384 نفر از افرادی که به طور بالقوه از تجهیزات ورزشی استفاده میکنند بودند که به صورت در تصادفی انتخاب شدند. ابزار تحقیق پرسشنامهی محقق ساخته شامل 20 سوال بود. اطلاعات با استفاده از آزمونهای کلموگروف اسمیروف، آزمون t و آزمون فریدمن در سطح معنی داریp 0,05 تحلیل شد.
یافته ها: یافته ها نشان داد که سهولت دسترسی به تجهیزات اماکن ورزشی بر پیشبرد اهداف و برنامههای اداره ورزش و جوانان موثر است. وضعیت فیزیکی مناسب تجهیزات اماکن ورزشی بر پیشبرد اهداف و برنامه های وزارت ورزش و جوانان موثر است. تناسب تجهیزات با گروه های مختلف سنی دراماکن ورزشی بر پیشبرد اهداف و برنامه های اداره ورزش و جوانان موثر است. اثر سهولت دسترسی به تجهیزات در پیشبرد اهداف با میانگین رتبه 3/52 اولین رتبه، تناسب تجهیزات با گروه های مختلف سنی با میانگین 3/38 دومین رتبه و وضعیت فیزیکی مناسب تجهیزات با میانگین - - 3/26، سومین رتبه را در پیشبرد اهداف اداره ورزش و جوانان دارا می باشد.
نتیجه گیری: توجه به تجهیزات ورزشی اماکن مختلف ورزشی و تناسب سازی آن با گروه های سنی مختلف میتواند به جذب بیشتر ورزشکاران کمک کند.
مقدمه
انسان دنیای امروز به لحاظ پیچیدگیهای زندگی و وسعت و سرعت تغییرات، با چالشهای فراوانی رو به رو است که با گذشت زمان این چالشها رو به فزونی است. هر یک از این بحرانها، مشکلاتی را بر چگونگی زندگی افراد و رفتارهای اجتماعی و فردی آنها تحمیل میکند. در حال حاضر برای رویارویی با این مشکلات رو به افزایش نیاز به تربیت انسانهای متعهد به اصول، ارزشهای دینی و آرمانهای جامعه بیش از پیش ضرورت یافته و پیش بینیها و برنامه-ریزیهای خاص را میطلبد
از طرفی تعلیم و تربیت مطلوب قرن هفدهم که به تربیت مردم شریف روشن بین در همه چیز میانجامید دیگر مطلوب تعلیم وتربیت قرن بیستم که در صدد تربیت مردمانی است که بلد باشند به سرعت خود را با موقعیتهای جدید وفق دهند و بتوانند مسائل متعدد و متنوعی را که هر روز بیش از روز پیش با آنها مواجه هستند حل وفصل کنند، نیست
از طرف دیگر، امروزه ثابت شده است که بسیاری از هدفهای اساسی تربیتی در ورزشها وبازیها نهفته است واز طریق ورزشها وبازیها به صورت آموزش مستقیم وغیر مستقیم میتوان به هدفهای اساسی تربیتی همچون بعد جسمانی، عقلانی، اجتماعی، عاطفی و اخلاقی دست یافت
بنابراین تربیت بدنی هم به عنوان یکی از اجزاء تعلیم وتربیت با تاکید بر پرورش جسمی، ذهنی، هیجانی زندگی اجتماعی، در صورت آموزش صحیح و اصولی نقش مهمی را در فرایند تعلیم وتربیت ایفا خواهد نمود
اداره ورزش و جوانان به عنوان یک نهاد دولتی با گستره وسیع و فراگیر در سراسر کشور با هدف نهادینه کردن فعالیتهای بدنی و ورزش، ایجاد روحیهی نشاط و شادابی و ثمربخش کردن اوقات فراغت اقشار مختلف جامعه تأسیس شده است. بدیهی است که پوشش اکثر مردم در بخش فعالیتهای ورزشی برای دستیابی به اهداف مزکور مستلزم برنامهریزی اصولی، اختصاص و بودجه فضای ورزشی مناسب و بکارگیری نیروی انسانی متخصص در کشور است
اجرای مطلوب برنامههای تربیت بدنی مستلزم فراهم آوردن مجموعهای از شرایط و امکانات است. از جمله مهمترین این شرایط، استفاده از فضاها و وسایلی است که بر اساس استانداردها و قوانین و مقررات ورزشی در هر رشته طراحی شده باشد. بزرگترین فضای ورزشی طبیعت بکر است. کوهها، دریاها، رودها، صحراها و... همگی مکانهای مناسبی برای ورزش و فعالیت بدنی هستند.
