دانلود فایل پاورپوینت الگوهای توسعه سواد اطلاعاتی

PowerPoint قابل ویرایش
46 صفحه
11900 تومان
119,000 ریال – خرید و دانلود

لطفا به نکات زیر در هنگام خرید دانلود فایل پاورپوینت الگوهای توسعه سواد اطلاعاتی توجه فرمایید.

1-در این مطلب، متن اسلاید های اولیه دانلود فایل پاورپوینت الگوهای توسعه سواد اطلاعاتی قرار داده شده است

2-در صورت مشاهده بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل اسلاید ها میباشد ودر فایل اصلی این پاورپوینت،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

— پاورپوینت شامل تصاویر میباشد —-

اسلاید ۱ :

واژه سواد در گذر زمان از تکامل تدریجی برخورداربوده است.

سواد دربرگیرنده مهارتهای مورد نیازبرای هرشخص است تا بتواند نقش

مناسبی را در جامعه ایفا کند. ساده ترین حالت سواد مشتمل برتوانمندی 

کاربرد زبان است ،بدین معنا که فرد باسواد قادر به خواندن،نوشتن و درک 

زبان بومی خود باشد.خواندن،نوشتن و آشنایی با حساب هنوز بعنوان مهارتهای

اساسی در سواد به شمار می آیند، اما امروزه مهارتهای دیگری نیزبرای بهره

گیری ازاطلاعات،حضور با نشاط در جهان ارتباطات و تعامل پویا با رسانه

های مبتنی بر فنآوری اطلاعات لازم است.

این گونه مهارتها در عبارت سواد اطلاعاتی خلاصه میشود که آنها را

برای اولین بار زورکوفسکی در سال ۱۹۷۴ میلادی مطرح کرد.

اسلاید ۲ :

  البته عبارتهای دیگری همچون ، سواد کامپیوتری                           (مترادف با سواد اطلاعات الکترونیکی و سواد فناوری اطلاعات)              سواد کتابخانه ای سواد رسانه ای ،سواد شبکه ای(مترادف با سواد اینترنتی و

ابرسواد) و سواد دیجیتالی نیزمطرح شده است.

  سواد رسانه ای به توانایی کدبرداری ، تجزیه تحلیل ، ارزیابی وایجاد ارتباط در

حالتهای مختلف اطلاق می شود.

 توانایی استفاده از کامپیوترو نرم افزارهای مربوط برای اجرای کاربردها       

 را سواد کامپیوتری گویند.

 در جای دیگر، سواد کامپیوتری استفاده منظم ازکاربرد مهم کامپیوتری {شبیه واژه پرداز} خوانده شده است. 

 

اسلاید ۳ :

الف: انتخاب رفتار اطلاعاتی مناسب برای دستیابی به اطلاعات مورد نیاز از

طریق هر روش یا رسانه ممکن و با آگاهی لازم در خصوص اهمیت استفاده

خردمندانه و صحیح از اطلاعات(وبر ۲۰۰۲)

ب: توانایی دسترسی ، ارزیابی و استفاده از اطلاعات با بهره گیری از منابع

مختلف(استیو ۲۰۰۳)

ج: توانایی تشخیص زمان استفاده از اطلاعات ، مکانیابی ، ارزیابی ، استفاده

مؤثر از اطلاعات و انتقال اطلاعات در حالتهای مختلف(سیرمن ۲۰۰۳)

 د: مهارتهای مرتبط با حل مسئله اطلاعاتی (گوپتا ۲۰۰۳)

انجمن کتابداران آمریکا سواد اطلاعاتی را توانایی تشخیص نیازبه اطلاعات وتوانایی مکان یابی، ارزیابی، و استفاده مؤثر ازاطلاعات موردنیاز تعریف می کند.

اسلاید ۴ :

تسلط به سواد اطلاعاتی به معنای واقعی آن می تواند بستر لازم برای توانمند سازی پژوهشگران در برنامه ریزی بهتر برای مدیریت فرآیند پژوهش و دسترسی به اطلاعات

مناسب برای هر مرحله از کارو نهایتا تولید دانش جدید را به وجود آورد.

ایجاد انگیزه و جرات دست زدن به فعالیت های پژوهشی از دیگر مزایای سواد اطلاعاتی است

و با اطمینان می توان گفت که بین سطح سواد اطلاعاتی در یک جامعه و میزان رشد دانش در

آن جامعه رابطه مستقیم وجود دارد .

