بخشی از مقاله
چکیده
هدف اصلی تحقیق، ارزیابی تأثیرات فنآوري نوین اطلاعات در محیطهاي کاري بندري با در نظر گرفتن مدیریت دانش و سازماندهی جهت تحقق اهداف در بندر بوده است. تحلیل آماري داده ها از روش همبستگی، آزمون فرضیهها از روش مدلیابی معادلات ساختاري و آزمون کولموگروف- اسمیرنف و نرمافزار مورد استفاده در تجزیه و تحلیل spss16 و Lisrel 8.53میباشد. تمامی فرضیههاي تحقیق تإئید گردیده است . نتایج نشان میدهد براي بهبود بخشیدن به خروجیهاي سازمان ، مدیریت دانش می تواند تأثیر مثبت براجراي برنامهریزي عملیات بندري داشته و مدیران عالی و میانی با توجه به اهمیت و نقش مدیریت دانش، بستر لازم جهت ارتقاء سازمان فراهم نمایند.
لغات کلیدي : مدیریت دانش ، تکنولوژي ، اطلاعات ، اثربخشی سازمانی
-1مقدمه
در دنیاي پیشرو، ملتها و جوامع هستند که باید سرعت فهم و تعامل خود را با جهان پیرامون کنترل کنند و علم و دانش خود را با دانش روز تطبیق دهند؛ اگر جامعه بتواند هم قدم با دنیاي امروز پیش رود قطعاً از مزایاي این پیشرفت بهره خواهند برد و اگر نتوانند به سرعت خود بیفزایند از سایر جوامع جدا خواهند شد و در انزوا به سر خواهند برد. طبق مطالعات موردي در بنادر روتردام - هلند - ، ایمینگهام - انگلیس - ، کوتنبورگ - سوئد - ، کوتکا - فنلاند - ، تسالونیکی - یونان - و دویسبورگ - آلمان - به نقش عنصر انسانی بعنوان کلید موفقیت تغییرات سازمانی و مدیریتی در بندر اظهار نمودند در صورت بی توجهی به کارکنان در وهله اول ممکن است به نافرجامی کامل در تلاش جهت دوره گذار بیانجامد و با توانمند ساختن نیروي کار و درگیر ساختن آنها در پروسه تصمیم گیري، می توان به گسترش ابداعات و در نتیجه تغییرات را با موفقیت رو به رو ساخت .
-2بیان مساله
امروزه مدیریت دانش به یکی از ارکان اصلی فعالیتهاي سازمانهاي دانشمحور تبدیل شده است و این سازمانها تلاش می کنند با اجراي طرح هاي مختلف مدیریت دانش از منابع دانشی و سرمایههاي فکري خود به نحو مؤثر و کارایی در جهت دستیابی به اهداف راهبردي استفاده کنند. یک سازمان به منظور تحقق هدف ویژه اي، ایجاد شده است. بنابراین جاي تعجب نیست که حصول هدف بطور وسیعی به عنوان معیار سنجش اثربخشی ، مورد استفاده واقع شود . - رابینز، 1379،ص. - 54 محققان عوامل مؤثر بر اثربخشی سازمان را ویژگیهاي سازمانی - ساختار، فناوري، اندازه - ، ویژگیهاي محیطی که شامل شرایط اقتصادي و بازار، ویژگیهاي کارکنان - اهداف، مهارتها، انگیزهها، نگرشها و ارزشها - و اقدامات مدیریتها شامل پاداش، راهبرد، کنترل تصمیم گیري و رهبري میداند - رئیسی و همکارن ،1391،ص - 50 مدیریت دانش میتواند گسترهاي از ویژگیهاي عملکرد سازمانی را با قادر ساختن به عملکرد هوشمندانه تر بهبود بخشد، اما این به تنهایی کافی نیست، زیرا دانش براي قابل استفاده بودن نیازمند هماهنگی وانطباق با اثربخشی و نیل به اهداف سازمانی است. - رئیسی و همکارن ،1391،ص - 49
-3پیشینه تحقیق
- 3-1مدیریت دانش
بررسی متون نشان میدهد که پرورش در زمینه مدیریت دانش هنوز در ابتداي مراحل رشد و گسترش خود میباشد زیرا با وجود سابقه طولانی مدت، هنوز به بررسی زمینه ها یا آزمون نتایج و پروژه ها مدیریت دانش در سازمان ها و شرکت ها میپردازد و بیشتر به روش پیمایشی و بعضاً مطالعه سندي انجام گرفته است. مالهوترا - - 2005 در مطالعات خود، مدیریت دانش را انجام کارهاي درست می داند تا درست انجام دان کارها که تأکید بر اثربخشی دارد تا کارایی ، یکی از معیارهاي سنجش میزان تحقق اهداف سازمانی ، اثربخشی است که در تمام مکاتب کلاسیک ،نئوکلاسیک ، اقتضایی و .. مطرح بوده و با رویکرهاي مختلف می توان به آن دست یافت و از این رو مفهومی کلی است - رئیسی و همکاران، 1391،ص - 50براي توسعه مدیریت دانش در سازمان باید تغییراتی که منجر به تعامل و یا بازسازي دانایی میگردند،به طورنظام مند تشویق وحمایت شوند. دانش براي سازمان به تنهایی منبع مهمی نیست . دانش براي دانش نیست بلکه دانش براي عمل و بهبود عملکرد مهم است به این ترتیب در قلب مدیریت دانش باید نوآوري را جستجو کرد، زیرا مزیت رقابتی پایدار در نوآوري پنهان است . - صفرزاده و همکارن ،1390،ص - 80 سیستمهاي مدیریت دانش با استفاده از سه دسته فناوري توسعه می یابد