شناخت ویژگیهای هر کدام از فضاها به بهرهبرداری مطلوب از آنها کمک کرده و خطرات بالقوه آن را کاهش میدهد. فضاهای رو باز و سرپوشیده اگر با استانداردهای تعریف شده همراه باشد، می تواند به محلی ایمن برای فعالیتهای بدنی و ورزشی تبدیل شود
یکی از مسایلی که همواره برنامههای تربیت بدنی در اماکن ورزشی را تحت الشعاع قرارداده است، وضعیت فضاها، امکانات وتجهیزات ورزشی بوده است و اجرای برنامههای تربیت بدنی در اماکن ورزشی همواره ازکمبود امکانات و تجهیزات اولیه مورد نیاز نظیر زمینها و وسایل ورزشی لطمه دیده است. به طوری که بیشترمدیران تربیت بدنی و ورزش اصلیترین مشکل را کمبود امکانات ورزشی دانستهاند. 83 درصد مسئولان کمبود امکانات ورزشی را بعنوان مهمترین مشکلات تربیت بدنی ذکر کرده اند
کمبود سرانه فضای ورزشی میتواند باعث کوچک شدن حریمهای ایمنی ورزشی ویا چند منظوره کردن فضاهای ورزشی و هم چنین کاربرد همزمان و... شود که تمام عوامل یادشده میتواند به بروز آسیبها و در بعد وسیعتر به عنوان یک عامل بازدارنده در پیشبرد ورزش منجر شود - فارسی، علیزاده، فارسی و شجاعی،. - 1386 تحقیقات متعدد نشان میدهد که در ایران حوادث متعددی بر اثر کمبود امکانات و نبود فضای کافی برای ورزش رخ داده است. این قبیل عوامل به صورت بالقوه ممکن است در مدارس وجود داشته باشد که در صورت سهل انگاری باید منتظر فراهم آمدن شرایط برای بروز یک فاجعه کوچکتر یا بزرگتر باشیم
جمبور و پالمز - 1990 - 1 و ساکس و همکاران - 1998 - 2 علل تلفات و آسیبهای ناشی ازحوادث در زمینهای بازی را مورد مطالعه قرار داده و عوامل زیر را به عنوان عوامل مهم شناسایی کردند: بلندی بیش از حد وسائل، ناکافی بودن پوشش سطح فعالیت، نبود نرده های محافظ، بیرون زدن لبههای تیز، فضاها و شکافهایی که سر یا پای کودک در داخل آن گیر میکند، وسائلی که به طور نادرست نصب شدهاند، کفهای لغزنده، حصارها یا دیوارهای سست، طنابها، سیمها و کابلهای رها شده در زمین بازی و غیره
دوریس و فوستر - 2015 - 3 اظهار میکنند برای افزایش ضریب امنیت در اماکن ورزشی، کارمندان اداره امنیتی و نیروهای ضربت همه ساله آزمون آمادگی جسمانی بدهند. هارست، زوبیک و سینوکیس - 2005 - 4 این سؤال را مطرح میکنند که آیا استانداردسازی اماکن و فضاهای ورزشی برای مبارزه با اهداف بالقوه اوباشگران منطقی است یا خیر؟ و نتیجه میگیرند که استانداردسازی اماکن ورزشی در وهله اول برای جلوگیری از آسیبهای ورزشی و بهبود عملکرد بازیکنان و افزایش درآمد باشگاهها از طریق بلیت فروشی و در مرحله بعد به جلوگیری از اغتشاشات و ایجاد آشوب توسط اوباشگران کمک می کند
بوفوس، فیرینچ و باومن و همکاران - 2014 - 6 در تحقیقی به بررسی نگرانیهای ایمنی والدین به عنوان مانعی در برابر فعالیتهای ورزشی کودکان پرداختند. آنها نشان دادند که تشویق به عدم شرکت در فعالیتهای ورزشی در مورد دختران بیشتر گزارش شده است و تشویق به عدم شرکت در ورزشهای تماسی همانند راگبی، فوتبال، و رول بیلدینگ به سایر ورزش ها بیشتر است. برای رفع این مشکل باید ایمنی رشتههای ورزشی را افزایش داد و هم چنین شرایطی ایمن برای شرکت کنندهها در فعالیتهای ورزشی به وجود آورد تا خانوادهها با اطمینان بیشتری فرزندان خود را به شرکت در فعالیتهای ورزشی تشویق نمایند
در بررسی بهداشت محیط و ایمنی مدارس شهر قزوین نشان دادند که تمامی مدارس غیر انتفاعی و 95/7 درصد مدارس دولتی از نظر نسبت سطح مدرسه به دانش آموزان، وضعیت بهداشتی، شیرهای آب خوری، و پله های اضطراری وضعیت نامطلوبی داشتند. مدارس دولتی دخترانه از نظر پله ها، پوشش کف راهروها، زباله دان، حفاظ پنجره ها و مربی بهداشت و مدارس غیر انتفاعی دخترانه از نظر حفاظ پنجره ها و پوشش حیاط وضعیت مطلوبتری داشتند. هم چنین مدارس دولتی پسرانه از نظر نسبت آب خوری، اتاق بهداشت، مربی بهداشت، تهویه و سیستم گرمایشی و مدارس پسرانه و دخترانه غیر انتفاعی از نظر نسبت مساحت زمین مدرسه به دانشآموزان و کپسول آتش نشانی وضعیت مناسبتری داشتند
در کل چنین به نظر میرسد جامعه ورزشی ایران در دو دهه اخیر علیرغم کاستیهای مدیریتی، از حیث سختافزاری وتوسعه امکانات، رشدنسبتاً خوبی داشته است ولی به نظر میرسد از جهت استلزامات حقوقی، امنیتی و مدنیت، آموزشهای لازم را نداشته است. در این رابطه میتوان گفت، اگرچه رفتارهای فرهنگی در بین ملل مختلف متفاوت بوده ولی داشتن مشترکات، از یک سو پدیده جهانی شدن و از سوی دیگر میزان تأثیرپذیری و تبادل فرهنگ و تجربه