فرآیند فعالیت های ذهنی یک پژوهشگر در جریان انجام یک پژوهش به طور دائم با اطلاعات،

چالش برای دسترسی موثر به آن و نیز پردازش آن درگیر است. به همین منظور می توان

آموزش مهارت های گوناگون اطلاع یابی و مهارتهای تکمیلی همچون تفکر تحلیلی و انتقادی

را در سر فصل درس روش تحقیق گنجانید. به عبارت دیگر، می توان در هرمرحله از روش

تحقیق، به مهارت های سواد اطلاعاتی که در آن مرحله کاربرد دارد توجه کرد و آن را به

منزله یکی ازارکان عمده در مراحل متوالی فرآیند پژوهش برجسته کرد.

اسلاید ۵ :

۱٫شناسایی اطلاعات مورد نیاز.

 (با توجه به  تشخیص آنچه شناخته شده و آنچه نامعلوم است و شناسایی شکاف موجود میان آنها)

  1. ۲٫ شناسایی روش نیل به منابع اطلاعاتی مفید.
  2. ۳٫ چگونگی توسعه واصلاح روش جستجو.
  3. چگونگی دسترسی به منابع اطلاعاتی و ابزارهای جستجو برای نیل به اطلاعات مورد نیاز.

اسلاید ۶ :

۱٫چگونگی ارزیابی کیفیت و ارتباط اطلاعات بازیابی شده

۲٫سازماندهی و ایجاد ارتباط بین دانش جدید با دانش موجود

۳٫ترکیب و تولید دانش جدید

اسلاید ۷ :

نتایج تحقیقات انجام شده درجهان مؤید نقش مهم توسعه سواد اطلاعاتی کارکنان در

توسعه توانمندیهای اطلاعاتی جامعه است.

 

برای مثال، مطالعات فرگوسن درمدارس نهصد حوزه ایالت تگزاس امریکا نشان داد

که حدود چهل درصد ازتفاوت موجود در موفقیت دانش آموزان در برخی دروس از

جمله روخوانی و درک مطلب وریاضیات ناشی از میزان تخصص و مهارت و اطلاعات به روز معلم است.

اسلاید ۸ :

مهم ترین عواملی را که درسالهای اخیربراهمیت سواد اطلاعاتی افزوده است، میتوان به شرح ذیل خلاصه نمود:

  • گسترش روزافزون فناوریهای اطلاعاتی و ارتباطی و پیوند مستمرآنها با زندگی روزمره افراد
  • توسعه آموزش عالی بویژه در مقاطع تحصیلات تکمیلی و تنوع دانشجویان ودوره های آموزشی
  • تغییر در شیوه ها و رویکردهای آموزشی و توجه به جایگاه تفکر انتقادی درآموزش
  • تخصصی تر شدن زمینه های مطالعاتی و تحقیقاتی در همه رشته های علمی
  • انفجار اطلاعات، آلودگی اطلاعات و ضرورت استخراج منابع مناسب و معتبر
  • گسترش دوره های آموزش از راه دور و محبوبیت آن در میان طبقات جامعه از جمله افراد شاغل
  • افزایش تنوع در موضوع ها و شکل منابع اطلاعاتی
  • آشفتگی موجود در سازماندهی و اعتبار منابع الکترونیکی دسترس پذیر از اینترنت
  • توجه بیشتر به ضرورت آموزش همگانی و آموزش مادام العمر
  • نیاز به همگامی با پیشرفت های برق آسای فناوری

اسلاید ۹ :

  • بررسی و تحلیل توانایی فعلی کارکنان در زمینه فناوری اطلاعات.
  • پیش بینی توسعه توانمندیهای اطلاعاتی کارکنان در آینده.
  • برنامه ریزی برای رسیدن به اهداف پیش بینی شده.
  • تدارک لازم برای آموزش کارکنان هماهنگ با فراهم کردن

 تجهیزات سخت افزاری و نرم افزاری لازم.

اسلاید ۱۰ :

w

w

نتایج پژوهشهای جدید نشان می دهد که علاوه بر لزوم دستیابی به مدلی برای توسعه سواد اطلاعاتی، این مدل برای هر جامعه ای به صورت مستقل مختص به همان جامعه تعریف می شود.

 

برای مثال، برای توسعه توانمندیهای اطلاعاتی کارکنان بخش دولتی در کشور

زلاند نو [به ویژه در میان معلمان و مربیان ] یادگیری سه مهارت آشنایی با

کامپیوتر، آشنایی باسیستم عامل ویندوز و مفاهیم پایه شبکه واستفاده ازاینترنت و منابع چند رسانه ای مورد توجه بوده است.

w

 

مطالب فوق فقط متون اسلاید های ابتدایی پاورپوینت بوده اند . جهت دریافت کل ان ، لطفا خریداری نمایید .
PowerPoint قابل ویرایش - قیمت 11900 تومان در 46 صفحه
119,000 ریال – خرید و دانلود
سایر مقالات موجود در این موضوع
دیدگاه خود را مطرح فرمایید . وظیفه ماست که به سوالات شما پاسخ دهیم

پاسخ دیدگاه شما ایمیل خواهد شد