دانلود فایل پاورپوینت کارگاه برنامه ریزی و تدوین طرح درس

بخشی از پاورپوینت

--- پاورپوینت شامل تصاویر میباشد ----

اسلاید 1 :

فراهم آوردن زمينه ي لازم براي

  (( خود ارزشيابي )) و (( خود بهسازي ))

  مهارت تدوين طرح درس شركت كنندگان

اسلاید 2 :

الف ) تبادل تجربه

ب   ) آگاهي از برخي رهنمودهاي علمي در اين زمينه

و در نتيجه : توسعه ي شناخت و ادراك شركت كنندگان نسبت به تدوين طرح درس

اسلاید 3 :

.1تدريس براي چه ؟

.2به چه كساني تدريس مي كند ؟

.3كجا تدريس مي كند ؟

.4چه چيزي تدريس مي كند ؟

.5چگونه تدريس مي كند ؟

.6با چه چيزهايي تدريس مي كند ؟

.7چه چيزهايي را و چگونه ارزشيابي مي كند ؟

اسلاید 4 :

برنامه ي درسي :

به محتواي رسمي و غير رسمي ، فرايند محتوا ، آموزش هاي آشكار و پنهان اطلاق مي گردد ، كه به وسيله ي آن ها فراگير، تحت هدايت موسسه ي آموزشي ، دانش لازم را به دست مي آورد ، مهارت ها را كسب مي كند و گرايش ها ، قدر شناسي و ارزشها را در خود تغيير مي دهد .

اسلاید 5 :

آموزشي :

جريان واقعي اشتغال فراگيران با اشخاص و اشياء ديگر در تربيت زماني و مكاني خاص .

اسلاید 6 :

تدريس :

عبارت است از تعامل يا رفتار متقابل استاد درس و فراگير ، بر اساس طراحي منظم و هدف دار استاد براي ايجاد تغيير در رفتار فراگير . اين تعريف دو ويژگي خاص براي تدريس مشخص مي كند .

  1- وجود تعامل يا رابطه متقابل بين معلم و فراگير

  2- هدف دار بودن فعاليت هاي معلم

اسلاید 7 :

.1روزانه

.2ماهانه

.3ترمي

.4سالانه

اسلاید 8 :

هدف :

  آن حقيقت مورد نظر است كه آگاهي و اشتياق دستيابي به آن ، محرك انسان به سوي حركت ها وافعالي است كه آن حقيقت را قابل وصول مي كند .

هدف :

.1به جريان آموزش جهت مي دهد.

.2در افراد ايجاد انگيزه مي كند.

.3معياري براي فرايند آموزش و تدريس است.

.4معياري است بر انتخاب و سازماندهي محتوا

.5معياري است براي انتخاب و سازماندهي تجارب يادگيري

اسلاید 9 :

هدف ها بايد :

.1با توجه به جريان رشد افراد  تنظيم شود.

.2با آرمان هاي اجتماعي هماهنگ باشد.

.3با يك ديگر سازگار باشند.

.4قابليت اجرا داشته باشند.

.5جامع باشند.

.6قابل فهم و قابل قبول دست اندر كاران تعليم و تربيت باشند.

.7قابليت انعطاف داشته باشند.

اسلاید 10 :

  انتخاب و يا تدوين اهداف كلي به مشخص كردن محدوده ي محتواي مورد بحث كمك مي كند و چون با وجود اهداف كلي استاد مي توان براي تدريس هر جلسه از درس خود محدوده ي خاصي را در نظر داشته باشد . بنابراين خود به خود محتوي به طور صحيحي از ساده به پيچيده مطرح شده و در هر جلسه استاد به قسمتي خاص از آن پرداخته و از تداخل مطالب با يك ديگر جلوگيري مي كند.

با توجه به دلايل وجود اهداف كلي :

.1هر هدف كلي بايستي يك حالت كلي مبهم و گنگ را دارا باشد.

.2بايستي پس از حصول چند هدف جزئي مورد دستيابي قرار گيرد.

مثال : هدف كلي : آشنا كردن استادان با طراحي منظم آموزشي .